2025年，臨沭縣第四實驗小學緊緊圍繞高質量教育體系建設目標，在上級部門的領導下，堅持以“立德樹人”為根本遵循，秉持“培育雅正生命”的教育理想，以黨建為引領，深耕教學沃土，融注德育源泉，筑牢安全堤壩，系統推進“五育融合、多元共生、全域滋養”的育人實踐，持續推動學校教育教學質量提升，邁出了高質量發展的堅實步伐。

一、紅帆如炬，鑄魂強基：黨建領航凝聚育人合力

學校聚焦根基夯實、隊伍鍛造、服務提質三大維度，推動黨建工作與辦學治校深度融合，本學期，學校獲評臨沂市委教育工委第三批中小學校“一校一品”黨建品牌。

1、擎旗鑄魂，筑牢信仰之基。嚴格落實黨組織領導的校長負責制，建立支委會定期溝通、重大事項黨組織先議制度，確保黨組織在學校發展規劃、師資隊伍建設等關鍵工作中把方向、管大局。深化“黨建+教學”融合機制，15名黨員干部牽頭教學改革、德育創新重點項目，以黨建引領賦能辦學質量穩步提升。

2、固本強元，鍛造先鋒堡壘。抓實“三會一課”制度，累計召開支部黨員大會、支委會、上黨課共計65次，內容緊貼教育教學實際；制定黨員積分量化方案，開展主題教育和專項學習，實現黨員理論學習全覆蓋。同時，規范校園宣傳平臺審核，建立輿情監測機制，守牢立德樹人政治陣地。

二、立德修身，垂范為先：師風建設正風清源

1.理論學習促師德師風建設，形成向心力。年度內組織開展了10次師德學習活動，以集中與分散相結合的方式，系統學習了《中小學教育懲戒規則》、《臨沂市中小學（幼兒園）教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規。在學習中強化踐思結合，每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來。

2.專項整治活動促師德師風建設，形成免疫力。扎實開展師德警示、師德隱患排查及突出問題整治、“教師有償補課治理”等專項活動，活動中，組織教師認真進行自查自糾，并通過家校電話詢訪、學生問卷、公布監督方式形成“家校社”三位一體的監督模式，持續改進和提高教師的職業道德素養，查擺剖析促師德師風建設，形成免疫力。

三、深耕課堂，靜待花開：素養導向的教學革新

立足立德樹人根本任務，以《課程方案》和《課程標準》為指導，聚焦課堂教學改革、校本教研提質、學生素養培育三大核心任務，創新舉措、精準發力，推動教育教學工作提質增效，取得顯著成效。

1、破立之間：重構以素養為核的課堂新生態

堅持以課堂為主陣地，深化素養導向的教學改革，推動各學科形成特色鮮明的教學范式，實現“教—學—評”一體化落地。語文教研組深耕“任務驅動 思練共生”教學模式，以真實任務為載體，引導學生在探究、思考、實踐中提升語文核心素養，讓課堂從“知識傳授”轉向“能力培養”；數學教研組推行“四環教學策略”，通過“情境導入—探究新知—鞏固提升—拓展延伸”四個環節，構建邏輯清晰、互動高效的課堂結構，培養學生的數學思維與解決問題能力；英語教研組創新引入AI輔助教學，利用智能測評、情景模擬等技術手段，豐富教學形式、精準把握學情，有效提升學生的英語聽說讀寫能力。

2、精研賦能：激活教師專業成長新動能

秉持“問題即課題，教研即成長”的理念，扎實推進常規教學管理與校本教研工作，雙輪驅動教師專業能力提升。一方面，嚴格落實教學常規檢查制度，從備課、上課、作業批改、課后輔導等方面細化要求，確保教學環節規范有序；另一方面，創新推行“問題教研”模式，圍繞課堂教學難點、學生學習痛點、重點設立教研主題，組織教師開展專題研討、課例打磨、經驗分享等活動，讓教研工作真正服務于教學實踐。為搭建教師展示交流平臺，教務處積極組織教師參與各級各類教學比賽，以賽促學、以賽促教。學校在全縣第十六屆中小學生讀書系列活動暨教育報刊圖書宣傳工作中被評為突出集體。

3、沃土育苗：搭建賦能生命成長的多元立交橋

堅持“五育并舉”，以豐富多彩的學科活動為載體，為學生搭建展示才華、提升素養的舞臺，促進學生全面發展。本學期，學校相繼舉辦語文整本書閱讀比賽、數學素養比賽、英語風采大賽、第三屆校園吉尼斯挑戰賽等特色活動，覆蓋各學科核心素養要點，讓學生在競賽與實踐中激發學習興趣、錘煉綜合能力。在各級各類學生賽事中，我校學子表現亮眼：在縣級學生特長比賽中，王晨溪、吳杭朔等7名學生斬獲一等獎。憑借在閱讀推廣與學生素養培育方面的突出表現，學校在縣全民閱讀大會讀書征文活動中，榮獲優秀組織獎。

