2025年，學(xué)校工作的總體思路是:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹國(guó)家關(guān)于基礎(chǔ)教育的路線、方針和政策，全面落實(shí)“雙減”要求，秉承“攜生命同行，與童心相擁”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“具有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”為目標(biāo)，以減負(fù)提質(zhì)為總抓手，以全面落實(shí)全環(huán)境立德樹(shù)人為根本任務(wù)，深化教育黨建，打造校園文化，強(qiáng)化學(xué)校管理，保障師生安全，提升教育質(zhì)量，全力辦好人民滿意教育。

一、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，促進(jìn)全面發(fā)展

1.以黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)教育工作。教育引導(dǎo)廣大黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，圍繞教育業(yè)務(wù)中心、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。全面落實(shí)管黨治黨的政治責(zé)任，抓好黨支部書(shū)記“第一責(zé)任人”職責(zé)，抓常分管領(lǐng)導(dǎo)“直接責(zé)任人”職責(zé)，抓緊黨支部書(shū)記“主體責(zé)任人”職責(zé)，抓細(xì)黨務(wù)工作者“具體責(zé)任人”職責(zé)。黨支部充分利用“三會(huì)一課”、主題黨日等組織生活制度，通過(guò)專題學(xué)習(xí)、講黨課、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教育、開(kāi)展主題黨日活動(dòng)等形式把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書(shū)記重要講話重要批示精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校中心工作、重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)。

2.強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)責(zé)任制落實(shí)。黨支部書(shū)記要認(rèn)真履行意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域第一責(zé)任人職責(zé)，結(jié)合學(xué)校文明校園建設(shè)、黨建、宣傳、師德、政教、群團(tuán)等思想領(lǐng)域工作，牢牢把握黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。一要加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)，大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二要嚴(yán)禁黨員信奉任何宗教，對(duì)黨員信仰宗教、參與宗教行為實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控。不提倡普通教職工信仰宗教，堅(jiān)持教育與宗教分離的原則，確保校園內(nèi)無(wú)傳播宗教行為，教育廣大中小學(xué)生不進(jìn)入社會(huì)上的宗教場(chǎng)所。三要教育引導(dǎo)廣大師生明辨是非，堅(jiān)決反對(duì)和禁止錯(cuò)誤思想言行，對(duì)學(xué)校的各種微信、QQ 工作群進(jìn)行輿情監(jiān)測(cè)，堅(jiān)決反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤思潮和錯(cuò)誤言論，嚴(yán)防各種非法宗教和邪教在校園內(nèi)傳播與滲透。四要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)意識(shí)形態(tài)工作，要求關(guān)口前移，提前化解，定期摸排風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，做到風(fēng)險(xiǎn)隱患排查全覆蓋、無(wú)遺漏、零盲區(qū)。

3.以深化“兩規(guī)范一創(chuàng)建”為抓手，切實(shí)提升組織建設(shè)水平，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課” 制度、主題黨日活動(dòng)制度、組織生活會(huì)制度、雙重組織生活等制度并及時(shí)將各種組織生活上傳“山東 e 支部”，真正推動(dòng)黨內(nèi)政治生活抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。創(chuàng)建黨建品牌與支部工作法。在做好“兩規(guī)范”的基礎(chǔ)上，圍繞黨建理念繼續(xù)創(chuàng)建“傳紅色基因 鑄中國(guó)靈魂”黨建品牌，圍繞品牌內(nèi)涵創(chuàng)建“三引三有”支部工作法，圍繞支部工作法開(kāi)展各種支部活動(dòng)。

4.創(chuàng)建黨建品牌與支部工作法。在做好“兩規(guī)范”的基礎(chǔ)上，圍繞黨建理念繼續(xù)創(chuàng)建“傳紅色基因 鑄中國(guó)靈魂”黨建品牌，圍繞品牌內(nèi)涵創(chuàng)建“三引三有”支部工作法，圍繞支部工作法開(kāi)展各種支部活動(dòng)。

