以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅持和加強黨對教育工作的全面領導，緊緊圍繞落實立德樹人根本任務，以推動教育高質量發展為主題，以提高群眾滿意度為目標，以改革創新為動力，加快構建高質量教育體系，著力轉變觀念、守正創新、攻堅克難、守住底線，緊緊圍繞學校工作的總體要求，全面落實臨沭縣教育系統“三項活動”“五大工程”重點工作。突出書香校園特色，和正德、正行、正能的三正育人文化工程建設，堅持求真務實、立本養正辦學理念，不斷地豐富“正·實”為特色的現代化學校內涵，促進學生的全面發展、教師專業發展、學校品牌發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、總體目標

重點抓好五個方面的工作。一是以黨的全面領導為統領，引領教育高質量發展；二是以提高群眾滿意度為目標，建設高質量教育體系；三是以教師隊伍建設為關鍵，服務教育高質量發展；四是以深化教育改革為動力，推動教育高質量發展；五是以提升治理能力為路徑，保障教育高質量發展。

二、主要工作思路

（一）全面確保教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地

堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位，嚴格落實意識形態工作責任制。強化保密宣傳教育。深化鞏固校園安全專項整頓成效。優化教育輿情監測、研判、報告、處置等流程機制。從嚴從緊科學精準做好教育系統新冠肺炎疫情常態化防控，確保師生生命健康。

1、加強組織領導,強化責任落實

校領導班子高度重視意識形態工作,及時調整了意識形態工作領導小組,落實班子意識形態工作的主體責任,由支部書記牽頭,分管負責人具體負責,其他成員分工負責的工作格局,明確工作責任,狠抓責任落實,確保意識形態領域安全,為推進學校全面發展營造了良好的環境,提供了優質高效的服務。做好常規工作，學校意識形態風險排查表；學校信教黨員情況統計表，教職工理論學習備案表。開展好每月一次的教職工政治理論學習。

2、加強專題研討,全面安排部署

把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述。全力做好黨的二十大精神學習宣傳貫徹，開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動，匯聚形成教育系統廣大干部師生學習黨的二十大精神的濃厚氛圍。健全德育工作聯動機制。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的德育工作長效機制，建設好班主任隊伍、隊干部隊伍、學科教師隊伍，推進家校合作育人，實現全員、全方位育人。充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型，發現、打造、推介一批愛崗奉獻、教書育人的“四有”黨員教師典型，

3、加強理論學習,提升思想認識

鞏固拓展教育系統黨史學習教育成果，推動建立常態化長效化制度機制，深入推進黨的歷史和創新理論進教材、進課堂、進頭腦。繼續開展好“三正”黨建品牌創建工作，促進黨建品牌與教學業務融合。繼續開展黨員聯系學生工作，切實解決好問題學生的教育，特殊家庭的困難解決。健全監督機制，加強師德師風建設，促進黨組織健康發展。堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育，

深入開展師德負面清單制度、教師有償補課治理和校外輔導機構專項整治行動，要做到一個黨員就是一面旗幟，堅決服從上級安排，懲治不良作風。

（二）全面加強教學管理

教學常規是教學工作的基礎工程，規范化、制度化、有序化的常規，才能保障好的教學質量。推動“以校為本”的教研制度建設。充分發揮教研組長和業務骨干的作用，加大教學流程管理的檢查力度，提倡“規范、認真”，其中包括:備、講、輔、批、考、評、補等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

1.備課。各學科備課要落實“集體備課——分工整理——組內分享——個人二備”的流程，同時備好課件，做到教案、課件、上課內容三一致。倡導集體備課和個人備課的合理組合，過程設計的個性化，切實提高備課的實效。

2.上課體現課堂教學中學生主體性。創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式;加大信息技術手段在教學中的合理、有效使用。嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，專課專用，不擅自調課。課程表是學校課程方案的集中體現。

3.作業。分為課堂作業和家庭作業。課堂作業設置門類和批改要求執行各學科的規定。重視課堂訓練，精選課外練習。作業的批改即要規范又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。制定學校作業管理制度，建立以校長為第一責任人的工作機制。科學設計作業，杜絕作業布置的隨意性，嚴禁布置重復性和懲罰性作業。小學一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘。嚴禁給家長布置作業，嚴禁讓家長代批作業。

4.質量調研。質量調研是為了發揮教學檢測診斷、引領的作用，促進團隊同步發展。每次調研，各任課教師都要注意有針對性地訓練學生做題習慣，同時要做好質量分析，總結經驗，找準差距及問題，加強整改，不斷提高教學質量。各學科要以抓基礎、抓實效為主題，面向全體學生，著重培養學生良好的學習習慣。做好培優促中輔差工作，全面提高教學質量，完成校內各年級各學科質量監控。

