以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢記“立德樹人”根本任務，秉持“為學生的幸福人生奠基、為教師的幸福人生添彩”的辦學理念，圍繞“深度學習指導下的生本課堂研究”這一主題，以習慣養成為重點抓好德育管理的有效性，扎實做好校園安全、后勤保障和信息化建設等工作，積極倡導學校管理主旋律“12345”工作法，著力打造“幸福教育”品牌。

一、以黨的建設為學校發展定向把舵

（一）以黨建工作引領學校全局發展。充分發揮黨支部的政治核心和思想引領作用，全面學習貫徹落實黨的二十大精神，嚴格落實“第一議題”制度，將貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神作為學校黨支部會議的“第一議題”；建立健全學校黨支部統一領導、黨政分工合作、協調運行的工作機制；加強陣地管理，落實“一會一報”制度，嚴格課堂教學、教材教輔、校園活動、網絡空間等重點環節管理，堅決抵御和防范宗教、邪教滲透，牢牢把握意識形態工作領導權和主動權；深化廉潔文化建設，持續營造風清氣正的育人氛圍。繼續依托“學習強國”平臺和教職工理論學習推薦活動，提高教師政治修養和理論水平。結合學校工作，利用“三會一課”、主題黨日等開展有針對性的教育實踐活動，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用。扎實推進學?！扒嗨{互助 薪火相傳”黨建品牌創建工作，推動黨建工作融入學校教育教學全過程，實現黨建與教育教學的融合共進。

（二）以高尚師德樹立教師良好形象。根據上級《深入開展師德師風規范化建設的通知》要求，開展一系列師德師風建設活動，通過理論學習推薦、演講比賽、專題培訓和評先樹優、師德宣誓、簽訂師德承諾書等形式，多層次開展扎實有效的師德教育，重點關注有償補課、體罰或變相體罰和違規收受禮品禮金等家長和社會關注的突出問題，加強教師理想信念教育，規范教師依法執教、廉潔從教行為，積極主動化解和消除家校矛盾，建立良好的師生關系、和諧的家校關系，樹立良好社會形象。

（三）以考勤管理加強紀律作風建設。依據考勤制度，依托企業微信落實考勤制度，完善考勤管理，及時公示教師出勤情況，靈活安排到崗教師的補卡操作。要加大對教師到崗情況的抽查力度（每周至少2次，每次2-3個年級，雙周全覆蓋），不定期開展工作紀律和工作作風專項檢查。落實“五不五比”理念，形成良好的辦公室文化，共同打造作風優良的教師隊伍。

（四）以閱讀學習助推教師專業成長。繼續推進教師讀書工程，鼓勵教師廣聞博識，通過全天開放圖書閱覽室、開展讀書沙龍等措施，激發教師的閱讀熱情；選派骨干教師參加各級各類培訓，邀請專家名師進校園，零距離感受名師的教學理念和教學思想；抓實教師外出學習匯報，要通過撰寫學習體會、提交外出學習觀摩視頻、執教觀摩課或舉辦專題講座等方式，實現“一人學習，眾人受益”；充分發揮骨干教師的示范帶頭作用和青藍工程“師徒”結對作用，加強教師互助活動的過程管理。

二、以主題活動為學生成長增色添彩

1.以隊伍建設完善德育工作網絡。規范班主任輔導員任命，首先由學校根據工作情況聘任班主任，其次由班主任自愿聘任輔導員，雙方達成書面協議方可共同管理班級工作。結合學校工作安排適時組織班主任輔導員到校外學習，另外需努力提升班隊會課質量，與名師工作室建立班隊會資料庫，結合實際情況，有目標地組織班隊會課，學校定主題，各班設計組織，學生干部主持開展，班主任、輔導員指導總結，扎實進行學生養成教育。