5.加強(qiáng)入黨積極分子管理。建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，將入黨積極分子全部納入“發(fā)展黨員紀(jì)實(shí)公示系統(tǒng)”管理，凡參加上級(jí)入黨積極分子培訓(xùn)考核不合格的，本年度和下年度均不得列為發(fā)展對(duì)象。落實(shí)培養(yǎng)聯(lián)系人職責(zé)，培養(yǎng)聯(lián)系人要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行定期談心談話、聽(tīng)取思想?yún)R報(bào)、半年寫(xiě)實(shí)并分配一定的工作，積極參加黨組織分配的各項(xiàng)工作。入黨積極分子要和培養(yǎng)人一起參加黨員學(xué)習(xí)教育、服務(wù)群眾等黨內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化入黨積極分子的身份意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，在做表率爭(zhēng)先進(jìn)中積極發(fā)揮先鋒模范作用。

二、落實(shí)減負(fù)提質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量

1.全面落實(shí)國(guó)家課程

繼續(xù)落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開(kāi)齊每一門課程，開(kāi)足每一個(gè)課時(shí)，科學(xué)排課、嚴(yán)格落實(shí)，尤其加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科課程落實(shí)的督查，確保每一門課程、每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容都能高質(zhì)量落地，讓每個(gè)學(xué)生都能在豐富多樣的課程中汲取知識(shí)的養(yǎng)分。

通過(guò)開(kāi)學(xué)前分學(xué)科教研明確要求，讓教師們深刻認(rèn)識(shí)到按課程表上課的重要性，杜絕隨意增減課時(shí)的現(xiàn)象。重點(diǎn)綜合學(xué)科，針對(duì)上學(xué)期個(gè)別學(xué)科隨意調(diào)課、隨意增減課時(shí)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容目難以落地、教學(xué)目標(biāo)無(wú)法達(dá)成的現(xiàn)象，要求兼職教師合理安排教學(xué)時(shí)間，確保各科教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)。

2.全力推進(jìn)課程建設(shè)

推進(jìn)智行課堂規(guī)范：各科教師要結(jié)合教研收獲，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，做到精講多練，傳授知識(shí)、教給方法，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，讓每一堂課都充滿價(jià)值；基本模式方面，嚴(yán)格把課前三分鐘作為課堂的開(kāi)場(chǎng)序曲，每科每課結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成指向?qū)W科素養(yǎng)的課前學(xué)習(xí)組織活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)強(qiáng)化并迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；強(qiáng)化智行課堂的手勢(shì)規(guī)范和語(yǔ)言規(guī)范，各科教研活動(dòng)課堂觀察量表有專項(xiàng)量化；各科建立微格學(xué)習(xí)小組，強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)方式，每節(jié)課都要有體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、分享、思考，培養(yǎng)新學(xué)力。

強(qiáng)化當(dāng)堂達(dá)標(biāo)意識(shí)：深入備課，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，每節(jié)課要都要精心設(shè)計(jì)題目進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上就能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；綜合學(xué)科更要重視當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，把督導(dǎo)抽測(cè)內(nèi)容落實(shí)到課堂上，每節(jié)課利用最后5分鐘，對(duì)全班1/5 的學(xué)生進(jìn)行技能達(dá)標(biāo)抽測(cè)；合理規(guī)劃好綜合學(xué)科的階段抽測(cè)，兼職期中階段抽測(cè)加期末抽測(cè)占比學(xué)期量化成績(jī)的10，確保有充裕的時(shí)間和人力，抽測(cè)成績(jī)及時(shí)公布，保證公平、公開(kāi)、公正。

3.全程開(kāi)展常規(guī)督查

明確常規(guī)要求：全面梳理并明確教學(xué)常規(guī)要求，以細(xì)致、清晰的標(biāo)準(zhǔn)，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)指引，確保每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都有章可循，讓教學(xué)工作從起點(diǎn)就步入規(guī)范、高效的軌道；明確一日常規(guī)活動(dòng)抽查優(yōu)秀班級(jí)賦分制度，結(jié)果計(jì)入教學(xué)量化中的學(xué)科活動(dòng)。

