第一章總則

第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)過(guò)程管理，推進(jìn)考試管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，促進(jìn)學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程方案，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》《當(dāng)前關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》和省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定是我校實(shí)施和管理學(xué)校考試工作的基本依據(jù)。

第三條考試管理工作全面貫徹黨的教育方針，不斷深化課程改革和考試管理改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

第四條本規(guī)定所稱考試指經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)許可的考試。

第二章目標(biāo)與原則

第五條考試管理工作的基本目標(biāo)是: 建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制，制定科學(xué)的考試管理辦法，規(guī)范考試的組織主體，明確考試的范圍與類別，優(yōu)化考試的命題與方式，控制考試的規(guī)模與次數(shù)，最大限度地發(fā)揮考試的積極作用，正確運(yùn)用考試結(jié)果。充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能，引領(lǐng)學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)樹立正確的考試觀、質(zhì)量觀、人才觀，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法與習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生獲得積極的生命體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”。

第六條考試管理堅(jiān)持以下基本原則:

基礎(chǔ)性原則。根據(jù)教育內(nèi)容和目標(biāo)，遵循學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，科學(xué)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和綜合能力等，準(zhǔn)確反映教與學(xué)的過(guò)程和現(xiàn)狀，為改進(jìn)教育教學(xué)服務(wù)，為教育決策提供依據(jù)。

發(fā)展性原則。考試要樹立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)服務(wù)而測(cè)量的觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上得到提高并積極主動(dòng)地發(fā)展。

開放性原則。中學(xué)考試要全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。考試形式要多樣化，考試內(nèi)容要多元化，提倡實(shí)施開放性考試。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)揭示學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀》等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，充分反映學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)成果。

第三章考試類別、內(nèi)容與形式

第七條考試類別

學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)屬于教學(xué)過(guò)程中的診斷性考試。由任課教師或教研組制(也可采用學(xué)生自主命題)并組織實(shí)施。每個(gè)學(xué)科每個(gè)單元可進(jìn)行，期中考試、期末考試。期中考試，期末考試是--種階段性考試，由學(xué)校組織進(jìn)行。試題由學(xué)校命制。

第八條考試(考查)科目

高中階段考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治歷史、地理、生物。考查科目為音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))地方課程、學(xué)校課程。

第四章組織實(shí)施

第九條考試命題

考試命題要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)考試命題的研究，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校命題的指導(dǎo)、審查、監(jiān)督和管理，并在考試后及時(shí)進(jìn)行命題質(zhì)量分析。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)自身命題的管理與質(zhì)量分析，并根據(jù)考試情況及時(shí)寫出命題質(zhì)量分析報(bào)告。學(xué)校要建立命題、審題制度。對(duì)于日常考試，學(xué)校可采取教研組或備課組集體命題、專家審題等方式，也可由學(xué)生自主命題，充分發(fā)揮學(xué)生在考試中的主動(dòng)性和積極性，試題命制要結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。

第十條考試實(shí)施

除學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)外，考試試題的印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設(shè)置考場(chǎng)，根據(jù)考試的需要安排監(jiān)考人員。考試的組織者應(yīng)根據(jù)本規(guī)定制定相應(yīng)的考試組織或?qū)嵤┘?xì)則，細(xì)化考試環(huán)節(jié)和流程，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確保考試平穩(wěn)有序進(jìn)行。

第十一條試卷評(píng)閱

學(xué)校應(yīng)周密安排試卷評(píng)閱工作，評(píng)閱前要審查試題答案的準(zhǔn)確性下一篇合理性，并進(jìn)行試評(píng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式評(píng)閱。試卷評(píng)閱應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一的原則。要加強(qiáng)對(duì)主觀試題開放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測(cè)制度。

第十二條考試結(jié)果運(yùn)用

考試成績(jī)應(yīng)單獨(dú)反饋給學(xué)生，并作為考察學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的重要依據(jù)，及時(shí)準(zhǔn)確的記入學(xué)生成長(zhǎng)(綜合評(píng)價(jià))檔案。學(xué)校和教師應(yīng)對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，了解學(xué)生知識(shí)掌握和能力發(fā)展情況，反思矯正日常教育教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第五章考試管理

第十三條嚴(yán)格規(guī)范各種學(xué)科競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

第十四條教務(wù)處應(yīng)對(duì)各年級(jí)貫徹本規(guī)定的情況進(jìn)行定期或不定期的監(jiān)督檢查，把監(jiān)督檢查情況納入年級(jí)工作考核的重要內(nèi)容，與評(píng)先選優(yōu)等結(jié)合起來(lái)。

臨沭第一中學(xué)

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