2023年，學校工作的總體思路是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，全面落實國家機關黨的建設工作會議和全國全省教育大會精神，秉承“攜生命同行 與童心相擁”的辦學理念，以培養“具有中國靈魂和世界眼光的現代人”為目標，以提高教育教學質量為總抓手，以立德樹人為根本任務，深化教育黨建，打造校園文化，強化學校管理，保障師生安全，提升教育質量，全力辦好人民滿意教育。

一、借助黨建引領，促進學校全面發展

1.以黨的政治建設統領學校工作。教育引導廣大教干教師增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，圍繞教育業務中心、建設高素質教師隊伍。持續推進 “兩學一做”學習教育常態化制度化，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈，切實把初心和使命融入教育教學之中。規范貫徹“第一議題”制度，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為黨員大會和校委會的第一議題。認真貫徹落實黨中央印發的《關于加強和改進中央和國家機關黨的建設的意見》， 深入學習習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話精神堅持全校教職工工作例會政治理論學習常態化，通過教職工例會安排“政治理論學習”“意識形態教育”等環節提升全體教職工的政治素養和理論水平。

2.強化意識形態責任制落實。黨支部書記要認真履行意識形態領域第一責任人職責，結合學校文明校園建設、黨建、宣傳、師德、政教、群團等思想領域工作，牢牢把握黨在意識形態領域的領導權、主動權和話語權。一要加強主流意識形態建設，讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心見行動，充分利用愛國主義教育基地加強愛國主義教育。二要嚴禁黨員信奉任何宗教，對黨員信仰宗教、參與宗教行為實行動態監控。不提倡普通教職工信仰宗教，堅持教育與宗教分離的原則，教育廣大中小學生不進入社會上的宗教場所。三要教育引導廣大師生明辨是非，堅決反對和禁止錯誤思想言行，對學校的各種微信、QQ 工作群進行輿情監測，嚴防各種非法宗教和邪教在校園內傳播與滲透。四要認真落實有關意識形態工作，要求關口前移，提前化解，定期摸排風險點，做到風險隱患排查全覆蓋、無遺漏、零盲區。

3.以深化“兩規范一創建”為抓手，切實提升組織建設水平，嚴格執行“三會一課” 制度、主題黨日活動制度、組織生活會制度、雙重組織生活等制度并及時將各種組織生活上傳“山東 e 支部”，真正推動黨內政治生活抓在日常、嚴在經常。創建黨建品牌與支部工作法。在做好“兩規范”的基礎上，圍繞黨建理念繼續創建“傳紅色基因 鑄中國靈魂”黨建品牌，圍繞品牌內涵創建“三引三有”支部工作法，圍繞支部工作法開展各種支部活動。

4.加強黨員干部隊伍建設，充分發揮政治核心作用。強化黨員積分量化管理。在總結黨員積分量化管理經驗的基礎上，細化評定標準，優化黨員積分量化動態管理方案。健全把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學、科研、管理骨干的“雙培養”機制。

二、抓實細節管理，提升教學質量

1.抓細常規管理，明確細化要求。

嚴格執行國家課程方案，開足開齊各類課程；嚴格課程執行力度，杜絕隨意教學現象。教導處人員牽頭、學科組長輪值，排出一日常規值日表，輔助每日校長值班制度，加強常規課程管理，加大過程監控力度，嚴格規范辦學行為，檢查、落實、反饋課程方案執行、學生學習習慣養成、各科作業布批等情況，杜絕教學違規現象發生。

備課實行先周備課，檢查采取定期檢查全體反饋與隨機檢查個別提醒相結合方式，優秀教師發放溫馨評語卡，學期累計3張以上，贈予優秀教育書刊；作業設計少而精，內容覆蓋面要廣，提高課堂作業和家庭作業的實效，家庭作業嘗試階梯式，通過不同內容的訓練讓不同層面的學生學有所獲；嚴格教研要求，夯實教研開展，有主題有討論有收獲有記錄，教研時間專時專用，教研活動扎實有效。

2.抓牢課堂教學，提高教學質量。

要求教師備好每一節課，上好每一節課，以任務為驅動推動學生學習活動；開展“說課式”、“答辯式”備課活動，促進教師對教材的理解和把握，提高備課實效；依托“青藍工程”，師生結對互聽互評活動，發現問題解決問題，提升年輕教師課堂教學能力；借助組內研討課、能手示范課，同年級組同學科聽評研討，激發全體教師完善課堂教學水平；通過賽課打磨活動，號召教師積極參與，研究教學策略，打開教學思路，以最簡短路徑促進教師最快速的專業成長。