階段常規(guī)檢查：各科階段常規(guī)檢查賦分要求力求細(xì)致，每項(xiàng)指標(biāo)都精準(zhǔn)量化；檢查過(guò)程全面公開(kāi)透明，接受全體教師監(jiān)督，檢查結(jié)束后，第一時(shí)間反饋結(jié)果，使常規(guī)檢查與教學(xué)改進(jìn)無(wú)縫銜接，注重結(jié)果整改，為優(yōu)化教學(xué)提供有力依據(jù)。

常規(guī)活動(dòng)巡查：繼續(xù)實(shí)行全體教師參與的巡查制度，每周精選一個(gè)重點(diǎn)常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行每日巡查，讓教師們?cè)谘膊橹邢嗷W(xué)習(xí)、相互促進(jìn)；教導(dǎo)處牽頭人員對(duì)每天的巡查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，值日之前要對(duì)檢查老師進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)檢查結(jié)果，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課程方案執(zhí)行和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的問(wèn)題。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)：落實(shí)“雙減”，結(jié)合學(xué)校作業(yè)公開(kāi)制度，對(duì)三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)布批采取每月不定期抽查的方式，確保作業(yè)設(shè)置的合理性和規(guī)范性。抽查結(jié)果即時(shí)公布，追求綠色教學(xué)質(zhì)量，杜絕作業(yè)量過(guò)多；嚴(yán)格執(zhí)行一科一輔的規(guī)定，嚴(yán)禁用一科一輔外的資料布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4.精研教學(xué)技法，提高課堂質(zhì)量

減就是加：繼續(xù)以“減負(fù)提質(zhì)”為核心目標(biāo)，刪減老師們重復(fù)、機(jī)械、毫無(wú)價(jià)值的業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)，讓教師擁有更多的時(shí)間和精力，精心備課，改進(jìn)教學(xué)方法，將更多的精力投入到教學(xué)策略的深度研究以及課堂教學(xué)的高效落實(shí)上，為學(xué)生打造更精彩、高效的課堂。

學(xué)服務(wù)教：教材改版為教學(xué)工作帶來(lái)全新挑戰(zhàn)，我們要緊跟上級(jí)要求，積極組織教師參與教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)前沿教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)用方法，幫助教師精準(zhǔn)把握編寫(xiě)意圖、明確教學(xué)重點(diǎn)。關(guān)于培訓(xùn)結(jié)果檢測(cè)，可以采用紙筆測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等方式，檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)成果，切實(shí)提升培訓(xùn)的實(shí)效，讓教師以最佳狀態(tài)進(jìn)行新教材教學(xué)。

研提升質(zhì)：集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。借助聯(lián)盟教研和間周一次的集體備課，要求教師充分做好提前準(zhǔn)備，全面把握教學(xué)內(nèi)容、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)研討內(nèi)容，對(duì)重難點(diǎn)、落實(shí)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)、當(dāng)堂檢測(cè)等進(jìn)行集中研論，通過(guò)主備人分析、同組教師研討等形成學(xué)科組教學(xué)策略。

問(wèn)題教研是解決教學(xué)難題的關(guān)鍵。各科邊實(shí)踐邊注意梳理制約質(zhì)量提升的學(xué)科教學(xué)難點(diǎn)，例如，語(yǔ)文閱讀能力的提高、寫(xiě)作教學(xué)的難點(diǎn)，數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升、解題思維的培養(yǎng)，英語(yǔ)閱讀能力的提升、拼讀能力的培養(yǎng)等。各科主任要有預(yù)設(shè)有規(guī)劃，分主題有計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，組織教師們共同探討解決問(wèn)題的方法和策略，形成各科教學(xué)小秘籍，歸納整理，使教研真正具有持續(xù)意義，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

命題教研是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。督促教師研讀好課程標(biāo)準(zhǔn)，掌控教學(xué)目標(biāo)，要明確考什么、如何考、怎么練的問(wèn)題研討，精心設(shè)計(jì)作業(yè)和測(cè)試題目，以命題評(píng)比等形式促進(jìn)教師命題能力的提升，對(duì)標(biāo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提升課堂質(zhì)量。

