一、基本指導思想

2025年是中國“十四五”規劃的收官之年，全校上下要開辟新賽道，做出新優勢。高標準謀劃推動全年工作，在新時代新征程上展現教育新作為新氣象。以改革創新為動力，加快構建高質量教育體系，突出一個特色，做好八篇文章，實現四個突破，禁止六種行為，堅持做世界之中國人的辦學理念，不斷地豐富“快樂教育”為特色的現代化學校內涵，促進學生的全面發展、教師專業發展、學校品牌發展。

二、總體工作目標

2025年要重點抓好五個方面的工作：一是以黨的全面領導為統領，引領教育高質量發展；二是以提高群眾滿意度為目標，建設高質量教育體系；三是以教師隊伍建設為關鍵，服務教育高質量發展；四是以深化教育改革為動力，推動教育高質量發展；五是以提升治理能力為路徑，保障教育高質量發展。

二、主要工作思路

（一）全面加強教學管理

教學常規是教學工作的基礎工程，規范化、制度化、有序化的常規，才能保障好的教學質量。推動“以校為本”的教研制度建設。充分發揮教研組長和業務骨干的作用。加大教學流程管理的檢查力度，提倡“規范、認真”，其中包括:備、講、輔、批、考、評、補等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

1.備課。各學科備課要落實“集體備課——分工整理——組內分享——個人二備”的流程，同時備好課件，做到教案、課件、上課內容三一致。倡導集體備課和個人備課的合理組合，過程設計的個性化，切實提高備課的實效。

2.上課。體現課堂教學中學生主體性。創設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式;加大信息技術手段在教學中的合理、有效使用。嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，專課專用，不擅自調課。課程表是學校課程方案的集中體現。所有老師都要嚴格執行學校總課程表，按照課表提前2分鐘候課，認真上課，不隨便缺課、換課。教師請假、外出時，要填寫好調課通知單。所有考察學科課時，不得隨便挪用，確保開齊課程，開足課時。深入開展教育科研，做好課題研究，不斷提升課堂效益。

3.作業。課堂作業設置門類和批改要求執行各學科的規定。重視課堂訓練，精選課外練習。作業的批改即要規范又要有創新，體現師生間的互動，注重批改方式的多樣化和人性化。制定學校作業管理制度，建立以校長為第一責任人的工作機制。科學設計作業，杜絕作業布置的隨意性，嚴禁布置重復性和懲罰性作業。一二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘。嚴禁給家長布置作業，嚴禁讓家長代批作業。

4.質量調研。質量調研是為了發揮教學檢測診斷、引領的作用，促進團隊同步發展。每次調研，各任課教師都要注意有針對性地訓練學生做題習慣，同時要做好質量分析，總結經驗，找準差距及問題，加強整改，不斷提高教學質量。各學科要以抓基礎、抓實效為主題，面向全體學生，著重培養學生良好的學習習慣。做好培優促中輔差工作，全面提高教學質量，完成校內各年級各學科質量監控。

5.晨讀、午練和課后服務。

根據季節不同，每天早上晨讀時間為20-30分鐘，每天上午課前半小時進行閱讀，班主任（任課教師）組織好各班學生，與學生一道進行閱讀，抓好傳統文化經典誦讀。學生閱讀要有長期的閱讀計劃，根據不同年級段選擇不同的適合學生年齡特點的閱讀內容，要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣；下午上課前20分鐘，為固定的午練時間。從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，教師要切實利用每天的午練時間，做好寫字示范與指導，充分利用寫字軟件；課后服務時間為下午放學后1小時。這三個時間段，各班要做好學生工作，力求學生全部到位，認真參與。在下一步的巡查中堅決做到早巡晨讀，午巡練字，晚巡課后服務。

6.加強考查學科研究。

考查學科要以教研組為單位加強教學研究，優化流程，提升質量，確保學生課堂學習有切實收獲。科學要加強實驗教學，思政課要加強與社會生活實踐的聯系，地方與學校課程要重點研究好傳統文化教學，體育課要加大運動量。音樂、美術教學，要讓學生唱起來、畫起來，讓學生受到美的熏陶與感染，提升審美、愛美的能力。