2.以美麗校園創造和諧育人環境。繼續實行衛生區區域負責制。各班打掃衛生要及時、細致，對保潔員打掃的樓道、樓梯區域衛生，注意時時保持整潔。每周對教室進行一次衛生大抽查，對存在問題的班級進行通報。做好班級精細化管理，凸顯特色班級特點，國慶節后開展第二屆班級管理現場會。在班級環境的設計過程中，要充分發揮學生的主體作用，調動盡可能多的學生參與班規的制定，或者班風、班級格言的征集，教室的布置讓學生在實際參與的過程中增知識，長才干，明道理，在營建過程中凝聚人心，形成集體。

3.以常規教育促進基礎素養形成。學校確立了讓學生幸福成長的德育工作理念，把德育活動作為一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的活動，做到月月有活動，周周有節目，天天有快樂。（1）加強養成教育。以《中小學生守則》《小學生日常行為規范》為準則，落實“實小文明公約”，利用“溫馨提示卡”“追星逐月爭太陽”評價方式，開展行為評價；為便于對學生行為習慣的監督，將設計學生二維碼，同時政教處將精減文明崗檢查員人數，擇優上崗，二維碼的設計便于教師和檢查員對違紀學生的適時教育。將九月確定為習慣養成月，多科室聯合進行習慣教育，明確要求，加強檢查，評比表彰；加強一年級新生入學教育，并對新生家長進行培訓，將這一活動列入每學期的常態化管理，通過習慣強化訓練，促進學生日常行為習慣的養成。（2）加強品格教育。結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、建隊節、中秋節、重陽節、元旦、春節、元宵節等），以“我們的節日”為主題，有計劃地組織開展形式多樣的傳統文化教育和道德體驗活動；開展珍愛生命教育，加強自我保護意識。滲透環境保護意識，加強誠信教育、文明禮儀教育。注重心理健康教育，開展沙盤游戲和心理咨詢，關注特殊群體學生的心理輔導。（3）利用中秋節、重陽節、春節、元宵節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特征，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。

4.加強心理健康教育和貧困生關愛資助工作。創建幸福實小，強化“愛”的教育：愛學生，堅持心理健康教育，特別關注特殊群體學生的心理輔導。加強家庭教育指導師對家長的教育功能。做好關愛留守兒童工作，做有溫度的教育。根據上級文件要求，做好貧困生的摸底、建檔、幫扶工作。大力宣傳資助政策，讓資助政策深入人心。特別關注建檔立卡學生，建立一對一幫扶，做好生活和學習上的幫扶工作。及時維護全國資助系統，資助資金精準到位，把對貧困生的關愛、資助做扎實。

5.以家校合作拓展三結合教育。加強學校與家庭之間的聯系和溝通，家校合力，促進學生成長。引導社會各界參與支持教育工作,構建起家校社“三位一-體”的育人體系，初步形成了社會各界理解教育、支持教育、幫助教育的良好生態氛圍。充分挖掘家長資源，開展多種形式的助教活動。做好家長開放日工作；繼續推行“百家講堂”，辦好家長學校，加強親子日記的推廣，擴大社會教育功效，充分發揮家校聯手的教育作用。根據上學期“護學傘”開展情況，結合本學期各班級和學生實際，對各崗點的位置、數量進行修訂設置，平時加強對“護學傘”家長到崗和值崗情況的督查和記錄。各班級結合班級和學生的實際，指導家長利用節假日安排合適的親子游學、紅色之旅、研學旅行等系列的實踐活動。辦好家長學校，擴大社會教育功效。

6.以主題活動促進學生全面發展。根據學校實際情況確定9月為行為規范教育月，10月為愛國主義教育月，11月為環境保護教育月，12月為文明守紀教育月。

三、以生本課堂為教學質量鋪路奠基

1.以課程方案的落實來規范辦學。嚴格執行國家課程方案，開齊開足各類課程，努力提高課程實施水平。嚴格規范辦學行為，加大過程監控，采取隨機抽查的方式，規范薄弱課程管理。。發揮教師專業特長，提倡優秀教師跨專業任教，增加優秀教師課程整合能力。