技術(shù)研究是提高效率的必要手段。現(xiàn)代技術(shù)可以幫助我們優(yōu)化教學(xué)方法、豐富教學(xué)資源、進(jìn)行科學(xué)命題、分析教學(xué)現(xiàn)象等等，各科先選派部分教師進(jìn)行了解、研究，然后通過(guò)教研把自己的研究成果推廣出去，幫助老師們運(yùn)用科學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

5.提升師資水平，鍛造卓越團(tuán)隊(duì)

溯源行動(dòng)：各科依據(jù)成績(jī)篩選各年級(jí)強(qiáng)師強(qiáng)班、弱師弱班，一是追光活動(dòng)，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課近距離觀察優(yōu)秀教師如何巧妙組織課堂、用心與學(xué)生相處，以及靈活處理各類問(wèn)題，從中汲取寶貴的教學(xué)智慧。二是追因行動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，深入了解弱班教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助教師精準(zhǔn)剖析課堂節(jié)奏把控、知識(shí)傳授方法、學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)等方面的不足，為教學(xué)改進(jìn)提供有效策略，助力教師成長(zhǎng)與班級(jí)發(fā)展。本學(xué)期，弱班教師聽(tīng)本年級(jí)同學(xué)科教師課至少6 節(jié)，通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，各科需注意該活動(dòng)常規(guī)檢查要落實(shí)到位。

扎實(shí)教研：組織好骨干教師示范課、青年教師診斷課及同課異構(gòu)三課活動(dòng)，提供并用好展示和交流的平臺(tái)，以現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課的方式促進(jìn)老師主動(dòng)思考，能夠分享自己的見(jiàn)解和感受，能夠點(diǎn)評(píng)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議和措施，達(dá)到共同進(jìn)步；深度釋放風(fēng)格鮮明教師的潛能，利用教研時(shí)間，提倡這樣的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或分享，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，營(yíng)造積極向上的教研生態(tài)；加強(qiáng)校長(zhǎng)、教干下沉巡查教研，以查帶促，讓每一位教師都能主動(dòng)積極參與到教學(xué)研討中。

青藍(lán)工程：青藍(lán)工程是優(yōu)化師資隊(duì)伍的重要舉措，要落實(shí)好。繼續(xù)依據(jù)同年級(jí)組同學(xué)科規(guī)劃分配的原則，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，以一帶一，讓優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，幫助年輕教師不斷更新教育教學(xué)理念，指導(dǎo)年輕教師備課、上課、批改作業(yè)等，提高年輕教師課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)：今年我校有市賽課，根據(jù)上次經(jīng)驗(yàn)，成立在學(xué)科主任指導(dǎo)下的一人參賽、三人為核心團(tuán)隊(duì)磨課成員、幾名青年教師參與磨課的一帶多磨課團(tuán)隊(duì)，同時(shí)教導(dǎo)處、各學(xué)科主任、骨干教師積極參與磨課活動(dòng)，做好指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課教師梯隊(duì)建設(shè)工作，形成一人參賽，成功一個(gè)人、成長(zhǎng)一群人的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)模式。

6.強(qiáng)化核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

習(xí)慣培養(yǎng)：每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)前兩周是習(xí)慣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，開(kāi)學(xué)第一周僅一天，要專注習(xí)慣教育。各年級(jí)除強(qiáng)化好學(xué)生聽(tīng)課、書(shū)寫(xiě)、物品整理等習(xí)慣的養(yǎng)成外，還需扎實(shí)進(jìn)行收心教育，上好開(kāi)學(xué)第一課，引導(dǎo)學(xué)生迅速?gòu)募倨跔顟B(tài)回歸到有序的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，以飽滿的熱情、專注的態(tài)度投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。習(xí)慣是在評(píng)價(jià)中強(qiáng)化的，建議各科老師通過(guò)易于操作的評(píng)價(jià)評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

著力素養(yǎng)：語(yǔ)文要落實(shí)好扣準(zhǔn)“寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文”三位一體的學(xué)科核心素養(yǎng)，依據(jù)不同年段要求，融入評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字；營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，落實(shí)好第四餐工程，結(jié)合課文閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，結(jié)合閱讀競(jìng)賽，激勵(lì)真讀書(shū)，結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，搭建讀書(shū)展示平臺(tái)，激發(fā)讀書(shū)興趣；發(fā)揮課文的范文作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒課文的結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言表達(dá)、寫(xiě)作手法等，將從課內(nèi)學(xué)到的寫(xiě)作運(yùn)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中，運(yùn)用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源，積極尋找作文指導(dǎo)策略，切實(shí)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

