| 臨沭縣第二實驗小學2024年綜合發展規劃 | ||||||||||||||||||||||||
| 2024-02-08 點擊數: | ||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||
|
1.德育工作(責任部門:政教處、少先隊) 緊緊圍繞立德樹人根本任務,強化思想靈魂建設。優化德育環境,改進德育方法,拓寬德育渠道,加強家校共育,健全完善“學校、家庭、社會”三結合教育網絡陣地。 2.家校共育(責任部門:政教處、家委會、辦公室) 全面落實教育部《關于加強家庭教育工作的指導意見》,不斷加強家庭教育工作,充分發揮學校在家庭教育中的重要作用,形成家庭教育社會支持網絡,推動家庭、學校、社會密切配合,共同培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。以強化家長家庭教育主體責任、提高家庭教育水平、培養兒童優良品質和健康人格、促進學生健康成長為目標,著力建立健全適應小學發展、滿足家長和學生需求的家庭教育指導服務體系,推動學校家庭形成合力,促進學生全面發展。 3.教師發展(責任部門:教導處、工會辦) 以《中小學教師專業標準》為指導,落實立德樹人根本任務,遵循教育規律和教師成長發展規律,加強師德師風建設,培養高素質教師隊伍。貫徹中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》精神,加強新時代教師隊伍建設,初步建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”教師隊伍。以打造教師的師德及專業技能為主,培養管理、教學、科研等多方發展的教師團隊。 4.課程體系建設(責任部門:教導處) 依據學生發展核心素養要求,圍繞人才培養目標,加強課程領導力建設,加快實現國家課程校本化、校本課程特色化,創建“生態可持續發展”的課程體系,拓寬學生健康成長的空間。形成科學、高效、個性化、有特色的“生態”學校課程體系,切實提高教師實施課程的能力和水平。以國家課程為切入點,省級課程和校本課程多面建設學校課程。 5.高效課堂建設(責任部門:教導處) 全面落實新課程理念,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學,切實提升教師的教學能力,提高學生的學習效率,從而全面推動教育教學質量的提高。 6.教科研工作(責任部門:教科室) 以新課程標準為綱領,探索多種教育教學模式的科研活動。促進教師專業化發展為出發點,以全面提高教育教學質量為目標,進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感。在創新性、實效性、針對性上下功夫,確實提高教育科研質量,促進教師專業化發展,推進學校內涵發展。 7.少先隊工作(責任部門:政教處、少先隊) 少先隊工作有效覆蓋面不斷擴大,組織吸引力凝聚力不斷提高;發展少先隊員管理實現有序規范;進一步鞏固少先隊在全校德育工作中的思想引領作用;進一步增強廣大學生對黨和祖國的向心力。 8.安全管理(責任部門:安全辦) 認真貫徹落實黨中央、國務院和省市關于學校安全工作的各項要求,牢固樹立安全發展理念,以平安校園建設提升工作為抓手,為建設綠色和諧文明的現代化學校創造良好的安全環境。加強組織領導、強化制度建設,嚴格落實各項安全工作責任制;落實安全經費保障,加強三防建設力度;加強安全教育、安全培訓、安全演練、安全隱患排查整改力度;加強包括校舍、消防、網絡和輿情等方面的安全管理和防范;加強安全管理年度考核制度建設,確保學校安全穩定。 9.文明校園創建(責任部門:總務處、政教處) 實施時代新人培育工程,使廣大師生形成正確的道德觀念和良好的文明行為習慣,積極創建文明校園。健全工作機制,提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念;提高校園文化生活質量,使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩;提高校園文明程度,使校園秩序良好、環境優美,育人環境進一步改善。 |
||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
| 【關閉窗口】 | ||||||||||||||||||||||||
智能問答