2.以常規的有效性助力“雙減”措施落實。根據實際情況減免一些無效常規，同時加強常規特色化，努力推進分層作業，為學生提供“套餐式”作業，將實行優秀作業設計比賽，家庭作業設計評比等，重點督查無錯題作業,加大活頁作業的探索，實現布置、批改，反饋與再調高有機結合；常規檢查采用過程與終結相結合，特色作業與普通作業相結合，本著以互相學習，汲取優點，發現問題，提高常規實效性為目的，加大過程性指導。每次一個重點檢查項目，通過評選常規“創新獎”、“溫馨提示卡”等方式進行表揚優點和反饋問題。培養學生的自主學習習慣、狠抓書寫能力水平、規范學生的寫字，提升口語交際能力、培育良好的課外閱讀習慣，關注學生的學習習慣和能力的培養，制定各學科基本能力素養的培養目標，通過常規訓練與重點項目相結合的方式，提升學生的核心素養。

3.以學科特點落實學科任務。以國家課程“亮點”推動新課程理念融入課堂教學，助力生本課堂教學改革，優化學科教育生態，明晰課程理念，實現教學方式和學習方式的轉變，堅持“質量為重”，建設充滿生機活力的生本課堂，打造活力課堂、有效課堂。依托國家課程，突出學科特色，開發指向學生素養提升的校本課程，逐步形成活力自主的課程文化，積極響應“5+2”政策，探索“作業輔導+社團活動”的延時服務模式，立足學科，基于學情，開發或實踐素質教育校本課程。

4.以課題引領聚焦問題教研。鼓勵每一名教師都能參與課題研究，提升專業素養。老師們要樹立“問題即課題，教學即研究”的教科研意識，充分借助“后進生培養”、“青藍互助”小組、“專項問題研究”，引領教導處學科主任、學科組長和骨干教師關注“薄弱學科”“薄弱年級”和“薄弱班級”；引領教師敢于克服課堂存在的問題，克服“后進生”的困擾，通過制度和獎勵調動教師參與教研的積極性和主動性，提升教師教學研究水平，提高課堂教學質量。

5.以校本教研深化“生本課堂”研究。全面落實生本課堂理念，學習《國家新課程標準》轉變教學理念，助力生本課堂教學改革。（1）理論引領。充分利用教研時間，通過任務驅動有計劃地學習新課標，讓新課標真正的引領課堂教學，讓理論應用于課堂教學。（2）技術助力。積極開展生本課堂與信息技術融合。加強信息技術與學科教學的整合。（3）觀摩推動。有序推進生本課堂“三課”課堂活動。（4）推門促效。10月份“課堂開放月”活動推動促成效。（5）目標是常態。成序列開展生本課堂教學研討，目標明確，提前確定示范課“亮點”或“觀察點”。（6）展示驗證。搭建生本課堂“展臺”，提高學生綜合素養。為提高教學質量，培養學生口語表達能力、書寫水平以及養成良好的學習習慣，營造“自主互助，篤思善辯”的濃厚學習氛圍，踐行“為學生的幸福人生奠基”的辦學理念，為學生創建訓練的平臺和展示的舞臺。規范晨讀和午練。語文、數學和英語制定了詳細的晨讀和午練的規則，晨讀重在培養自覺“讀書”和主動“表達”的能力；午練重在培養自覺“讀書”和規范“寫字”的能力。采用年級組長負責制，注重內容系統化，采用“抖音”的方式，凝練探討午練模式，互相借鑒，形成模式。活動通過微信平臺、美篇和視頻錄制等進行宣傳。

6.以課堂效果力爭教學質量突破。

（1）語文學科：①打造教師的“兩好”課（“研好課和上好課”），做好教材的市、縣、校三級集備培訓和研討活動，重點研討生本課堂理念下的語文主題學習的“1+X”精讀引領課，并進行“指導學生讀好整本書”的課堂教學研討，提高教學常規的實效性。②練好學生的“三好”功（讀好書、寫好字、作好文），提高學生運用語言文字的水平。③加大傳統文化對學生的思想教育作用，發揮其作用。