數(shù)學(xué)要落實(shí)好學(xué)生計(jì)算能力和說(shuō)理能力的培養(yǎng)。通過(guò)抽測(cè)活動(dòng)，全面檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力，通過(guò)教研活動(dòng)，研討提升學(xué)生計(jì)算能力的有效策略；說(shuō)理能力訓(xùn)練要落實(shí)在日常課堂教學(xué)中，切實(shí)落實(shí)好數(shù)學(xué)“智行課堂”理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，依托本校的數(shù)學(xué)小講師評(píng)選活動(dòng)以及臨沂市小數(shù)團(tuán)的“每周一題”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，常規(guī)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)專項(xiàng)活動(dòng)分?jǐn)?shù)的組成，以此促進(jìn)老師對(duì)數(shù)學(xué)小講師的重視和培養(yǎng)。

英語(yǔ)的核心素養(yǎng)是閱讀能力和拼讀能力。關(guān)注全體，通過(guò)扎實(shí)讀好課本、課后作業(yè)適當(dāng)布置部分閱讀內(nèi)容，提高學(xué)生閱讀興趣；中低年級(jí)，利用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的輸入，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力，高年級(jí)制作自然拼讀海報(bào)等，從輸入轉(zhuǎn)化到輸出，加強(qiáng)學(xué)生見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)能力的培養(yǎng)。關(guān)注特長(zhǎng)生，開(kāi)學(xué)早著手，落實(shí)好英語(yǔ)風(fēng)采大賽和書(shū)法、口語(yǔ)比賽選手的選拔和拉練。

語(yǔ)數(shù)英三科都要重視明德小講壇的落實(shí)推進(jìn)，分年級(jí)制定明德小講壇交流計(jì)劃，確定交流主題，給予方法指導(dǎo)，不走形式、即時(shí)點(diǎn)評(píng)、常抓不懈，推動(dòng)了學(xué)生的閱讀、表達(dá)、說(shuō)理等素養(yǎng)提升。

社團(tuán)活動(dòng)：結(jié)合六年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽，本學(xué)期對(duì)社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，繼續(xù)成序列、可持續(xù)開(kāi)展。開(kāi)課先開(kāi)會(huì)，要求說(shuō)明白，指導(dǎo)好教學(xué)計(jì)劃的制定，以電子表格形式明確每周教學(xué)內(nèi)容，制度依據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行社團(tuán)巡查，確保每次社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)明確。學(xué)期末考評(píng)依據(jù)社團(tuán)提升情況進(jìn)行賦分，以此激勵(lì)社團(tuán)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

精品社團(tuán)要結(jié)合特長(zhǎng)生比賽項(xiàng)目選拔開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練。例如，針對(duì)體育特長(zhǎng)生，開(kāi)設(shè)跳繩、足球等精品社團(tuán)；針對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生，開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等精品社團(tuán)，為特長(zhǎng)生提供素養(yǎng)提升的機(jī)會(huì)。

三、加強(qiáng)德育課程建設(shè),落實(shí)全環(huán)境立德樹(shù)人

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)

1.定期召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員工作例會(huì)（穿插年級(jí)主任會(huì)議），以會(huì)代訓(xùn)，利用圖片、圖表數(shù)據(jù)問(wèn)題利用好，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。采用經(jīng)驗(yàn)介紹、觀看專業(yè)視頻、外出考察等方式豐富會(huì)議形式，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平、思想素質(zhì)和育人能力。

2.以評(píng)選縣級(jí)、校級(jí)“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范、輻射作用，縮小班級(jí)管理之間的差距。通過(guò)優(yōu)秀班主任分享交流、參觀優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平。通過(guò)年級(jí)組日常管理互評(píng)，每月評(píng)選優(yōu)秀班集體在升旗儀式上表彰并頒發(fā)流動(dòng)錦旗。