5.晨讀、午練和課后服務。

根據季節不同，每天早上晨讀時間為20-30分鐘，每天上午課前半小時進行閱讀，班主任（任課教師）組織好各班學生，與學生一道進行閱讀，抓好傳統文化經典誦讀。學生閱讀要有長期的閱讀計劃，根據不同年級段選擇不同的適合學生年齡特點的閱讀內容，要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣；下午上課前20分鐘，為固定的午練時間。從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，教師要切實利用每天的午練時間，做好寫字示范與指導，充分利用“果而優”寫字軟件；課后服務時間為下午放學后1小時。這三個時間段，各班要做好學生工作，力求學生全部到位，認真參與。在下一步的巡查中堅決做到早巡晨讀，午巡練字，晚巡課后服務6.加強考察學科研究。

考察學科要以教研組為單位加強教學研究，優化流程，提升質量，確保學生課堂學習有切實收獲。科學要加強實驗教學，思政課要加強與社會生活實踐的聯系，地方與學校課程要重點研究好傳統文化教學，體育課要加大運動量，讓學生跑起來、動起來，出點力、出點汗，杜絕“放羊式”“休閑式”“娛樂化”。要注重傳授學生體育技能，如足球、籃球、排球、武術等，培養學生對體育運動的興趣，讓每個孩子都有喜歡的運動項目，引領學生愛運動、多運動。音樂、美術教學，要讓學生唱起來、畫起來，讓學生在歌聲與表演中、在構圖與色彩中，受到美的熏陶與感染，提升審美、愛美的能力。

7.突出抓好勞動教育。

綜合實踐要借力學校勞動實踐基地建設，定期帶領學生到勞動基地，進行勞動實踐，讓學生真正親近土地，動手勞動，豐富勞動體驗，增強勞動意識，培養尊重勞動、熱愛勞動的情感和習慣。

8.組織好學生社團活動與展示。

繼續拓展社團領域，深入開展社團活動，進一步豐富學校課程建設，培養學生的實踐能力、科學素養和創新精神。學校將繼續采取在社會上聘請“專家”和充分發揮師資特長的方式，開設體育、輪滑、合唱、繪畫、圍棋、手鼓、舞蹈等多個社團，以此滿足孩子快樂成長的需要，充實完善校本課程開發體系。

9.促進各類學生學習質量提升。

教學質量的高低，決定于全體學生。要用科學的態度，尊重學生的客觀差異，切實進行因材施教。既重視語數英等考試學科的優秀學生，又要重視考查學科甚至校本課程中優秀的學生；既要看到十分優秀的學生，讓他們“吃得好”，又要關心學習速度慢的學生讓他們“吃得飽”，讓他們迎頭趕上，實踐“不讓一個孩子掉隊”承諾。

10.突出抓好學生各項素養提升。

繼續以縣“小學生學科素質展示”、“小學生綜合特長展示”、“經典誦讀展示”、“寫字大賽”、“習作比賽”、“小發明、小制作、小論文比賽”“英語風采大賽”等為依托，給學生更多的展示機會，全面提升學生素養。

深入推進“雙減”工作

繼續把“雙減”工作擺在突出位置、重中之重，鞏固成果、健全機制、掃除盲點、提升水平、維護穩定、強化督導。完善部際專門協調機制，推動各地健全工作機制。加強黨的全面領導，指導培訓機構全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。根據疫情防控形勢，履職盡責，搞好線上教學。著力鞏固學科類培訓機構壓減成果，在法定節假日、休息日、寒暑假指導各地開展常態巡查、堅決關停。加大對隱形變異培訓查處力度，開展專項治理。規范培訓收費行為，加強培訓預收費監管。推動校外教育培訓監管立法，加強執法力量，提升執法能力，抓好執法巡查。

12.全面推動學校思政課建設

推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，發揮思政課鑄魂育人主渠道作用。召開“大思政課”建設推進會，實施“大思政課”建設方案。重點開好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群建設，組織開展習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題活動。

（四）全面打造德育特色

1.推進德育活動的有效開展。豐富活動形式，落實德育日常管理，向活動要質量。如：專題教育、中隊主題會、校園文化節等。開展校本特色的系列活動，通過節慶活動和儀式教育，以“六一”、“國慶”、“元旦”、一年級入隊儀式等契機開展系列主題活動。

