為進一步健全教師師德考核工作機制，全面加強師德師風建設，強化廣大教師立德樹人、教書育人的責任擔當，根據《山東省教育廳關于貫徹落實教育部新時代教師職業行為準則和師德失范行為處理辦法等系列文件的通知》（魯教師函〔2018〕33號）等有關文件要求，結合我縣師德師風工作的具體要求，根據我校實際情況，制定本細則。

一、考核對象

師德考核對象為全校在職在編教師。

二、考核內容

師德考核以《中華人民共和國教師法》《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《中等職業學校教師職業道德規范(試行)》《中小學教師職業道德規范（2008年修訂）》等法律法規為主要依據，重點考核教師政治思想、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、廉潔從教等方面情況，以及考核教師是否存在《臨沭縣中小學（幼兒園）教師師德負面清單》所列情形。

三、考核等次

考核結果分為優秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）和不合格（59分及以下）四個等次。

四、考核方式和程序

（一）考核方式。師德考核工作由工會具體組織實施。師德考核采取平時考核與年度考核相結合的方式進行。平時考核主要以日常監督為主，重點是對學生、家長反映的師德師風問題進行調查處理。年度考核每年組織一次，依考核程序進行。每年學校將應對教師違反師德的行為進行登記，連同省、市、縣（區）教育行政部門反饋的教師師德失范問題調查處理清單，在師德年度考核時納入師德考評結果。

（二）考核程序。師德年度考核主要按照以下程序進行：

1.滿意度測評（滿分100，權重40%）。利用“微信小程序”、網絡問卷等形式，組織學生和家長（共同）對被考核教師職業道德等狀況進行無記名滿意度測評。班主任在本班學生和家長中測評，任課教師在其所教班級中隨機抽取一個班進行測評，參加測評人數不低于全班人數的80%。滿意度測評每學期開展1次，每次測評成績按照滿意率計入師德年度考核總成績。

2.教師自評（滿分100，權重15%）。被考核教師總結一年來自身師德表現，對照師德考核內容和評價標準進行自我評價，填寫《臨沭縣中小學（幼兒園）教師師德考核自評表》。

3.教師互評（滿分100，權重15%）。組織全體教師圍繞師德師風表現情況進行互評。每學期由全體教師或教師代表依據職業道德基本要求對全體教職工進行民主評議賦分（分優、良、般、差四個等次，分別記100、80、60、40分；核算分值時去掉一個最高分、去掉兩個最低分）。

4.學校測評（滿分100，權重30%）。學校師德考核領導小組參照滿意度測評、教師自評和互評等情況，結合教師平時師德表現進行綜合評分。每學期由全體教師或教師代表依據職業道德基本要求對全體教職工進行民主評議賦分（分優、良、般、差四個等次，分別記100、80、60、40分；核算分值時去掉一個最高分、去掉兩個最低分）。

5、附加分

（1）師德學習：按時參加各級各類師德學習并上交材料（包括征文、演講等），每次記1-3分。

（2）教學方面在全縣統一組織的考試（不統一組織的不算）中，以縣教體局提供的準確數據為準，獲鄉鎮學校（包括四初、五初）全縣前五名的每次加10、8、6、4、2分。

國家、省、市、縣級以上媒體宣傳表彰的加20、15、10、5分。

獲縣級以上勞模或見義勇為等榮譽表彰的加5分。

被學校或上級部門書面通報表揚的每次加2、5分。

為學校做出突出貢獻經校委會認可全校進行宣傳表彰的加5—10分。

（3）達不到上述基本要求的，再基本評價基礎上按下列規定予以扣分評價。（本條款內可累計扣分）

被學校書面通報批評的每次扣2—5分，被縣級以上通報的扣10—20分。

凡是被各媒體負面報道的扣30—50分。

凡是被警告處分，記過處分的，分別扣30分、40分。

對不服從學校領導正常工作安排的，期末師德考核記為不合格。

有無故頂撞領導行為的，期末師德考核記為不合格。

6.確定等次。學校師德考核領導小組根據最終評價情況，對每名教師提出考核等次意見?？己私Y果以適當形式公示，公示期不少于5個工作日，師德考核“不合格”的教師應全校通報。公示期間，教師對考核結果有異議的，可向學?？己祟I導小組申請復核。被確定為“不合格”等次的人員，如對復核意見不服，可在接到復核通知之日起7日內向上一級教育主管部門申訴。學校要及時將考核結果記入教師個人師德檔案。

五、考核結果運用

（一）凡有《臨沭縣中小學（幼兒園）教師師德負面清單》所列行為之一，情形輕微的，學校要對其提醒談話，并在學校教師年終綜合考評中予以相應扣分；情節嚴重的，師德考核直接確定為“不合格”等次。其中，有組織、參與有償補課，打擊報復不參與補課學生，舉辦或變相舉辦校外培訓機構，虐待、傷害學生，索要學生及家長財物，與學生發生不正當關系，有任何形式的猥褻、性騷擾等嚴重敗壞師德行為的，師德考核直接“一票否決”，應給予降低崗位等級以上處分，直至開除。涉嫌違紀違法的，依法移交相關部門處理。

（二）每學期師德滿意度測評中，師德滿意率低于90%的教師，師德年度考核不得評為“優秀”等次；師德滿意率低于80%的教師，學校須督促和指導其自查整改；連續兩次師德滿意率低于70%或單次低于60%的教師，應調整現工作崗位。

（三）師德考核結果作為教師年度考核、職稱評聘、評先樹優、教師資格注冊等工作的重要依據，并與年終績效獎勵獎金發放掛鉤。

（四）師德考核為“優秀”等次的，在職稱評聘、評先樹優、名師推選等工作中優先考慮。評選模范教師、優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、德育工作者、師德標兵的，參評教師須在近5年內至少獲得1次以上師德考核“優秀”等次。

（五）師德考核結果為“合格”等次的，教師年度考核（事業單位工作人員年度考核）不得評為“優秀”等次。

（六）師德考核結果為“不合格”等次的，教師年度考核應為“不合格”，并在職稱評聘、評先樹優、教師資格注冊等工作中實行“一票否決制”（影響期不少于12個月），扣發當年度年終績效獎金和文明校園獎金，應調離現工作崗位或學校。影響惡劣的給予降低崗位等級直至開除處分。

六、組織機構

（一）領導小組

組長：李志

成員： 許偉 劉長欽 崔久波

（二）考核小組：

組長：臧家祥

成員:

臨沭縣玉山鎮玉山初級中學

2021年1月