3.本著從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)的原則，進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評(píng)價(jià)方案，公正、客觀地評(píng)價(jià)班主任工作，使班主任、輔導(dǎo)員工作扎實(shí)的開(kāi)展起來(lái)。按照互檢互評(píng)分工，年級(jí)主任每天在年級(jí)群里公示班級(jí)管理考評(píng)項(xiàng)目成績(jī)（分值100分的項(xiàng)目同年級(jí)分差控制在5分，分值50分的項(xiàng)目同年級(jí)分差控制在3分），同時(shí)運(yùn)行教室內(nèi)外衛(wèi)生巡查，每月匯總公示班級(jí)管理考評(píng)成績(jī)并對(duì)接財(cái)務(wù)室按月發(fā)放班主任費(fèi)，評(píng)選優(yōu)秀班集體發(fā)放流動(dòng)紅旗。充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的班主任隊(duì)伍。

(二)建設(shè)幸福課程，抓實(shí)學(xué)生思想道德教育
建設(shè)親慈子孝、手足情深、師恩難忘、友情暖心、鄰里互助、家國(guó)情深為主題的幸福課程，通過(guò)開(kāi)展不同式的德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
     1.通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。本學(xué)期政教處將采取推門聽(tīng)課的方式檢查班會(huì)課上課情況。
      2.利用每周一次《明德大課堂》升旗儀式，結(jié)合學(xué)生在校各項(xiàng)表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流主持《明德大課堂》，內(nèi)容更注重學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)《明德大課堂》上課內(nèi)容的審閱。通過(guò)這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)校園廣播站的建設(shè)，提高播音稿件的質(zhì)量結(jié)合校園日常工作和活動(dòng)。
      3.抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展主題活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

4.加強(qiáng)特殊學(xué)生的幫扶，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問(wèn)題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕的發(fā)生，防患于未然。

(三)建設(shè)禮儀課程，抓牢學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理。利用課間學(xué)生文明監(jiān)督員，聯(lián)合安全辦值班教師經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，制止學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。
       2.繼續(xù)充分利用“課間操”的作用。組織體育組教師配合班主任，培養(yǎng)學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。
       3.在日常工作中對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、課間操、眼保健操、路隊(duì)、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除。

4.全面開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”系列活動(dòng)，通過(guò)凈言專項(xiàng)活動(dòng)，凈化學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)；通過(guò)凈食專項(xiàng)活動(dòng)，治理學(xué)生吃零食行為；通過(guò)凈園專項(xiàng)活動(dòng)，全面治理教室內(nèi)外衛(wèi)生狀況。

(四)建設(shè)樂(lè)創(chuàng)課程，創(chuàng)新開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

1.依據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，設(shè)立集體勞動(dòng)周，分年級(jí)指定勞動(dòng)清單，五月份開(kāi)展勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示活動(dòng)。

2.豐富和拓展勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。抓緊開(kāi)發(fā)、建立更多的校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地和勞動(dòng)實(shí)踐崗位，通過(guò)創(chuàng)造條件建設(shè)苗圃、菜圃等校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地，增加校內(nèi)志愿服務(wù)崗位等措施，滿足學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐的多樣性。認(rèn)真組織學(xué)生到蛟龍青少年實(shí)踐基地和史丹利農(nóng)業(yè)科技園參加勞動(dòng)實(shí)踐。

(五)加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)院建設(shè)，形成家校教育合力

1.依據(jù)《臨沭縣家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》辦好家長(zhǎng)學(xué)院，制定家長(zhǎng)學(xué)院工作計(jì)劃，明確學(xué)什么、怎樣學(xué)、學(xué)到什么程度。通過(guò)每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)會(huì)、4次家長(zhǎng)學(xué)校授課等形式，利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育、勞動(dòng)教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。邀約家庭教育方面有所得、有感悟的家長(zhǎng)（或者教師）給其他家長(zhǎng)授課，摸索整理家長(zhǎng)成長(zhǎng)課程。通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)每月推薦一期學(xué)習(xí)課程，另外不定期通過(guò)班級(jí)群、網(wǎng)課、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、微信公眾號(hào)推送文章等形式對(duì)家庭教育理念進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。設(shè)置校園開(kāi)放日，與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育、學(xué)生行為習(xí)慣教育等，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的了解，密切家校聯(lián)系。利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取?/p>