養成良好學習習慣是提高課堂教學效率的根本保證。各科都要始終把學生學習習慣養成當作課堂教學的重中之重。如認真聽課的習慣：要求為坐姿端正、聽課專注，教師可采用不定時暫停講課提問的方式檢測學生聽課情況；讀書習慣：要求為握書前傾、做到三到、放聲朗讀，讀出感情和韻味，晨讀或上課讀書過程中，教師要隨時關注，采用拍拍背，扶扶書等方式糾正；寫字習慣：要求為握筆正姿、一筆一劃、安靜書寫，培養的主要時間點為生字教寫及午練時間，教師做到眼動、腿動、手動、口動，發現學生姿勢端正、書寫工整，走到跟前，圈畫好字，同時點評具體筆畫，以引導其他同學學習；思考表達習慣：要求為積極思考、敢于發言、表達完整、大方得體，采用班級公認評價機制調動學生主動思考回答，起立坐下自然大方，回答問題可以給予學生模式句型，幫助其他同學聽明白，如有補充表達清晰，等等。習慣養成，重在正向引導，及時發現并表揚優秀學生，做不到的提出希望，這樣正向引導，促使學生良性競爭，共同進步。

3.抓住學科要點，提升學生素養。

語文學科：①抓書寫。以果爾優寫字視頻方法為依據，以配套課本為依托，通過寫字示范課，規范書寫授課流程，提升教師書寫指導水平；通過檢查、抽測、比賽等形式，促使教師重視寫字指導，全面提高班級學生書寫水平。②抓閱讀。繼續抓好第四餐工程，引領親子共讀，幫助學生養成閱讀習慣；通過漂流圖書、班級共讀活動，實現資源分享共享，形成讀書氛圍；通過開展閱讀三課，教給學生讀書方法，幫助學生形成閱讀能力。③抓表達。有意識訓練學生主動表達、完整表達的能力，鼓勵學生有創意地表達；開展習作（寫話）指導研討活動，教給學生寫作的方法和技巧；通過習作展示、比賽、投稿等活動，給予平臺、創造機會，幫助學生喜歡上習作。

數學學科：①抓計算。以抽測的形式，促進學生計算能力訓練，老師提前分組，全校抽測的形式進行，全面了解各班的計算水平，給出建議專項教研，要求老師們針對自己班的不足，想出對策提高學生的說理、計算水平。②抓講題。繼續推進學生講題訓練，繼續推進數學小講師活動，每兩周一期，第一周班級推薦，第二周評委老師按照4:4:2評選評選出金銀銅牌，將每期的評選結果在學校公眾號上公示。

英語學科：①備好課上好課。加強校本研究，組織教師鉆研教材、教參、課程標準，研究學生，關注語境的真實、自然，設計的活動要有目的，使學生在真實的語境中感受所學知識。②抓好指導。落實好英語口語、拼讀教學和書寫指導，針對不同年級的學生開展不同的拼讀、書寫比賽。

綜合學科。各科教學內容實行“1+1”的教學策略，即一科除教好本學科內容外，全程貫穿培養學生一項相關技能。音樂除完成本學科教學任務外，融入傳統文化教學，每個學期培養訓練學生掌握兩首詩文吟誦；美術除完成本學科教學任務外，與學校傳統文化項目柳編相融合，分年級融入設計柳編相關的不同教學內容；體育除進行常規訓練項目外，夯實足球訓練，同時借助我校乒乓球場地，從低年級起，逐步訓練學生操練國球的能力。

4.抓實重點活動，促進學生發展。

抓實小講堂。繼續推進明德小講堂訓練活動，各科結合本學科學生素養點設計相應主題，給予學生方法指導，不走形式、長期訓練、常抓不懈，助力各科學生素養的提升。

抓實讀書節。開學前早做計劃，開學初吹風倡議，結合我校漂流圖書活動，利用讀書月開展“同讀一本書，悅讀共成長”活動，分年級、學校兩個層面開展展示性讀書活動，抓實整本書閱讀，同時以活動為引領，讓學生愛上讀書。

