（2024-2028）

教育改革的不斷深化對學校的教育科研工作提出了新的要求，為更好地發揮教育科研在教育改革中的先導作用，提高教育科研服務學校發展和教師成長的價值，全面提升教育教學質量，促進青云中學教育事業的全面、可持續發展，特制定教育科研工作的五年規劃。

一、求真務實，不斷創新

1.重視教師專業發展。尋求科學解決教育問題的方法，探索提高教育教學質量的有效途徑，營造學生全面發展的適宜空間，是五年計劃內全校教育科研工作必須切實達到的重要目標。

2.推動教育科研創新。全面貫徹落實省市《關于進一步加強教育科研工作的意見》，強化教干教師的研究意識，以課題為抓手，以項目為載體，緊緊圍繞全縣基礎教育改革和發展中的重大問題和關鍵問題開始研究，立足實際、求真務實、不斷創新，實現科研與教研的有效整合，不斷深化我縣的教育改革，推動教育內涵發展，充分發揮教育科研工作的基礎性、先導性和戰略性作用。

3.打造學校教育特色。以目標引領調動教師參與研究的積極性，以項目推進強化科研的過程落實，以打造品牌形成臨沭教育科研的特色。進行決策性研究、應用型研究，關注當代學生身心發展的特點和規律，探索提高教育教學質量和效益的有效途徑。其中重點加強德育研究、管理研究、評價研究等，進行以課題研究、教育反思和課例研究等多種形式的研究工作，不斷探索符合學校發展實際和教師成長需要的科研活動。

4.推動教師專業發展。指導教師進行行動研究、敘事研究、案例研究、經驗總結、調查研究等，提高教師的自主學習、反思與發展，提高教師的專業發展水平，為更好地推進素質教育和落實新課程目標奠定基礎。

二、優化完善，穩步推進

1.建立和完善教育科研的高效工作機制。在已經建立的教育科研網絡和較為完善的管理機制基礎上，建立以空間教育科研共同體和教育科研教研室為主要形式的校內、校際的協作組織和網絡，加強工作交流，開展協作攻關、聯合攻關，實現教育科研資源共享，優勢互補，切實解決教育發展過程中的重大問題。

2.探索和完善項目推進的教育科研工作機制。繼續圍繞學校發展和教師成長的典型、特色確立項目推進的有效內容，以項目推進活動深化我校教育科研成果，增強教育科研工作的效果。

3.完善和優化教育科研工作評估制度。將考核結果納入到對教師的年終綜合評估中，以此為抓手進一步強化教師重視教育科研工作的力度，規范教育科研管理工作。參照省、市、縣政府教育督導室教育工作督導評估方案及市、縣教育科研評估方案制定相應的評估細則，對科研工作進行考核，納入到教師工作量化中，作為教師個人評先樹優和職稱評聘的重要依據。

4.繼續完善教育科研表彰獎勵制度。進一步健全教育科研激勵機制。充分肯定廣大教師、教育工作者所取得的教育教學成果，尊重和獎勵他們所做出的創造性勞動，促進我校教育科研整體水平的提升。繼續完善教育科研先進集體、個人和優秀成果評選制度，逐步提高教師教育科研獎勵的標準，逐步完善研究成果在晉職、評優的比重，引領教師重視并積極參與教育研究工作。

三、培養培訓，加強建設

1.加強教科研隊伍建設。加大對教師的教育科研培訓力度，有計劃、有系統地分層、分批開展教育科研的專題培訓，提高培訓效率。積極開展各種有效的教育科研學術交流、成果展示、專題論壇等活動，為教師參與研究提供有效的研究資料和方法指導，支持教育科研人員參與學術交流活動，學習、借鑒和引進教育科學研究的先進成果，推進我校教育科學研究的學術化進程。

2.加強學校管理者培訓。提高教干的科研意識和能力，制訂培訓計劃，采取有效措施，加大教干的教育科研培訓力度，幫助校長和主要教干開展重大課題研究，探索科研型校長和優秀教干的成長規律。

3.重視教科研骨干培養。開展名師培養工作，篩選部分有科研潛力的年輕教師或在教科研方面取得突出成績的教師作為重點培養對象，實行動態管理，在課題研究、外出學習、經費資助等方面給予支持，通過量身定做科研課題、定期組織外出學習以及舉行專題報告會、研究展示、經驗推介等方式為名師的成長搭建平臺，著力打造在全縣乃至更大范圍內有影響力的名師。依托名師工作室的建設，實施名師帶動工程，輻射和帶動全體教師的快速成長。

4.加強教師隊伍的建設。依托校本研究和校本培訓做好教師的繼續教育工作，要充分利用各種培訓平臺組織教師開展研修活動，不斷提高全體教師的理論水平和研究能力，為普及群眾性的研究和依托教育科研提升教師的整體素質創造條件。加強教師隊伍的教育科研素質建設，不斷改進研究作風，形成求真務實的優良學術風氣，提高課題研究的時效性。

四、堅持不懈，凸顯特色

1.從內部挖潛。著力加強全面推進素質教育的課題研究，注重開展新課程的開發、教學策略、課堂教學體系及模式的創新研究，關注基礎教育的均衡發展問題。教師要積極開展調查研究，及時發現和分析問題，提出應對策略；充分整合本校學科帶頭人、優秀青年教師力量做好重大課題的集體公關，努力提升教育科研成果的檔次。

2.重校本研究。從實際出發，確立對本校發展具有引領性的主導課題，組織教師在主導課題的引領下開展獨立的研究工作，依托學校力量做好群眾性研究。以提高教育質量和促進教師專業化發展為主要內容，組織教師結合自身工作實際，開展校本研究，促進教育科研與教研、教育教學工作的有機結合，努力提高校本研究的水平。

3.抓成果推廣。建立和完善教育科研成果推廣機制，通過多種形式宣傳、推廣先進的教改經驗和優秀的基礎教育科研成果，做好優秀成果的轉化工作，括展研究成果的應用價值。逐步建立相應的成果推廣制度，重視和加強成果推廣和轉化工作。

4.創學校特色。切實加強領導，把教育科研工作擺在優先發展地位，充分發揮教育科研的基礎性、先導性作用。采取有力措施，切實解決好教育科研機構資源優化、人員配備、隊伍建設、設施與經費保障等問題，建立完善的教育科研網絡和管理制度，積極探索有效的管理措施，確保教育科學研究工作的特色開展。

2023年12月