7.突出抓好勞動教育。

綜合實踐要借力學校勞動實踐基地建設，定期帶領學生到勞動基地，進行勞動實踐，讓學生真正親近土地，動手勞動，豐富勞動體驗，增強勞動意識，培養尊重勞動、熱愛勞動的情感和習慣。

8.組織好學生社團活動與展示。

繼續拓展社團領域，深入開展社團活動，進一步豐富學校課程建設，培養學生的實踐能力、科學素養和創新精神。學校將繼續采取在社會上聘請“專家”和充分發揮師資特長的方式，開設足球、花樣跳繩、籃球、葫蘆絲、合唱、繪畫、剪紙、絲帶繡、書法、圍棋、朗誦等多個社團，以此滿足孩子快樂成長的需要，充實完善校本課程開發體系。

9.促進學生學習質量提升。

教學質量的高低，決定于全體學生。實現五育并舉，讓雙減落地有聲。要用科學的態度，尊重學生的客觀差異，切實進行因材施教。

10.突出抓好學生各項素養提升。

繼續以縣“小學生學科素質展示”、“小學生綜合特長展示”、“經典誦讀展示”、“寫字大賽”、“習作比賽”、“小發明、小制作、小論文比賽”“英語風采大賽”等為依托，給學生更多的展示機會，全面提升學生素養。

（二）全面落實黨建引領

1.做好常規工作，每月及時報送黨員量化積分，學校意識形態風險排查表；學校信教黨員情況統計表，教職工理論學習備案表。

2.開展好每月一次的教職工政治理論學習。

3.繼續開展好“做世界之中國人”黨建品牌創建工作，促進黨建品牌與教學業務融合。

4.繼續開展黨員聯系學生工作，切實解決好問題學生的教育，特殊家庭的困難解決。

5.采取多種活動方式開展學習，同時做好今年的積極分子和預備黨員發展工作，加強對我校優秀骨干教師的教育和引導，把優秀教師吸引在黨組織周圍，使其積極向黨組織靠近。

6.健全監督機制，加強師德師風建設，促進黨組織健康發展。

（1）堅持預防為主、教育在先的方針，深入開展黨風黨紀教育，

深入開展師德負面清單制度、教師有償補課治理和校外輔導機構專項整治行動，要做到一個黨員就是一面旗幟，堅決服從上級安排，懲治不良作風。

（2）認真落實黨風廉政建設責任制。認真學習貫徹《關于新形勢下黨的政治生活若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，加強黨風廉政建設，落實好主體責任，強化“一崗雙責”；?嚴守政治紀律和政治規矩；積極穩妥推進清廉學校創建工作。

7.健全德育工作聯動機制。建立健全黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯動的全環境立德樹人德育工作長效機制，建設好班主任隊伍、隊干部隊伍、學科教師隊伍，推進家校合作育人，實現全員、全方位育人。

8.充分發揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進典型，發現、打造、推介一批愛崗奉獻、教書育人的“四有”教師典型。

（三）全面打造德育特色

1.推進德育活動的有效開展。切實抓好少先隊工作，豐富活動形式，落實德育日常管理，向活動要質量。如：專題教育、中隊主題會、校園文化節等。開展校本特色的系列活動，通過節慶活動和儀式教育，以“六一”、“國慶”、“元旦”、一年級入隊儀式等契機開展系列主題活動。

2.構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯系。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議。通過家長開放日、發放《告家長書》、開家長會、滿意度問卷調查、微信群等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步。

3.扎實開展學生養成教育。開學初由班主任帶領學生繼續學習《十要十不要》、《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。

4.繼續搞好愛國主義教育。進一步抓好升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設成為學校一道亮麗的風景線。為此，各班要挑選品學兼優的學生擔任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動;二要精心準備國旗下講話內容，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，繼續弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學生。

5.加強學生常規監管力度。結合爭章活動，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處。切實抓好安全值周，學校每周安排學校領導課間在校園內巡查學生，放學在校門口巡察，確保學生的安全。

