臨沭第一中學團委五年發展專項規劃（2022—2026年）

團委五年發展規劃（2022-2026年）

1. 指導思想

   以黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，在學校黨委、校長辦公會及上級團組織的領導下，圍繞學校教育教學工作，以促進學生的全面發展為目標，加強團組織自身建設，更好的發揮共青團組織的作用，通過各類育人活動，切實提高學生綜合素質。

2. 工作目標和工作思路

總體目標：在全面推進各項工作基礎上，突出思想引領，強化制度保障，經過5年努力，逐步構建起從內容到方法的更加貼近學生實際的思想引導工作體系，使學校團的工作能力和水平有實質性提高。

加強與各部門的協調與合作，以抓團組織自身建設和團員青年的思想教育為重點，以為廣大團員青少年服務為宗旨，根據團委工作特點，堅持“建設、服務、創新、發展”的工作理念切實發揮團組織在學校教育工作中的作用，為學校各項工作的穩步開展做出應有的貢獻。

1. 重點工作

（一）進一步加強團組織自身建設

1、堅持以黨建帶團建為原則，逐步增強團組織的地位和作用。加強團員學習培訓，召開團員組織生活會，促進支部團員干部的學習能力，通過學習完善自我；以創建五四紅旗團委為主線，抓好學校團的思想建設、陣地建設、組織建設；積極評選學期的“優秀團員”和“優秀團干部”。加強團支部建設，做好團支部量化評比工作。堅持開展主題團日活動，豐富活動內容、創新活動形式。豐富以團為核心的基層組織體系建設；按照“團建全覆蓋，工作到支部”的思路，推行”多種模式、多重覆蓋”、”靜態組織、動態管理”，確保學校基層團組織覆蓋率達到100%。

2、加強團員隊伍建設。認真做好團員發展和團隊銜接工作，嚴格按照《團章》有關要求，堅持標準，規范程序，控制總量，提高質量，保持隊伍合理規模和結構。逐步落實堅持執行戴團徽、唱團歌、舉團旗和“三會兩制一課”等制度。進一步通過建立健全團日活動制度、規范團的活動儀式，完善新團員入團集體宣誓，重溫入團誓詞和超齡團員離團儀式；加強團的支部書記等團干部的培訓，切實增強團員組織性和先進性，更好地發揮團員模范帶頭作用。

3、加強教工團支部建設。深入了解并及時反映青年教工的思想狀況，有針對性的做好思想疏導與教育工作。開展多種形式的文娛、體育活動，促進青年教工的相互交流，進一步發揮團組織聯系青年的橋梁和紐帶作用。聯系召開青年教工經驗交流會和“評先樹優”活動，及時發現并推廣青年教工工作中的成功經驗，充分調動青年教工的工作積極性，為青年教師的健康成長和成才鋪路搭橋。

4、加強學生會工作。按照“堅定理想信念、心系廣大青年、提高工作能力、錘煉優良作風”的要求，著力加強學生會隊伍建設。以配齊配強為目標，對學生會的配備、使用、考核等加強檢查督導，建立情況通報制度。在學校團干部中開展各種形式的教育活動，以理想信念教育和黨性教育為主，對學生干部進行培訓, 指導他們在學生自我服務、自我管理、自我教育中充分發揮作用。

5、做好學校團校建設工作。成立中學生團校，著力就健全組織機構、確定固定場所，配備師資隊伍，上好團課，建立課程體系，豐富實踐載體，加強工作保障和優化考核等方面作為工作重點。將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和團員意識教育以及綜合素質教育等作為授課內容，加強對共青團團員的教育。

（二）對學生的思想品德教育工作

切實加強青少年思想道德建設，是黨賦予共青團的一項重要職能，面對日趨復雜的青少年價值多元化趨勢，做好新形勢下的青少年思想道德建設更具有挑戰性，更需要創新性。要以社會主義核心價值觀為主要內容，以主題團日、實踐尋訪活動、勵志報告會、成人主題教育活動和文藝作品展示為主要內容的活動體系，不斷豐富教育內涵，完善工作機制，引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國。

1、深入開展黨史學習教育。深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，站在理想信念的制高點上，以思想道德素質為基礎，引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強對中國特色社會主義的理性認同和自覺踐行，樹立和堅定在中國特色社會主義道路上實現“中國夢”的理想信念。

2、開展典型示范活動。選樹一批“身邊的好同學”、“十佳學子”等可親、可信、可學的典型，引導青年學生“比著學”。深入挖掘普通學生、青年教師、杰出校友等優秀青年代表的感人故事和先進事跡，通過面對面的報告會、分享會、故事會等方式，著重培養奮斗精神，推動典型事跡廣為傳播，傳遞正能量，營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。激勵廣大學生奮發進取、奮斗成才。

3、以愛國主義教育為主旋律，加強青少年的思想政治工作。通過各種方式，讓學生了解國情，增強民族自尊心和自信心，加強對青少年的愛國主義教育。利用五四節、“九一八”運動、“國慶節”、“一二·九”運動等節日開展主題活動，對學生進行愛國主義和民族精神教育。