活動促發展。首先扎實開展社團活動，召開專題會議，做到時效、實效，尋找各個領域表現突出的同學，通過運動會、藝術節、書畫展、科技三小評比等分主題成序列開展相應活動，為學生搭建成長平臺，讓學生在活動中發揮特長、全面發展，其中發現的種子選手固定輔導教師跟進培養，讓學生在自己擅長的領域得到提升，為特長生比賽做準備。

學科素養競賽。開學前各科通計劃先傳達，開學一月內，著手選拔組建競賽團隊，各科選拔優秀教師指導，跟進訓練，使用素養題庫試題多輪選拔篩選，確定學校參賽人選。

三、加強校園文化建設,營造良好育人氛圍

1.加強德育隊伍建設，全面提高德育隊伍素質

每周四上午課間操時間實行班主任（輔導員間月進行）月工作例會制度，學習理論，總結經驗，不斷提高工作水平和思想素質。加強班級管理常規檢查，引導、督促班主任、輔導員在業務學習和工作實踐中提高自身的業務水平。每天在年級群里公示班級管理考評項目成績，每月匯總公示班級管理考評成績。做好少先隊大隊干部、文明監督員等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。根據縣少工委指示和文件要求做好分批入隊、紅領巾爭章等工作。做好鼓號隊設備的維護、更新工作，補充完善鼓號隊成員。

2.精細常規管理，營造有序校園

把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養成教育與推進校風校紀建設結合起來，推進文明班級創建活動。同時繼續開展明德少年晉級活動，加強學生即時性評價。

心理輔導課程化。重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫助，確保德育工作的整體質量。建立學習困難學生、行為偏差學生、經濟困難學生及留守兒童檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。

大力推進“安全課間 快樂成長”豐富多彩的活動，用有意義的、孩子喜聞樂見的各種小游戲、傳統游戲等改變課間追逐打鬧現象。堅持開展每周三半天的“校園安靜日”活動。加強篤行樓前、課間活動巡查工作，通過發放“溫馨提示卡”督促各班級加強學生管理。

3.活躍校園文化，提升學校文化底蘊

繼續深化“一月一主題”教育主題活動。本年度要充分結合節日、紀念日和上級部門的布置等切實開展有效的主題活動，注重校園“生態環境”、“人文環境”、班級“輿論環境”的建設。班主任要在實踐中不斷完善基本過程，從而落實“以習慣促養成，以習慣樹榜樣，以習慣求創新，以習慣帶實踐”的目標。讓學生在舒適的環境中學習。努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

注重禮儀教育的實效性，少先隊將對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。組織學生進行文明禮儀知識競賽，樹立先進典型，以點帶面。

深入開展優秀傳統文化進校園，力求進一步拓展提升。組織老師們參與開發和完善我校的傳統文化德育課程，組織學生開展相應的主題教育或主題活動。在開展主題教育或主題活動中，要充分發揮學校的主課堂、主陣地、主渠道作用。活動中，力求主題鮮明，形式生動，充分體現貼近學生生活、貼近學生學習、貼近學生群體的要求，開展豐富多彩的宣傳、教育、體驗活動。

加強理想信念教育，構建學生核心價值觀。針對當前小學身心成長特點，以道德形成的“知、情、意、行”理論為指導，低年級繼續以誦讀、踐行《弟子規》、《三字經》和《論語》為載體，遵循“知行合一”的原則，融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，形成常態，教育引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.密切家校聯系，構建三維德育網絡

創辦家長學校，制定計劃，明確學什么、怎樣學、學到什么程度。通過每學期召開1次家長會、4次家長學校授課等形式，利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育、勞動教育等方面的內容、方式、方法進行指導。組建家長成長學院（沙龍），邀約家庭教育方面有所得、有感悟的家長（或者教師）給其他家長授課，摸索整理家長成長課程。通過班級群、網課、家長會、告家長書、微信公眾號推送文章等形式對家庭教育理念進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

四、加強工會工作，提升教師幸福感

1.加強教代會自身建設，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，充分發揮教代會和全體教職工的作用，督促學校對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教師代表學習，提高教師代表參政、議政能力。切實保障教職工在教育改革和發展中享有知情權、參與權、決策權和監督權，認真維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。

2.繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

3.進一步提高教職工師德素養，有針對性地學習《工會法》、《憲法》等法律法規和開展工作需要的其他法律法規結合起來，夯實開展工會各項工作的法律基礎，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。積極開展師德建設月活動、師德滿意度調查等系列活動，扎實推進師德師風建設。

4.積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動。充分利用學校資源，提高廣大教師積極參與活動興趣和認識，做到有計劃，有內容，有安排。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

