未來五年，學(xué)校將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推動教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，以提高群眾滿意度為目標(biāo)，堅持“教師至上，學(xué)生優(yōu)先”的原則，牢固樹立學(xué)校自信、學(xué)校自尊、學(xué)校自強的思想，強化家國情懷和二中意識教育。明確爭做“全縣第一、全市領(lǐng)先”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持做有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的教育，以文化人、活動導(dǎo)航，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福莫基。以師徳建設(shè)為根，以師生發(fā)展為本，培養(yǎng)沂蒙名生，成就沂蒙名師，打造沂蒙名校、齊魯名校。到“十四五”末，使學(xué)生綜合素質(zhì)、教師專業(yè)化水平、學(xué)科能力建設(shè)、學(xué)校辦學(xué)水平均有大幅度提升，形成充滿活力、富有效率、特色鮮明、群眾滿意的教育高質(zhì)量發(fā)展格局。

（一）學(xué)校發(fā)展

未來五年，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要牢牢瞄準(zhǔn)：創(chuàng)建省級文明校園，保持省級規(guī)范化學(xué)校，打造沂蒙名校、齊魯名校。

落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，堅持五育并舉，探索高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展、個性化發(fā)展的辦學(xué)模式和育人方式，挖掘?qū)W校歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢，開發(fā)特色課程，推動學(xué)校由標(biāo)佳化、規(guī)范化向高質(zhì)量、有特色發(fā)展。申報創(chuàng)建科技教育類、體育教育類、社團類特色學(xué)校。

健全質(zhì)量評價監(jiān)測體系。聚焦提升教育教學(xué)質(zhì)量，突出教育教學(xué)實績，建立科學(xué)的考核評價體系，把主責(zé)主業(yè)放在提高治理能力和辦學(xué)質(zhì)量上，把主要精力放在抓學(xué)校管理、抓教學(xué)質(zhì)量提升和提高學(xué)生發(fā)展質(zhì)量上。

（二）學(xué)科發(fā)展

學(xué)科發(fā)展目標(biāo)：提高高考質(zhì)量，提高學(xué)科競賽成績，提高教育科研層次，提高課程建設(shè)水平，形成特色學(xué)科，打造學(xué)科基地。

堅持“以研興校、以研促教”的教師專業(yè)化成長道路，形成教、研一體的教育體系，以教育科研打造科研型教師。依托學(xué)科教研組、年級備課組，形成以校本課程開發(fā)與建設(shè)、校本培訓(xùn)為核心內(nèi)容的校本教研制度：以課題為抓手，大力開展教育教學(xué)研究，要求骨干教師、青年教師人人有課題，形成個個搞教研、人人參與教研的良好氛圍。

構(gòu)建具有學(xué)校特色的新課程體系，各學(xué)科組至少有1種地方特色的校本教材；扎實推進“高效課堂”教學(xué)，研討出針對學(xué)校學(xué)生的有效的教學(xué)模式、作業(yè)系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)，形成系統(tǒng)的教學(xué)電子教室、PPT，形成科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)質(zhì)量評價體系。在這個基礎(chǔ)上，積極申報特色學(xué)科，全力打造高級別學(xué)科基地。

（三）教師發(fā)展

教師發(fā)展目標(biāo)：實施“三名”工程，加強名校長、名師、名班主任培養(yǎng)，建立名師工作室。繼續(xù)實施青藍工程，建設(shè)一支敬業(yè)型、學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的高素質(zhì)教師隊伍，為構(gòu)建“三名”群體奠定基礎(chǔ)。

堅持教師至上，樹立品牌意識，致力于對高質(zhì)量教師隊伍的望造，以"三名”工程促進名校建設(shè)和發(fā)展。建立名師工作室和名班主任工作室。充分發(fā)揮名教師的示范帶動作用，以名師標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)中青年教師，使30％的中青年教師成為市縣級以上名師、名班主任或教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

在教學(xué)上不搞論資排輩，為青年教師創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境，全面培養(yǎng)，充分信任，大膽使用。學(xué)校安排青年教師擔(dān)任班主任，參加教科研活動，青年教師每學(xué)期都開設(shè)公開課。

繼續(xù)扎實開展“青藍工程"，由學(xué)校安排老教師與青年教師簽訂師徒結(jié)對目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書，具體規(guī)定導(dǎo)師傳、幫、帶的職責(zé)。向青年教師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，幫助青年教師提高思想品德水平和業(yè)務(wù)能力：帶領(lǐng)青年教師鉆研教材、教法，進行教學(xué)改革和科學(xué)研究。使青年教師年熟練掌握教學(xué)常規(guī)，成為合格教師；兩年站穩(wěn)講臺，具備一定的教學(xué)和科研能力，五年勝任高中階段的教育教學(xué)工作，教學(xué)科研成果初顯；十年成為名師、名班主任轉(zhuǎn)型。

（四）學(xué)生發(fā)展

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)具有中國靈魂，世界眼光的現(xiàn)代公民。有遠大理想和完善的人格，自主學(xué)習(xí)能力、研討能力、管理能力、實踐能力、探索精神和創(chuàng)新精神，讓每一個學(xué)生個性特長得以充分發(fā)展。

創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，建立良好的育人隊伍，追求良好的育人藝術(shù)，達到良好的育人效果。以校園文化建設(shè)為突破口，突出人文與藝術(shù)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境：以學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為出發(fā)點，構(gòu)建以人為本、注重實效的德育新格局：以師德和教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)為抓手，提升教師隊伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量：以課程建設(shè)為我體，構(gòu)建現(xiàn)代德育課程體系。

推進全員德育，加強共青團工作及學(xué)生會工作。摸索社團管理經(jīng)驗，建立健全社團管理、活動制度。堅持活動導(dǎo)航，舉辦“藝術(shù)節(jié)"“體育節(jié)"“五月心理健康節(jié)”“科技節(jié)"等豐富多彩的校園活動。為學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外活動、社會實踐、公益服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

創(chuàng)新小班部管理，把清北生培養(yǎng)納入校長工程，積極發(fā)揮以班主任為核心的教育教學(xué)團隊的功能，加強對目標(biāo)生的管理，激發(fā)學(xué)習(xí)動機加強非智力因素的培養(yǎng)。創(chuàng)造條件，形成合力，把名師請進來，讓目標(biāo)生走出去，開闊視野，拓展提高，實現(xiàn)清北生突破。

2024年7月1日