（2）數學學科：①完善建設“小名師”隊伍機制，培養學生會思、敢說、會說等的學習能力。②加強數學學科生本課堂系統化。③加強速算能力和書寫能力培養。

（3）英語學科：①依據大單元理念，培養學生梳理和歸納能力，深化生本課堂改革；②根據新課標要求和學生年齡特點，三、四年級助推學生聽說讀能力，五、六年級助推學生讀寫能力；③充分利用晨讀和午練培養學生自主閱讀習慣，提升學生英語基本語言素養能力。

（4）綜合學科：①規范道德與法治課，充分發揮其思想教育作用。②依托課程亮點，打造幸福課堂。③穩固課堂達標意識，采取督過程、優結果、抓短板的方式保證教學質量。

（5）樹立科學的監測意識，探索評價改革工作。充分利用教輔資料，采用多樣批改方式，教師通過抽查隨時了解學生知識掌握情況，及時總結易錯題。學生成績由學科成績與綜合素養成績兩部分構成，綜合素養根據學科特點，增加閱讀、速算、識字、說話、講故事等多種方式考評。

（6）推進信息化建設。讓信息技術充分服務課堂教學。進一步創建數字化校園、不斷拓寬數字化校園信息渠道，課堂教學中融入人工智能學習，提高學生的信息素養，及時更新內容，完善網絡資源的利用和高效，實現教案、課件等教學資源的共享，幫助教師提高教學效率。

7.以多彩活動助力學生素養特色化。

（1）依托校本課程，培養特長人才，扎扎實實開設好80多個課后服務社團班，精品社團和普通社團相結合，選任專長教師，為學生的全面發展搭建成長平臺。

（2）開展好學生讀書指導工作。讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，在閱讀中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。利用好學校新增的漂流圖書，指導學生進行整本書閱讀。將對晨讀午練前的自覺閱讀做出指導和要求，并加大巡查力度，語文教師將漂流圖書的深入閱讀與指導落到實處，真正打造書香校園。

（3）讓美育、體育、勞動走進生活，促進學生全面發展。全體學生參與學校的美育和體育比賽，讓藝術走進生活，生活更美，讓體育和勞動走進生活，生活更幸福。

（4）本學期繼續分階段、成序列開展 “校園吉尼斯”展示活動，語文學科方面將舉行基于推動讀書節的各相比賽活動；數學學科方面將通過“計算能力測試”、“小名師評選”等活動提升學生技能；綜合學科方面將圍繞“愛我中華，放飛理想”這一主題，開展書畫展、春季運動會、足球聯盟、藝術節、科技三小評比、合唱比賽、英語口語和書法比賽、信息組簡報制作和打字比賽等系列活動，為學生各方面的特長展示搭建平臺。

（四）以安全穩定為師生保駕護航

學校安全工作要堅持“以人為本、預防為主”的原則，完善學校安全工作“一崗雙責”運行機制，牢固樹立“紅線”、“底線”意識，繼續加大加強“平安校園”建設力度，加強安全教育和安全管理，深化校園及周邊環境綜合治理，強化應急預案演練，妥善處置各類校園突發公共事件，確保校園安全穩定，為師生創造平安和諧的教育教學環境。

1.以組織領導落實安全責任。成立實驗小學安全工作領導小組，落實安全工作責任，班主任負責學生安全教育及日常管理工作，提高學生安全意識及課間本班的突發事件處理工作。要嚴格按照教育部《中小學崗位安全工作指南》及各上級部門安全管理實名制要求，堅持“屬地管理”、“誰主管誰負責”和“一崗雙責”原則。嚴格落實學校主體責任，學校要將各崗位安全責任按照責任清單落實到每個教職工，要按照責任清單層層簽訂責任書，做到“責任全覆蓋、監管無盲區”。

2.以管理制度為依托抓好落實。（1）結合學校實際，進一步完善學校安全責任、安全教育、安全檢查、隱患整改、應急演練、值班巡邏、信息報告、督查通報、考核獎懲、事故責任追究、安全責任事故案例分析報告等一系列安全管理規章制度，進一步健全學校安全應急機制和安全事故處置預案。做到用制度管人，用制度管事，強化制度執行力。