5.做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，適時地慰問病、困教工。關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢，為教職工辦實事、好事。

五、齊抓共管，努力提高后勤保障

1.認真做好教育扶貧，加強學生資助工作。聚焦重點群體，進一步強化義務教育控輟保學體系，深入社區、家庭調查了解，完善學前教育、小學教育資助保障體系，加大對農村家庭經濟困難學生資助力度。完善建檔立卡精準資助機制，對建檔立卡農村家庭經濟困難學生(幼兒)實施從學前教育到高等教育全學段免學費(保教費)政策。實現助學貸款電子化辦理，簡化手續，方便學生。實施學生資助標準化工程，全面提升學生資助管理規范化水平，將資助育人融入資助工作的全過程。積極開展與對口幫扶單位的“結對子”工程，著力打造惠民生、解民憂、暖民心的教育扶貧品牌工程。

2.深入推進教育信息化。加快推進教育信息化，改善教育信息化基礎條件，推進數字校園建設。牢固樹立應用驅動理念，圍繞課堂教學，著力解決信息化應用等問題，突出優質教學資源建設共享，加強網絡安全建設管理，積極融入全市一體的教育信息化體系，實現信息技術與教育教學深度融合。

3.完善教育經費保障機制。認真落實財務管理，堅持財務公示制度，杜絕亂收費現象，堅持公示，增強資金管理的透明度。健全學校財務監管體系，加強預算管理、國有資產管理，強化內部審計，推動學校實行“陽光財務”。

4.做好后勤保障工作。加強校產管理，提高校產規范管理水平。在節約型學校創建的基礎上，積極開展節能減排活動，加大包靠教干和年級組長檢查力度。規范學校后勤精細化管理，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。進一步完善購物、領物工作流程，實行財產審核，杜絕浪費。繼續規范教育圖書報刊和教輔資料的征訂管理，做好教育圖書報刊代辦發行等工作。

5.創建平安和諧校園。牢固樹立“安全第一”的思想，強化安全管理責任落實，嚴格落實安全工作“一崗雙責”。優化安全教育，加強學生公共安全教育和安全演練，增強師生安全意識和防范能力。做好校園安全風險防控體系建設。加大隱患排查整改力度，建立安全隱患定期排查和滾動排查相結合的工作機制，深入開展校舍及設施安全、交通安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊環境等“五大專項治理”行動。落實校車運營管理實施方案，規范校車服務管理工作。加強消防設施、食堂、樓道、溺水等重點環節管理，深化校園及周邊環境綜合治理和“平安校園”創建活動。

六、營造教育良好發展環境

1.做好維穩工作。暢通信訪渠道，統籌處理12345熱線、行風熱線、縣委書記信箱、縣長信箱和日常電話、來信等投訴舉報，落實辦理責任制和責任追究機制，及時妥善處理各類突發事件。認真解決信訪人合理訴求，維護信訪人合法權益，對群眾反映強烈的教育亂收費、亂招生、亂辦班等突出問題加大查處懲治力度。做好涉教群體的穩控工作，及時發現苗頭性問題，避免越級上訪和群體上訪事件發生。

2.營造良好輿論氛圍。強化宣傳陣地建設，加強與各級媒體的溝通合作，緊緊圍繞學校大局，及時回應群眾關注的教育熱點、難點等問題，加強教育典型經驗的宣傳和傳播。完善“誰主管、誰負責、誰引導”的工作責任制，充分發揮教育新媒體優勢和作用，在牢牢占領傳統的報刊宣傳媒體的基礎上，進一步加強臨沭教育政務微博、微信等新媒體建設，增強網絡安全意識，完善管理和防范措施。加強輿情監控，增強突發事件處置能力，積極做好教育輿情回應工作，維護教育系統和諧穩定。

3.做好招生工作。落實義務教育免試劃片就近入學制度，按照相對就近的原則，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。針對幼兒園規模小，做好幼兒園招生輿情處置預案，積極向縣教體局反映招生中存在的困難。

4. 做好其他基礎性工作。認真做好綜合檔案管理工作，加強對綜合檔案管理的檢查和指導。做好人大建議、政協提案辦理等工作。履行好計劃生育職責，積極開展中小學生人口國情教育。切實做好工會、老干部、共青團、婦委會、精神文明等各項工作。按照縣委、縣政府、縣教體局和上級有關部門要求，抓好協調配合工作。

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