6.進一步抓好安全工作，確保學生健康安全。一是樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，利用班會、隊會、宣傳欄等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法，堅持做到每月一次的安全演練。二是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。

7.抓好落實陽光大課間活動工作。安排專人負責此項工作，組織教師任人人參與管理，讓學生在學習之后得到放松、得到鍛煉，踏實學習，開心玩樂。

8.抓好特殊學生的教育。結合家訪獲得的第一手資料，建立和完善特殊學生檔案（建檔立卡生、殘疾生、學困生、貧困生、留守兒童），實行德育導師幫扶制度（班主任、輔導員和包班老師做好分工），做好低保、農村戶口家庭的“兩免一補”工作；智障學生的隨班就讀的管理工作。

9.全面關注學生的身心健康。充分利用教育契機與教育陣地（心理咨詢室），加強校園法制教育和學生心理健康教育，特別是畢業班學生的青春期教育。

（四）全面深化隊伍建設

1. 干部隊伍建設。

強化學校中層干部的選拔、任用及履職管理，轉變中層干部的工作作風，提升中層干部服務師生和家長的意識、能力，以及崗位履職過程中的責任感和使命感，逐步健立起能上能下的用人機制。

2. 骨干隊伍建設。

支持骨干教師參加名師工作室、線上繼續教育、各類培訓班等研修活動，在團隊合作學習中，提高相關教師的課程設計能力和課程實施水平，擴大教師在縣域內的知名度和影響力。

3. 青年隊伍建設。

（1）繼續組織專家、有經驗的教師結對指導，深入課堂，聚焦問題，著力研究，切實提高青年教師課程理解能力與實踐能力。

（2）完善師徒帶教制度，增加班主任帶教工作。

4. 班主任（輔導員）隊伍建設。

加大班主任培訓工作的力度，繼續完善和細化班級量化考核機制，同時本學期打算試行根據班級量化分發班主任費。積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，努力打造一支高素質的班主任隊伍。

（五）其它有關工作

1.關心教師，不定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。在職稱評聘、工作量核算、量化考核、考勤及制度修訂等事關群眾切身利益的工作上，要廣泛征求意見，做到公開透明。

2.充分發揮后勤部門人員作用，進一步完善相關管理制度，努力做到為學校教育教學第一線提供優質高效的服務。確保教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位，確保學校水電暖、食品、活動的安全，進一步做好學校環境的美化和保潔工作。繼續做好圖書、門衛、外勤等其它服務一線的工作。繼續做好食堂的管理督促工作，全面保障在校午餐學生飲食營養健康和托管工作。

3.加強學校的體育衛生工作。鞏固科藝體學科發展成果，爭取有新的突破。組織開展校園科技節活動，特色課程活動等，為學生搭建展示才能的舞臺。體育室要保管好體育器具，管理好籃球場、塑膠操場和體育器材保管；衛生室要嚴格遵照《學校衛生條例》，做好學校各項衛生常規工作的檢查、評比；加強防近工作的宣傳、教育、督促。做好突發傷害事件的緊急自救及送醫院工作。科學制定作息時間，保障學生每天睡眠時間。特別要加強對新冠肺炎等各類傳染病的宣傳教育和防控工作。

4.加強校園文化建設。提煉以“樂文化”為核心要素的校園文化，形成團結合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的學校文化。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，把我們的學校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

5.教育信息化。充分發揮校園網的宣傳功能，提高新聞的更新率，及時發布社會高度關注的招生、分班及收費等政策。開展智慧校園建設，提高教學效益，提升教學質量。嚴禁用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業，嚴禁強制家長用手機完成打卡、簽到等任務。

6.加強財務管理。進一步完善“三重一大”決策制度，完善會計內部控制制度，嚴格執行財務規章制度，提高資金使用效益；加強財務信息化建設，提升財務管理能力;加強財務隊伍建設，打造高效財務團隊。

道阻且長，行則將至少。新的學期擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。希望全體教職工抓住機遇，振奮精神，積極進取，真抓實干，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，與時俱進，美好藍圖終會鋪展為美好的現實圖景!