臨沭縣教育和體育局

沭教復字〔2021〕26號 簽發人：王曉峰

對縣政協九屆五次會議第65號

提案 的 答 復

劉 赟委員：

您提出的關于“加強小學階段中華優秀傳統文化教育”的提案已收悉，現答復如下：

為積極推進在基層弘揚優秀傳統文化的工作，按照市教育局有關文件精神，結合我縣縣域內整體推進中華優秀傳統文化教育的實際需要，于2021年3月12日召開了“弘揚中華優秀傳統文化家校攜手共建和諧校園”動員會，印發了《優秀傳統文化進校園實施方案》，邀請了呂明晰、苗圣偉、郭芙蓮等全國知名的中華優秀傳統文化傳承者、教育專家就中華優秀傳統文化傳承、社會主義核心價值觀、教育的使命和擔當、家和萬事興等內容進行詮釋、講授。

進一步認真貫徹落實教育部關于印發《中華優秀傳統文化進中小學課程指南》的通知精神，4月7日晚19:30，臨沭縣教體局組織全縣教育系統各學校教師收聽收看《傳統文化與中小學課程融合》專題講座，傾聽和學習專家從政策解讀和實踐上進行解惑、分享，為傳統文化進校園工作的順利開展精心備課。局機關全體教研員在局黨組會議室集中收看學習，各學校設立分會場進行集中收聽收看。三月、五月先后組織兩批校長、教干共計58人到南京進行傳統文化教育培訓。5月14日，舉辦了臨沭縣教育系統經典誦吟大賽。選拔出14個節目參加全市經典誦吟比賽，取得2個全市第一名，10個節目入圍省賽的好成績。5月27—29日，分學段召開傳統文化學習交流校長論壇。為進一步貫徹落實《臨沭縣教育和體育局關于推進師德師風建設制度化長效化的通知》、《臨沭縣教育和體育局優秀傳統文化進校園實施方案》精神，鞏固和提升全縣“師德師風建設年”活動成果，了解全縣各學校優秀傳統文化進校園活動開展情況，臨沭縣教體局德育科從3月份開始，每月對全縣58所學校的開展情況進行一次督導檢查。

當前小學階段中華優秀傳統文化教育主要從以下幾個方面開展：

一、推進優秀傳統經典教學

1.將優秀傳統文化教育內容納入學校課程體系，開設中華優秀傳統文化課。學校根據本校實際，做好課程設計，制定課程實施計劃。分學段系統推進，相互銜接。小學低年級以誦讀蒙學教材為主，熏陶漸染；小學高年級、初中、高中以誦讀、研習《四書》等國學經典為主，兼顧唐詩宋詞等中華優秀詩文，引導他們在誦讀基礎上理解中華優秀傳統文化內涵。各學校根據實際情況，對相關書籍適當刪減，合理揚棄，編制校本教材。充分發揮語文課堂教學的主渠道作用，在道法、歷史、音樂、書法等課程中融入并強化經典誦讀、書寫、講解的內容。在學校營造“學經典、誦經典、用經典”的良好氛圍。同時，鼓勵師生共誦、家長與子女同讀，使誦讀活動成為校園文化、家庭文化的有機組成部分。

2.開展吟誦、朗誦教學。吟誦是誦讀方式，也是中華優秀傳統文化綿延數千年的意義承載方式和傳承方式。全縣教育系統各學校為誦讀活動置備了相應的書籍，搜集相關數字資源，積累誦讀活動材料，有效發揮現代教育技術的優勢，為師生開展閱讀活動服務。

3.開展“演經典展經典”活動。廣泛開展生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的誦讀活動。把國學經典故事改編成情景劇，舉行國學經典故事情景劇展演活動。借助校園藝術節、文藝匯演等載體，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《論語》《禮記》《弟子規》《孝經》等經典美文表現出來。

二、加強傳統美德傳承踐行教育活動

1.開展“孝親感恩”教育活動。要營造孝道教育氛圍，圍繞孝道教育精心設計校園環境，讓“孝”的風氣滲透到每個學生心中。利用課堂進行孝道教育，充分挖掘傳統孝道教育的因素，在課堂教學中滲透孝道教育。充分利用好感恩詞，進行“每日感恩”活動，開展敬先賢、敬師長等日常感恩教育。利用好各種節日，開展“感恩父母，踐行孝心”“感恩老師，勵志成長”“感恩社會，撒播愛心”等主題實踐活動，讓學生理解并回饋父母的養育之恩、師長的教誨之恩、自然社會的滋養之恩。

