臨沭縣第三初級中學2024年

教育教學專項發展規劃

一、總體思路

以“全員育人、全面育人”的指導思想引領學校全局工作；以“學生即主體”為教育理念，創設人文和諧發展的校園文化氛圍；以“高效課堂”模式探索為契機，創新具有鮮明特色的教育模式和方法；以創建“特色學校”為切入口，優化教育教學、行政管理機制，為全面實施素質教育，進一步提高辦學質量和辦學效益而努力奮斗。

二、發展規劃

（一）行為規范教育：從他律到自律。行為規范教育要納入學校主課題中，行為規范教育的落腳點是自主教育，有利于學生的主動發展。七年級以《中學生守則》的教育與訓練為主，在教育過程中注重行為規范的內化，積極開展自主教育，從他律逐步走向自律；九年級引導學生自理，并擔負起行為規范表率的責任。要建立學生從他律到自律的行為規范教育評價制度。

（二）建立學生自主教育的活動體系。廣泛地開展學生活動，包括基礎道德專題團隊活動、課間拓展型活動、社會實踐活動以及體育節、藝術節、文化節的“三節”活動等，要把“以學生發展為本、強化學生的自我教育”的理念體現在活動之中。

（三）加強隊伍建設。不斷完善班主任的學習制度，通過學習、交流、研討、考察等確立現代教育理念，改進德育的途徑和方法，更有利于學生的自主教育，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。