四、加強(qiáng)工會(huì)工作，提升教師幸福感

1.加強(qiáng)教代會(huì)自身建設(shè)，定期召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真落實(shí)教代會(huì)的各項(xiàng)決議，充分發(fā)揮教代會(huì)和全體教職工的作用，督促學(xué)校對(duì)教代會(huì)提出的提案予以落實(shí)和執(zhí)行。定期組織教師代表學(xué)習(xí)，提高教師代表參政、議政能力。切實(shí)保障教職工在教育改革和發(fā)展中享有知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真維護(hù)和保障教職工的合法權(quán)益，支持學(xué)校依法行政。

2.繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開(kāi)監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開(kāi)欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

3.進(jìn)一步提高教職工師德素養(yǎng)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《工會(huì)法》、《憲法》等法律法規(guī)和開(kāi)展工作需要的其他法律法規(guī)結(jié)合起來(lái)，夯實(shí)開(kāi)展工會(huì)各項(xiàng)工作的法律基礎(chǔ)，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)、師德滿意度調(diào)查等系列活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

4.積極開(kāi)展健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)。充分利用學(xué)校資源，提高廣大教師積極參與活動(dòng)興趣和認(rèn)識(shí)，做到有計(jì)劃，有內(nèi)容，有安排。配合學(xué)校開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)和教學(xué)交流研討活動(dòng)，引導(dǎo)教職工爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、專家型職工，提高教師素質(zhì)，樹(shù)立教師形象，提升學(xué)校聲譽(yù)。

5.做好“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”工作，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力。繼續(xù)做好走仿慰問(wèn)工作，適時(shí)地慰問(wèn)病、困教工。關(guān)心教職工生活，定期組織教職工進(jìn)行體檢，為教職工辦實(shí)事、好事。

6.利用教師例會(huì)，以集中學(xué)習(xí)、分享教育故事、典型事跡引領(lǐng)等形式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》 、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)和師德案例，做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的職業(yè)道德，做到愛(ài)生樂(lè)教;簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范自己的言行，做一個(gè)“學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”的合格教師;開(kāi)展“最美老師”“教書(shū)育人楷模”的評(píng)選表彰活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。

五、提高服務(wù)意識(shí)，確保后勤保障

1.認(rèn)真做好教育扶貧，加強(qiáng)學(xué)生資助工作。聚焦重點(diǎn)群體，進(jìn)一步強(qiáng)化義務(wù)教育控輟保學(xué)體系，深入社區(qū)、家庭調(diào)查了解，完善學(xué)前教育、小學(xué)教育資助保障體系，加大對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助力度。完善建檔立卡精準(zhǔn)資助機(jī)制，對(duì)建檔立卡農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(幼兒)實(shí)施從學(xué)前教育到高等教育全學(xué)段免學(xué)費(fèi)(保教費(fèi))政策。實(shí)現(xiàn)助學(xué)貸款電子化辦理，簡(jiǎn)化手續(xù)，方便學(xué)生。實(shí)施學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)化工程，全面提升學(xué)生資助管理規(guī)范化水平，將資助育人融入資助工作的全過(guò)程。積極開(kāi)展與對(duì)口幫扶單位的“結(jié)對(duì)子”工程，著力打造惠民生、解民憂、暖民心的教育扶貧品牌工程。

2.深入推進(jìn)教育信息化。加快推進(jìn)教育信息化，改善教育信息化基礎(chǔ)條件，推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。牢固樹(shù)立應(yīng)用驅(qū)動(dòng)理念，圍繞課堂教學(xué)，著力解決信息化應(yīng)用等問(wèn)題，突出優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)共享，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)管理，積極融入全市一體的教育信息化體系，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

3.完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公示制度，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持公示，增強(qiáng)資金管理的透明度。健全學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管體系，加強(qiáng)預(yù)算管理、國(guó)有資產(chǎn)管理，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)，推動(dòng)學(xué)校實(shí)行“陽(yáng)光財(cái)務(wù)”。