2.開展善行養成教育。開展“日行一善”實踐活動，建立“善行積累本”。從自身做起，從生活點滴入手，在知行意的融合中自覺養成良好的行為習慣和道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.開展“禮儀儀式”教育活動。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，開展禮儀教育，培養儒雅君子之氣，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。以宣傳展示傳統禮儀為重點，學校開發出禮儀和儀式項目。同時，按照當代文明禮儀教育的要求，開展生活禮儀教育。按照青少年學生不同成長階段，利用入學、升段、畢業等節點，為其舉辦入學儀式、拜師儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式、尊拜圣賢儀式等活動，促使學生將優秀傳統文化素養外化內省。

4.開展“倡美德做表率”活動。以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養教育為重點，大力開展“學習和爭做傳統美德少年”活動，對涌現出的傳統美德少年先進事跡進行宣傳報道。通過組織學習傳統美德故事，舉辦主題班（隊）會，開展學雷鋒志愿服務活動，進行傳統美德教育主題實踐活動，引導學生崇德向善。

三、開展書法教育

漢字書寫和書法是中華文化獨有的內容，既有實用性又有藝術性。各學校把書寫、書法教育作為中華優秀傳統文化教育的重要內容，指導學生寫一手漂亮的硬筆字、軟筆字。各學校在校園文化建設中積極營造書法氛圍，加強中小學書法教師隊伍的培養，開展書寫書法教學，舉行各種展示活動，讓學生在書法文化熏染中認識到感受到書寫、書法教育的重要性。

四、開展傳統節日教育

1.開展中華優秀傳統文化節日教育活動。積極挖掘節日蘊含的德育元素，培育民族感情，激發民族自豪感。組織相關活動，增強青少年對中華優秀傳統文化的認同感和自豪感。利用春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等節日，結合“我們的節日”活動要求，開展節日傳統習俗教育，了解傳統習俗中蘊含的文化內涵，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠等傳統倫理觀念的宣傳教育。

2.開展革命傳統節日教育活動。以五四青年節、六一兒童節、七一建黨節、八一建軍節、烈士紀念日、國家公祭日、國慶節為契機，組織開展慶祝、紀念活動，引導廣大師生緬懷先烈，了解中華民族的歷史和祖國的發展史，不斷增進學生愛黨、愛祖國、愛社會、愛家鄉、愛他人的情感。

3.開展紅色文化和地方文化教育，傳承沂蒙精神紅色基因。紅色文化是優秀傳統文化的一部分，臨沭是革命老區，有豐富的紅色文化教育資源。結合劉少奇紀念館、濱海烈士陵園等紅色基地開展愛國主義、集體主義和熱愛家鄉教育，增強學生對紅色文化和家鄉文化的認同。通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游等活動，引導學生學習了解中國近現代史特別是中國革命史和中國共產黨歷史，進一步加深對革命精神的感悟，珍惜來之不易的幸福生活。

4.挖掘地方資源，將民間藝術引進校園。提倡學校挖掘、整理地域名人教育資源，邀請適宜的傳統文化名家、民間藝人進校園、進課堂。要結合地方傳統文化資源，開設以傳統文化藝術為主要內容的校本課程和學生社團，做好民間藝術與日常教學的融合和探索，從民間藝術入手拓展德育、美育、鄉土知識和民間技藝的傳承。充分利用傳統歷法、節氣、生肖和飲食、醫藥等蘊含的文化價值，更好地開拓傳承傳統文化的視野，提升中小學生人文素養，培育學生“愛家鄉”的意識。

目前，全縣教育系統各學校已經立足實際，認真開展“中華優秀傳統文化教育”活動，取得了實實在在的效果。縣教體局也對學校組織實施情況、學生學習情況、特色發展情況、活動參與情況等進行專項督導評價。如山東臨沭紅軍小學“一段故事追憶崢嶸歲月，一所學校傳承紅軍精神”，臨沭縣北城實驗學校開展“紅領巾學黨史”主題隊日暨一年級“分批入隊”教育活動，臨沭縣光明路小學舉行《千字文》國學操操比賽，臨沭縣玉山鎮中心小學舉行“優秀傳統文化進校園”階段性成果展示匯報演出等活動。全縣教育系統各學段已經形成了積極學習、傳承和發揚中華優秀傳統文化的良好氛圍。

下一步，臨沭縣教育系統將在中華優秀傳統文化教育豐富教學內容、創新教學方式、拓寬教學渠道等方面下功夫，也將充分利用網絡信息化手段，搭建傳統文化資源單位與學校教育網絡交流披平臺，用新媒體平臺打造傳統文化傳承的新載體，多措并舉，努力做好中華優秀傳統文化教育工作。

感謝您對臨沭教育的關心和支持。

臨沭縣教育和體育局(蓋章)

2021年5月28日

聯系科室、人員及電話：德育科 馬步霞 2132629

抄送：縣政府辦公室、縣政協提案委