結合學校實際，特制定2023年度專項發展規劃。新學期要以全面提高教育教學質量為重點，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合；以實施素質教育為目標；以課題為引領；以教師隊伍建設和學生發展為根本；以整體推進課堂教學改革為中心扎扎實實開展教科室的工作。實施規范、科學、精細化的教學管理，加強教科研和教師繼續教育培訓管理工作，全面提升教育教學效益。

一、深化課堂教學改革，推進高效課堂常態化、常態課堂優質化、優質課堂信息化，全面提高課堂教學效益。

積極優化教學策略，全面提高課堂教學實效，強化課型意識，讓課堂適應學生的學習，適應學生的成長，積極構建高效課堂教學策略。以研究學生學習為重點，提倡自主、合作、探究的學習方式，圍繞知識與技能、過程與方法和情感、態度、價值觀三維目標，注重學生的主體參與，體現生生互動和師生互動，關注學生的興趣、動機、情感和態度，突出思維開發和能力培養，面向全體，分層實施，促進學生主動、全面、充分地發展，形成自主高效的新型課堂教學特色。本學期將舉行“課堂十佳教師”示范課、“新教師說課比賽” 、開展“一師一優課”、“一課一名師”等活動，推動全體教師教學教研水平不斷提高。

二、繼續抓好教學常規的精細化管理，進一步提高教育教學質量。

以“臨沭縣普通高中教學常規材料檢查細目及規范”為抓手，以加強級部、學科組長管理為切入點，優化管理意識，明確管理責任，健全管理機制，完善管理措施，抓實過程管理，進一步完善和實施臨沭第二中學教學常規檢評條例，促使各級部教學教研管理落到實處。

1．要求備課組嚴格按照“臨沭二中集體備課制度”的要求認真組織集備，集備程序完整，內容充實。在集體備課的基礎上抓好個人備課，將集體的智慧落實到自己的電子教案之中，進而內化為自己的學科素質。

2．對所有備課組的集體備課進行隨機調研檢評。集體備課調研成績作為級部、備課組和老師量化成績的重要依據。

3．備課組要有計劃地定期舉行觀摩課（研究課），要上出實效。

4．繼續實行教干包學科組制度。由包組教干蹲點集備，跟蹤把關指導，并簽字驗收；包組教干參與備課組的研究課的聽評。

5、級部要加大對教學常規的檢評力度，每學期至少進行期中、期末兩次教學常規的大檢評，并將檢評過程及結果等有關材料上報教科室。

三、加強師資隊伍建設，創建名師工程

1． 加強對新教師、青年教師、骨干教師、名師的培訓培養，以先進的教育教學理念為引領，采取走出去，請進來的辦法，通過開展系列主題沙龍研討活動，從教育理念、教學常規、教研科研、心理健康、學生管理等方面對教師進行全面培訓培養，以幫助他們盡快熟悉教育教學與管理，迅速轉變角色，幫助新教師入格、青年教師升格，使一批教學新秀能夠提脫穎而出，早日成為二中的教學骨干和學科帶頭人。

2．通過多種形式的活動繼續加強全體教師的周三業務學習活動。教師的專業素質表現為扎實的教學基本功，優秀的教學策略和深厚的教學思想，其中引領教師專業成長的決定性因素是先進的教學思想，所以本學期全體教師的周三業務學習重點抓好教師的理論學習，選取新課程改革的教學理念、優秀教育專家的教育思想和優秀學校的先進教改經驗引領教師加強自身的教學研究，用先進的教育理念引導教師們進一步轉變教師教學觀念，深化課堂教學改革，把新的教學理念和方式融合在教育教學中，促進教師們業務和師德素質水平的逐步提高，不斷增強自身深厚的教學理念和教學思想。

3．積極發揮制度的引領作用，用制度引領教師，積極引導更多的教師參與到教學研究和科研課題中來，激發教師們撰寫教育教學論文的積極性，爭取涌出更多的優秀教研論文和成果經驗，同時促進了教師的專業成長。

四、規范科研課題的研究與管理責任人

科研課題的研究是教師專業成長的重要途徑，為進一步完善教學策略，深化教學研究，本學期教科室繼續做好教師的課題研究的引領工作，力爭幫助教師們在教學研究中選取有價值的課題，引領他們熟悉課題研究路子和研究思路，以科研課題研究為依托促進教師的成長。

1．做好我校教師的立項科研課題的調研指導工作。本學期繼續實行課題調研制，確保課題研究落到實處，通過組成調研小組對以立項的各級課題實行不定期調研，督促檢查課題研究的進程，以實現在調研中發現問題、協商思路、檢查落實、促進提高等目標。

2．加強重點課題的研究與管理。本學期，我校將繼續以適應的教育思想為指導，帶動教師加大課題研究，不斷拓展研究途徑和方式，以確保我校在適應的教育思想與體制的創新研究中有新的突破，并促進學生綜合素質的提高和學校適應的教育的深入展開。

3．實行骨干教師課題研究承擔制。積極引導骨干教師主動承擔和參與到課題研究中來，讓骨干教師承擔專題課題的研究，教科室加大指導力度，以幫助骨干教師多出成果、多出名師，真正實現我?！坝㈣T名師、創名?！比麘鹇怨こ?。

4．注重加強我校重要研究課題的成果提升和經驗總結工作。為幫助參與研究的教師做好課題研究的深化與總結，本學期，教科室將重點做好各級立項課題的經驗總結和成果提升，幫助他們不斷從研究中深化自身的教育理念和教學思想，在研究中總結和提升自身的研究成果和經驗總結，幫助研究教師在課題參與和研究中取得進步，獲得成長，達到專業提升。力爭引導教師們做到有參與就能成長，有研究就有收獲，有收獲就有提升，從而多出骨干教師、多出名師。

5、深入研究學校主導課題的研究。積極引領學校開展我校主導課題“一主兩翼三線齊飛”的研究，進一步提升我校的教育科研水平，積極探索普通高中特色發展的路子，同時形成我校的辦學特色。

五、完善《臨沭第二中學學生學習習慣評價細則》,落實臨沭第二中學學生常規檢評辦法，督促各級部對學生各學科的學習常規落實情況進行定期和不定期抽查，發現學生在落實常規方面存在的問題，及時督促教師進行有效指導，幫助學生形成良好的學習習慣，提高學習效率,做好教師專業發展和學生全面發展的指導和服務工作。及時更新校園網教育科研內容，報道最新教育科研信息，使我校教師及時了解教育科研最新動態，為教育教學的研究和實踐服務，通過編印教育科研指導手冊、學科教法指導手冊等材料，引導教師規范教學行為，提高課堂教學實效；根據學生在學習常規中遇到是問題，及時搜索和編印學習方法指導材料，引領學生掌握科學的學習方法，在提高學習效率的同時，促進學生的全面發展。（責任人：王興自）

本學期將嚴格落實《臨沭縣教育體育局學校精致化管理實施細則（試行）》、《臨沭縣關于進一步加強教育科研工作的意見》、《臨沭縣普通高中教學常規材料檢查細目及規范》等文件要求，結合縣教體局的工作計劃和安排，認真組織好縣教體局組織的教研活動、教科研校長論壇、教育科研面對面等活動，努力做好縣教體局、學校安排的各項教研、科研工作。