為深入貫徹黨的教育方針，落實縣委、縣政府及縣教體局工作部署，進一步提升學校精細化管理水平，推動教育教學高質量發展，特制定本規劃。

一、黨建引領規劃：強化政治建設，筑牢發展根基

（一）深化政治引領

每學期開展 2 次以上活動，通過專題黨課、研討交流等形式，提高素質。建立黨組織會議議事規則，每月召開 1 次黨組織會議，確保黨政協同決策機制高效運行。按照 “達標、提升、創優” 路徑，開展 “五強” 黨支部創建（班子強、機制強、生活強、隊伍強、作用強），每學期末進行支部考核，推動 1-2 個支部進入 “創優” 梯隊。

（二）創新黨建活動

嚴格執行 “三會一課”、組織生活會等制度，每學期至少開展 4 次專題黨課、2 次組織生活會，規范活動記錄，形成 “方案制定 — 過程實施 — 效果評估” 閉環管理。每位黨員教師每學年主講 1 節課程思政公開課，錄制課堂實錄并集結優秀教學案例成冊，每年向縣級以上平臺推送 1-2 篇經驗材料。每學期開展不少于 3 次 “教育服務進社區” 活動，聯合社區開展親子課堂、公益講座等，邀請媒體宣傳報道，提升社會影響力。每學期舉辦 1 次 “書記論壇”，圍繞黨建與業務融合主題，邀請校內外專家交流，形成可推廣的管理經驗。

（三）廉政與意識形態建設

每學期開展 1 次廉政活動，組織參觀廉政教育基地或觀看警示教育片，建立教職工廉政檔案，重點排查招生、采購等領域風險點。每學期開展 2 次意識形態專項督查，包括宗教信仰排查、網絡輿情監控等，制定《意識形態工作責任清單》，確保校園思想安全。

二、德育工作規劃：細化養成教育，健全育人體系

（一）強化德育隊伍建設

每學期組織政教人員參加 2 次以上專業培訓（如心理健康教育、班級管理等），轉變工作模式，從 “監督者” 向 “指導者” 轉型，每月提交 1 份德育工作調研報告。每學期舉辦 2 次 “班主任工作論壇”，邀請校外專家開展 1 次專題講座，完善班主任考核制度，推行 “老帶新” 結對幫扶，每學年評選 10 名 “優秀班主任”。

（二）深化養成教育實踐

改革評選機制，采用 “班級推薦 + 民主投票 + 實踐考核” 模式，每學期評選 20 名 “至誠少年”，通過校園公示、事跡宣講發揮榜樣作用。每學期開發 8-10 個主題班隊會示范課（如感恩、誠信、愛國等），形成《班隊會課程案例集》，每月開展 1 次全校性班隊會觀摩活動。每學期召開 2 次家長會，推行 “家長講堂” 制度（每月 1 期），邀請家長授課并錄制視頻資源庫，通過 “連心橋” 手冊、家長微信群實現家校溝通常態化。

（三）學生常規與心理健康管理

實行 “日檢查、周公布、月評比” 制度，重點督查紀律、衛生、課間操等，每學期開展 3 次 “文明班級” 流動紅旗評選，強化學生自律意識。配備專職心理教師，每兩周開設 1 節心理健康課，建立學生心理檔案，每學期開展 2 次全員心理篩查，開通心理咨詢熱線（每周開放 3 次）。每天保證 1 小時陽光體育活動，每學期舉辦運動會、籃球賽等群體性賽事，每周開展衛生檢查，每學年組織 2 次健康知識講座。

三、教學質量提升規劃：聚焦課堂改革，深化教研創新

（一）課程與教學常規管理

嚴格執行課程方案，開足開齊考查學科（音樂、體育、美術等），每學期末采用 “過程性評價（60%）+ 終結性評價（40%）” 綜合評定學生成績。每學年調整 1-2 門校本課程，新增 2 門特色課程（如傳統文化、科技創新），成立校本課程督導組（每月檢查授課質量），年末舉辦校本課程成果展，培育 3-5 個精品社團。備課實行 “三備三查”（個人初備、集體研討、二次修改；教研組周查、教導處月查、期末總評），作業推行 “分層設計 + 全批全改 + 錯題追蹤”，每學期開展 2 次作業展評活動。

（二）課堂教學效益提升

每學期組織 2 次新課標專題培訓，采用 “理論考試 + 課堂實踐” 檢驗學習效果，推門聽課覆蓋率達 100%，每學期開展教研組賽課活動（各學科 2-3 次）。每學期選定 4 個重點單元進行 “兩階段集備”：第 1-3 周研討課標、繪制思維導圖；第 4-6 周開展課堂展示或優課觀摩，形成《集備資源包》供教師共享。語文：深化主題學習，每學期開展 4 次課型研討（如精讀課、群文閱讀課），舉辦 “閱讀達人” 評選活動；其他學科：推行 “大單元學習”“融合教學”，每學期至少開展 1 次跨學科主題教學展示。