（2）強化檔案管理制度。規范安全過程檔案資料的收存、歸檔工作，確保各項工作都留下足跡。

（3）強化信息報告制度。對發生的自然災害、人身財產安全事故以及其他重大事件要及時上報，不得遲報、漏報、瞞報、謊報，要加強校園安全工作信息報送。

（4）強化風險救濟制度。要切實做好學生意外傷害保險的投保、續保、理賠等工作。要堅持在學生及家長完全自愿的基礎上鼓勵家長投保。要嚴格執行公示制度，所有入保學生名單和未入保學生名單必須在班內公示。

（五）以服務保障確保學校和諧穩定

1.以服務意識提供有力后勤保障。本學期后勤工作將以更優質的服務，更有力的保障，更優美的環境為指導，依托教育資產監管網，加強學校財產管理，進一步完善購物、保管、維護、使用等財產管理制度，規范購物品申請、采購和進出庫的流程，及時對新增財產進行登記、造冊；定期對陳舊物品、儀器設備等進行清理處置，及時報損；要時刻關注學校和班級設施設備的使用情況，及時檢查維修；設立班級節能員，把節能情況計入班級量化；做好校園綠化、美化工作，努力營造良好的育人環境。加強財務預、決算管理，管理好學校經費，搞好財務分析，服務學校的發展，嚴格收費標準、流程，利用教育收費平臺收取幼兒保教費、生活費，學生課后服務費、作業費，并及時將相關款項上繳縣財政，支出及時申請，嚴格執行收支兩條線的資金管理要求。

2.以信息化建設提升數字化水平。繼續重視教師的信息技術培訓，加大培訓力度，提升教師信息技術應用能力。培訓以互助學習為主，力求使全體教師都能使用信息化設備優化教學，能夠熟練使用office辦公，希沃白板等教學軟件，能在省平臺完成“一師一優課”等活動。積極組織教師參加省市級電教論文、信息化大賽、教具制作等評比活動，探索信息技術在教育教學中的優勢，逐步形成新的理念。

3.以民主管理營造和諧校園氛圍。嚴格執行學校教職工代表大會制度，依法履行教代會職權，提高教代會質量，切實抓好提案落實工作，引導教師主動參與學校的民主管理。認真做好校務公開工作，進一步健全制度，規范運行。繼續開展健康和諧、豐富多彩的活動，以維護廣大教職工的各項權益，增強學校凝聚力，切實感受組織的溫暖。加大維護教職工合法權益的力度，切實維護教師合法權益，收到教職工的訴求，及時答復辦理，解疑答難，以調動教職工工作的積極性和創造性。關心教職工生活，對生病或生活有困難、直系親屬去世的教職工做好慰問工作；做好節日福利發放，保障教職工正常的福利待遇。

4.積極提升對外宣傳水平。要進一步完善學校宣傳工作的組織管理，加強教育信息宣傳隊伍建設，定期進行相關培訓交流，培養信息宣傳核心團隊，重點建立和形成暢通的信息宣傳渠道，要充分利用好學校微信公眾號做好基礎宣傳工作，積極保障“臨沭教體”公眾號的宣傳數量，同時努力開拓臨沭網、臨沂文明網、山東教育報等各級媒體，以及各類網絡新媒體的宣傳發稿，共同打造學校對外宣傳的良好形象。

5.做好綜合協調，確保學校政令暢通。科學規范的做好書面和網上文件收發，及時向縣教體局和其他上級部門上報各類學校工作材料，及時發布會議、工作安排、節假日放假安排等通知，做好學校行政會議、教師會議和其它重要會議的記錄工作，起草并擬定好學校各種規劃、計劃、決議、總結、通知、通告等，管理好學校印章，實事求是地開具各類證明和學校對外介紹信，認真做好用章登記，規范公務用車，做好用車登記，按照規定做好定點加油、定點維修，合理有計劃地安排好教職工例會內容，為教師們營造積極向上的工作氛圍，做好學校人事和檔案管理工作。