作業的布置和檢查是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創新、及時批改，使批改作業成為提高教學質量的有效途徑之一。為此，根據我校實際，特制定本制度。

一、布置作業要求

1.各年級、各學科布置作業要有計劃性、針對性和典型性。

2.布置作業適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。

3.教師不得以多留作業作為懲罰學生的手段。

4.教師作業布置要把握好數量限度、時間跨度和難易程度。數量限度要嚴格控制學生的作業總量；時間跨度是要對所布置的作業要有兼容性，注意新舊知識的銜接；難易程度適當。

二、批改作業總要求

1.認真批改，作業成績用優良中差等第表示或用分值表示，注明批改日期。?

2.凡有錯的作業應督促學生及時訂正，及時再批。

3.評語要有針對性、激勵性。

4.語文作業3至6年級主要檢查寫字、課時作業、習作、一脈書香，1至2年級田拼、寫字、日記。數學作業主要檢查課堂作業、單元作業。英語作業主要檢查縣教研室統一命制的習題。高年級作文、低年級寫話要有眉批和總批，評語要準確恰當。多以鼓勵性語言為主，對錯別字、病句、優美句要批出，數學、英語除口答題和動手操作題外，做到全做全批。所有的配套教輔要全批全改，不納入平時的作業批改量中。