4、加強學生習慣養成、禮儀常規教育。通過組織學生學習《中小學生守則》、《學生一日行為規范》等內容，做好值周班的培訓及每天課間操、眼保健操、餐廳值勤、課前歌的安排及檢評工作，做好成績的統計、匯總、總結工作，引導學生從養成良好行為習慣入手，從小事做起，分清是非，明辨善惡。引導青少年弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，自覺履行法定義務，做明禮誠信、有社會責任感的人。

5、開展各類主題教育。通過主題班會、演講、征文、討論、學習先進等方式開展勵志、感恩、審美、環保、青春期交往、學生資助等主題教育活動。加強學生的心理健康教育。以幫助和引導青年學生建立良好的自我認同、營造良好的人際關系、提升心理健康水平、滿足情感交流需要為目標，及時發現和解決學生存在的心理問題，不斷探索學生心理健康教育的新途徑。

（三）開展社會實踐和社區服務。結合基礎教育課程改革的新變化，將共青團工作與綜合實踐活動課程緊密結合，指導學生在校內外開展社會實踐、社區服務。廣泛開展學雷鋒活動，引導大學中學中職學生從日常做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神。將社會實踐和志愿公益服務作為團學工作道德實踐育人的重要載體、健全工作組織體系、完善工作管理機制，大力深化校園志愿服務和公益活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引領校園和社會文明新風尚。充分發掘普通學生身邊“微心愿”，力所能及開展“微捐助”，倡導隨時隨地隨手做公益的理念。

四、做好校園文化建設。在學生中弘揚愛國主義為核心的民族精神和傳統美德，開展完善日常行為規范的修身類活動。組織好《新新園》的編輯工作。加強對學校校廣播站成員進行培訓，利用好校園廣播、黑板報等媒介,發揮其宣傳陣地的作用。通過組織歌詠比賽、才藝比賽、演講比賽、征文比賽、書畫攝影展覽、文藝晚會等各種形式的活動，豐富學生生活，促進校園文化建設。通過開展學生社團展示、宣講交流、主題團日等活動，加強對社團活動的指導、監督和考評，引導學生愛學習、愛勞動、愛祖國，積極發揮校風、校歌、校訓等學校歷史文化傳統對學生的熏陶和教育作用。

五、加強團檔建設。逐步建設完善各類學校共青團基本組織信息數據庫。加強和改進學生團員的電子團籍管理，研究規范畢業學生團員的團組織關系轉接辦法。繼續做好“學社銜接”，黨史學習教育、組織管理、對標定級、團內激勵等重點工作。

教務處五年發展規劃（2022-2026年）

一、具體目標

依據教育部，省市縣關于普通高中教育教學管理的相關要求，以提高學生的創新精神和實踐能力及整體素質為目的，立足我校實際，以人為本，科學規劃，構建具有我校特色、充滿活力的教務管理體系。充分利用各種優勢，走教務改革發展道路，實現穩定、和諧、可持續發展的目標。

二、主要舉措

1、課堂與課程管理

（1）按照學生培養目標要求，擬定《課堂教學常規要求》、《臨沭一中課堂教學行為規范10條》，以此規范教師教學行為、提高課堂教學實效。

（2）逐步建立整套新課程教學體系，完成活動性課程的設計、實施、考評等程序，并完善師資和教學設備投入的資源配置。

（3）按學科每階段進行一次常規教學總結，對常規教學管理中存在的問題持續改進。

（4）積極穩妥推進新課程實施，加強校本課程建設。嚴格落實國家和山東省制訂的課程實施方案，開齊國家規定的各類課程，開發學校特色課程；開足規定的課時，特別是綜合實踐活動、技術(含信息技術和通用技術)、藝術、體育與健康、勞動教育、美育、心理健康教育等課程。充分挖掘課程資源，開發、開設豐富多彩的選修課程。因地制宜，科學安排綜合實踐活動，發揮綜合實踐活動在促進學生發展中的獨特作用。

2、學籍與綜評管理

（1）加強學籍規范管理。今后教務處將進一步加強學籍管理力度，嚴格按照《山東省中小學學籍管理規范》相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生進行登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。建立電子學籍檔案，學校的學籍管理工作力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。

（2）加強綜合素質評價工作，進行全員、全程、全方位評價。及時準確上傳山東省普通高中學生綜合評價報告。《山東省普通高中學生綜合評價報告》主要體現學生的過程性評價，記錄學生的成長和發展歷程，落實全省統一的網絡化管理要求。學生綜評報告的內容將作為學生畢業的主要依據之一，并將納入高考考生檔案；督促年級部進行學生千分制考核及歸檔整理工作，用好學生成長檔案記錄表。

3、考核與檢測管理

（1）完善以評促教考核制度，正確管理和指引學生，保證學生對任課教師的滿意度，引導教師敢于管理和善于管理學生。

（2）修訂并完善具有學校特色的教學質量評估方案，貫徹落實有關教學評價制度。

（3）加強對學情的診斷分析，關注每位學生的成長發展。協調年級部加強班主任和任課教師的溝通，形成穩定的合作關系，落實責任目標。

（4）結合學校的實際，建立教學質量監控體系。認真開展階段教育教學調研，重過程，重細節，強化督促檢查；協同年級和教科室對教學過程、教學質量予以全面、全程的評價和監控。

4、建設高素質教務處管理隊伍。采取各種形式，加強教務人員培訓與管理，重點加強成績分析、考務組織、課程編排、資料整理、教學統計、學籍管理等事項，提升業務能力和綜合素質水平。