4.做好后勤保障工作。加強(qiáng)校產(chǎn)管理，提高校產(chǎn)規(guī)范管理水平。在節(jié)約型學(xué)校創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)，加大包靠教干和年級(jí)組長(zhǎng)檢查力度。規(guī)范學(xué)校后勤精細(xì)化管理，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。進(jìn)一步完善購(gòu)物、領(lǐng)物工作流程，實(shí)行財(cái)產(chǎn)審核，杜絕浪費(fèi)。繼續(xù)規(guī)范教育圖書(shū)報(bào)刊和教輔資料的征訂管理，做好教育圖書(shū)報(bào)刊代辦發(fā)行等工作。

5.創(chuàng)建平安和諧校園。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，強(qiáng)化安全管理責(zé)任落實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)安全工作“一崗雙責(zé)”。優(yōu)化安全教育，加強(qiáng)學(xué)生公共安全教育和安全演練，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和防范能力。做好校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)。加大隱患排查整改力度，建立安全隱患定期排查和滾動(dòng)排查相結(jié)合的工作機(jī)制，深入開(kāi)展校舍及設(shè)施安全、交通安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊環(huán)境等“五大專項(xiàng)治理”行動(dòng)。落實(shí)校車運(yùn)營(yíng)管理實(shí)施方案，規(guī)范校車服務(wù)管理工作。確保一排底線工作，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格規(guī)范做好網(wǎng)絡(luò)安全、危險(xiǎn)化學(xué)品管理等相關(guān)工作。加強(qiáng)消防設(shè)施、樓道、溺水等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，深化校園及周邊環(huán)境綜合治理和“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

六、營(yíng)造教育良好發(fā)展環(huán)境

1.做好維穩(wěn)工作。暢通信訪渠道，通過(guò)校長(zhǎng)熱線、臨沂教育一碼通、12345熱線、行風(fēng)熱線和日常電話、來(lái)信等投訴舉報(bào)，落實(shí)辦理責(zé)任制和責(zé)任追究機(jī)制，及時(shí)妥善處理各類突發(fā)事件。認(rèn)真解決信訪人合理訴求，維護(hù)信訪人合法權(quán)益，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)、亂招生、亂辦班等突出問(wèn)題加大查處懲治力度。做好涉教群體的穩(wěn)控工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，避免越級(jí)上訪和群體上訪事件發(fā)生。

2.營(yíng)造良好輿論氛圍。強(qiáng)化宣傳陣地建設(shè)，加強(qiáng)與各級(jí)媒體的溝通合作，緊緊圍繞學(xué)校大局，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題，加強(qiáng)教育典型經(jīng)驗(yàn)的宣傳和傳播。完善“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)引導(dǎo)”的工作責(zé)任制，充分發(fā)揮教育新媒體優(yōu)勢(shì)和作用，在牢牢占領(lǐng)傳統(tǒng)的報(bào)刊宣傳媒體的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)臨沭教育政務(wù)微博、微信等新媒體建設(shè)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，完善管理和防范措施。加強(qiáng)輿情監(jiān)控，增強(qiáng)突發(fā)事件處置能力，積極做好教育輿情回應(yīng)工作，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

3.做好招生工作。落實(shí)義務(wù)教育免試劃片就近入學(xué)制度，按照相對(duì)就近的原則，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。針對(duì)幼兒園規(guī)模小，做好幼兒園招生輿情處置預(yù)案，積極向縣教體局反映招生中存在的困難。

4. 做好其他基礎(chǔ)性工作。認(rèn)真做好綜合檔案管理工作，加強(qiáng)對(duì)綜合檔案管理的檢查和指導(dǎo)。做好人大建議、政協(xié)提案辦理等工作。履行好計(jì)劃生育職責(zé)，積極開(kāi)展中小學(xué)生人口國(guó)情教育。切實(shí)做好工會(huì)、老干部、共青團(tuán)、婦委會(huì)、精神文明等各項(xiàng)工作。按照縣委、縣政府、縣教體局和上級(jí)有關(guān)部門要求，抓好協(xié)調(diào)配合工作。

臨沭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2025年1月20日