（三）質量監測與教研賦能

設立 “教學質量調研周”（每學期第 9 周、第 18 周），開展筆試、技能測試等，建立 “一生一檔案” 跟蹤分析弱科生，每學期召開 2 次教學質量分析會。針對習作教學、口算能力等難點，每學期開展 3-4 次專題教研（如 “語文習作序列化教學”“數學口算天天練”），形成教研報告并推廣實踐。讀書工程：每學期推薦 5 本專業書籍，開展 “讀書沙龍”（每兩月 1 次），期末進行閱讀心得評選；信息化能力：每學期開展 2 次微課制作培訓，舉辦 “教師信息化教學大賽”，推動智慧課堂常態化應用；科研引領：每年立項 2-3 項縣級以上課題，組織開題論證與中期督導，鼓勵教師發表論文（每學年人均 1 篇）。

四、平安校園建設規劃：強化安全管理，筑牢安全防線

（一）安全教育全覆蓋

開學前開展 “拉網式” 安全檢查（每學期 1 次），每月進行隱患排查，實行 “日查周結” 制度，重點監控消防、體育器材、電器設備等。按《山東省學校安全工作條例》開足安全教育課，每學期上好 “開學安全第一課”，落實 “1530” 教育（每天 1 分鐘、每周 5 分鐘、每月 30 分鐘安全教育），每學期開展防踩踏、防欺凌等專項演練（各 2 次）。聯合公安、城管等部門每學期開展 2 次校園周邊環境整治，重點治理交通擁堵、流動攤販等問題，建立 “警校聯動” 機制（每周 1 次校園巡邏）。

（二）應急管理與專項治理

每月組織 1 次應急疏散演練（覆蓋火災、地震等場景），完善應急預案，提升師生應急處置能力。每學期開展 2 次欺凌隱患排查，設立 “校園欺凌舉報箱”，開展法制教育講座（每學年 2 次），定期收繳管制刀具（每學期 3 次）。

五、后勤服務規劃：優化保障體系，打造溫馨校園

（一）規范化后勤管理

建立 “報修 — 處置 — 反饋” 閉環機制，每日巡視校園（環境、設施等），每周匯總維修需求，確保一般問題 24 小時內解決。每學年投入專項經費用于綠化養護（如補栽苗木、增設景觀小品），定期更新文化宣傳欄，打造 “一廊一品” 校園文化陣地。

（二）節約型校園建設

每學期開展校產清查（班級財產承包制），推行 “損壞賠償” 制度，建立固定資產電子臺賬，提升設備利用率（如功能教室開放率達 95% 以上）。安裝智能水電表，開展 “節約小衛士” 評選活動，目標：本學年水電費較上年度下降 5%。

六、財務管理規劃：嚴格制度執行，提升管理效能

（一）預算與經費管理

年初制定《年度財務預算方案》，嚴格按計劃支出，每季度公示經費使用情況，確保教育經費向教學一線傾斜（公用經費用于教學比例≥60%）。嚴格執行收費公示制度，所有收費通過 “臨沂市收費平臺” 操作，每學期開學前公示收費項目，杜絕搭車收費；加強票據審核，重點查驗合同、驗收單等原始憑證。

七、工會工作規劃：凝聚職工力量，構建幸福校園

（一）師德師風深化年

每學期開展 2 次師德師風講座，組織 “師德典型案例” 分享會（每學年 1 次），簽訂《師德承諾書》，建立師德負面清單，實行 “一票否決”。每學年組織 1 次全員體檢，開展 “教職工生日關懷”（送祝福賀卡），設立 “教職工訴求熱線”，每學期召開 1 次職工代表座談會，解決實際問題。

（二）民主管理與文化建設

每年召開 1 次教代會，規范提案征集與辦理流程（辦結率≥90%），推行 “校務公開”（通過公示欄、校園網公示重大事項）。每學期組織 2 次文體活動（如趣味運動會、教職工才藝大賽），成立書法、攝影等興趣小組，營造健康向上的校園文化氛圍。組織保障：成立規劃實施領導小組（校長任組長），各部門制定年度工作計劃，明確責任人和時間節點。監督評估：每學期末開展規劃執行情況自評，邀請家長、社區代表參與滿意度測評，及時調整優化工作策略。資源保障：爭取財政支持，優化經費配置，加強師資培訓與設施設備更新，為規劃實施提供堅實支撐。