2.構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯系。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過家長開放日、發放《告家長書》、開家長會、滿意度問卷調查、微信群等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步。

3.扎實開展學生養成教育。開學初由班主任帶領學生繼續學習《十要十不要》、《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

4.繼續搞好愛國主義教育。進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此，各班要挑選品學兼優的學生擔任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動;二要精心準備國旗下講話內容，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，繼續弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生。

5.加強學生常規監管力度。結合爭章活動，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。切實抓好安全值周，學校每周安排學校領導課間在校園內巡查學生，放學在校門口巡察，確保學生的安全。

6.切實抓好少先隊工作。學校把關力爭把樂于奉獻、敢于負責的學生選拔到少先大隊中來。落實好紅領巾的佩帶工作。

7.進一步抓好安全工作，確保學生健康安全。一是樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，利用班會、隊會、宣傳欄等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法，扎實做好新冠疫情防控工作，堅持做到每月一次的安全演練。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。

8.抓好落實陽光大課間活動工作。安排專人負責此項工作，組織教師任人人參與管理，讓學生在學習之后得到放松、得到鍛煉，踏實學習，開心玩樂。

9.抓好特殊學生的教育。結合家訪獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案（建檔立卡生、殘疾生、學困生、貧困生、留守兒童），實行德育導師幫扶制度（班主任、輔導員和包班老師做好分工），做好低保、農村戶口家庭的“兩免一補”工作；智障學生的隨班就讀的管理工作。

10.全面關注學生的身心健康。充分利用教育契機與教育陣地（心理咨詢室），加強校園法制教育和學生心理健康教育，特別是畢業班學生的青春期教育。

（五）全面深化隊伍建設

1. 干部隊伍建設。

強化學校中層干部的選拔、任用及履職管理，轉變中層干部的工作作風，提升中層干部服務師生和家長的意識、能力，以及崗位履職過程中的責任感和使命感，逐步健立起能上能下的用人機制。

2. 骨干隊伍建設。

支持骨干教師參加名師工作室、線上繼續教育、各類培訓班等研修活動，在團隊合作學習中，提高相關教師的課程設計能力和課程實施水平，擴大教師在縣域內的知名度和影響力。

3. 青年隊伍建設。

（1）繼續組織專家、有經驗的教師結對指導，深入課堂，聚焦問題，著力研究，切實提高青年教師課程理解能力與實踐能力。

（2）完善師徒帶教制度，增加班主任帶教工作。

4. 班主任（輔導員）隊伍建設。

加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班級量化考核機制，同時本學期打算試行根據班級量化分發班主任費。積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

（六）其它有關工作

1.關心教師，不定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。在職稱評聘、量化考核、考勤及制度修訂等事關群眾切身利益的工作上，要廣泛征求意見，做到公開透明。

2.充分發揮后勤部門人員作用，進一步完善相關管理制度，努力做到為學校教育教學第一線提供優質高效的服務。確保教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位，確保學校水電暖、食品、活動的安全，進一步做好學校環境的美化和保潔工作。繼續做好圖書、門衛、外勤等其它服務一線的工作。繼續做好食堂的管理督促工作，全面保障在校午餐學生飲食營養健康和托管工作。

3.加強學校的體育衛生工作。鞏固科藝體學科發展成果，爭取有新的突破。組織開展校園科技節活動，特色課程活動等，為學生搭建展示才能的舞臺。體育室要保管好體育器具，管理好籃球場、塑膠操場和體育器材保管；衛生室要嚴格遵照《學校衛生條例》，做好學校各項衛生常規工作的檢查、評比；加強防近工作的宣傳、教育、督促。做好突發傷害事件的緊急自救及送醫院工作。科學制定作息時間，保障學生每天睡眠時間。特別要加強對新冠肺炎等各類傳染病的宣傳教育和防控工作，為打贏疫情防控遭遇戰、阻擊戰、保衛戰貢獻力量。

4.加強校園文化建設。提煉以“正·實文化”為核心要素的校園文化，形成團結合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的學校文化。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，把我們的學校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

5.教育信息化。充分發揮校園網的宣傳功能，提高新聞的更新率，及時發布社會高度關注的招生、分班及收費等政策。開展智慧校園建設，提高教學效益，提升教學質量。嚴禁用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁強制家長用手機完成打卡、簽到等任務。

6.加強財務管理，完善會計內部控制制度，嚴格執行財務規章制度，提高資金使用效益；加強財務信息化建設，提升財務管理能力;加強財務隊伍建設，打造高效財務團隊。