四、以文化人，潤物無聲：“雅正”德育的生動實踐

以“立德樹人”為根本任務，錨定“培養雅正少年”核心育人目標，創新德育載體、豐富實踐路徑，構建起“品格塑造—活動賦能—實踐育人—習慣養成”四位一體的德育工作體系，推動學校德育工作提質增效、亮點紛呈。

1、樹標桿，見賢思齊：讓“雅正”之光引領成長

政教處制定涵蓋品德修養、學習習慣、文明禮儀、社會實踐等維度標準，通過班級推薦、年級審核、校級公示的嚴謹流程，評出校級“雅正少年”311名。同時，依托校園公眾號、宣傳欄等平臺，廣泛宣傳優秀少年的先進事跡，打造“學雅正、爭雅正、做雅正”的濃厚育人氛圍，讓榜樣力量轉化為全體學生向上向善的內生動力，將“雅正”精神深植校園文化血脈。

2、豐活動，春風化雨：于無聲處滋養健全人格

緊扣節日契機開展主題教育，五一勞動節“爭當勞動小能手”實踐活動培養學生吃苦耐勞品質；六一兒童節“，國慶節“喜迎國慶，童心向祖國”系列活動厚植愛國情懷；重陽節“敬老愛老，從我做起”活動傳承中華傳統美德。系列活動形式新穎、內涵豐富，實現了“活動育人、潤物無聲”的德育效果。

3、重踐行，知行合一：在廣闊天地中錘煉品格

打破課堂壁壘，推動德育工作向校外延伸。針對四、六年級學生開展沉浸式研學旅行，組織學生走進紅色教育基地、科技館、現代農業園區，讓學生在聆聽革命故事中傳承紅色基因，在探索科技奧秘中激發創新熱情，實現“知行合一”的育人目標。聚焦五年級學生開展綜合實踐活動，涵蓋勞動技能、生活實踐等領域，引導學生在自主策劃、分組協作中提升實踐能力與社會責任感,學校被評為“綜合實踐工作先進單位”。

4、養習慣，培元固本：為終身發展奠定堅實基石

以“紅領巾爭章”活動為抓手，設置“傳承章”“健體章”“勞動章”等多元爭章項目，將思想道德教育與行為習慣養成深度融合，有效激發少先隊員自我管理、自我提升的意識。同時，強化班主任與輔導員隊伍建設，通過專題培訓、經驗交流提升師資專業素養。

五、平安為基，共筑屏障：守護師生安康的堅實長城

安全是學校發展的前提與保障。學校始終把安全工作放在首位，構建“全員參與、全方位覆蓋、全過程管理”的安全管理體系，守護師生平安成長。

1.責任如山，織密立體防護網。健全“校長負總責、分管領導具體抓、各部門協同配合”的安全責任體系，定期召開安全工作會議，研判安全形勢，部署安全任務，確保安全責任落到實處。

2.教育為先，點亮自護啟明燈。開展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等主題安全教育，組織應急疏散演練，邀請法治副校長、交警、消防等專業人員進校開展防爆應急演練、法治教育講座等活動，讓安全及法律知識入腦入心，切實提升師生法治意識、安全防范意識與自救自護能力。

3.防微杜漸，筑牢隱患防火墻。嚴格執行校園安全巡查制度，定期對校舍設施、消防器材、食品衛生等進行全面排查，建立隱患臺賬，實行銷號管理，做到隱患排查無死角、問題整改不拖延。

4.育心育德，守護心靈向陽開。開足開齊心理健康教育課程，建立學生心理健康檔案，開展個別輔導與團體心理輔導活動。加強家校溝通，普及心理健康知識，共同守護學生心靈健康，為學生成長注入陽光力量。

六、精細管理，有序運轉：筑牢育人事業的堅強后盾

工會、總務、辦公室等部門各司其職，為教育教學中心工作提供有力支撐。

工會工作：發揮橋梁紐帶作用，維護教職工權益。組織豐富多彩的工會活動，做好職工體檢、互助醫保續保等工作。

總務財務：加強總務人員培訓管理，及時高效完成校舍公物維修維護，規范填寫維修日志。財務工作嚴守制度，做好工資發放、社保公積金繳納、單據報銷、無債務申報等常規工作。嚴格收費管理，杜絕亂收費。著力整改問題：加強公務卡使用宣傳和管理，嚴格落實“公務之家”系統報備制度；強化財務憑證審核流程規范性；提升財務檔案整理及時性與規范性。

辦公室工作：高效協調辦文、辦會、辦事。做好人事、校務公開、群眾滿意度工作。

新歲序開，共赴新程。2026年，臨沭縣第四實驗小學將繼續錨定“培育雅正少年”的核心使命，以更廣視野推進協同育人。我們將以堅定的信念、務實的作風、創新的精神，深耕雅正教育沃土，靜待每一位學子綻放絢麗之花，奮力譜寫學校高質量發展的嶄新篇章！