一、總體思路

圍繞一個中心(提升教育質量)，突抓兩個重點(“三全質量管理”)，實施“八大”工程(平安校園工程、師德師風建設工程、質量攻堅工程、骨干教師培養工程、科學管理工程、校本教研和素質化課堂教學改革工程、課程改革工程、校園文化建設工程)。

二、發展規劃執行及完成情況

(一)教育教學質量上臺階

1.構建了新的德育工作管理機構，具體分工到個人，責任具體化。堅持德育系列化教育，做好了師德師風建設工作，學生行為規范率達97%以上，教師樂學愛教，勤奮守紀率達100%。

2.高度樹立“教書育人，安全第一”的思想。逐級簽訂了安全協議書，明確職責，分級負責，分口把關，確保了校園安全。

3.加強骨干教師和青年教師培養，大力開展校本教研，積極做好課改實驗，開展骨干教師示范課，引領青年教師的成長。積極組織教師外出學習，不斷探索素質化課堂教學改革，教學質量穩步提升。

(二)學校管理上水平

1.圍繞“團結奮進，文明創新”的校風建設，結合“抓三風、要質量、創特色、爭一流”的目標，實行校長負責、垂直領導、分級把關的管理體系，努力辦好家長滿意的學校。

2.大力開展“文明班”創建活動，文明班達70%以上，文明學生達70%以上。

3.積極做好教職工發展性評價的探索和完善，使教師干有目標，干有勁頭。

4.抓好素質教育工作。開展社團學習，開設了國畫、泥塑、籃球、足球、合唱、書法、詩詞欣賞等校本課程，促進學生綜合素質的發展。

5.狠抓校本教研和素質化課堂教學改革工作。建立健全校本教研制度，大膽探索教法、學法，有效運用“自主、合作、探究”等現代教學方式，體現“先學后教，以學論教”思想。

6.狠抓師生思想政治工作，利用班隊會課，融合課程教學加強未成年人思想道德建設努力，努力創建文明校園。

7.鞏固“兩基”成果，加強部室建設，實現校園網絡化。