學校認真貫徹黨的十九大和十九屆五中、六中全會精神，落實《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱縣中提升計劃）和《山東省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要求，堅持“質(zhì)量+特色”的發(fā)展策略，全面提升教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建特色高中學校。

學校現(xiàn)處在全面提高學校管理水平，凸顯鮮明教育特色，打造優(yōu)質(zhì)學校品牌，創(chuàng)建特色高中學校的攻堅階段和戰(zhàn)略機遇期。我們必須以高起點、高站位、高標準來謀劃學校未來五年的發(fā)展，努力創(chuàng)建人民滿意的學校，從而實現(xiàn)學校發(fā)展新突破。根據(jù)上級精神，結(jié)合學校實際，特制定本規(guī)劃。

一、背景分析

（一）學校概況

臨沭一中現(xiàn)為山東省規(guī)范化學校、山東省高中教學示范學校，其前身是創(chuàng)建于1952年的臨沂專區(qū)第一速師，上世紀九十年代未籌建新校區(qū)，2002年9月投入使用。2005年7月，新老校區(qū)分立，臨沭一中遷址新校區(qū)。學校占地332畝，現(xiàn)有101個教學班，5376名在校生，452名教職工。

（二）發(fā)展優(yōu)勢

1、校園建設(shè)規(guī)劃科學，教育教學設(shè)施較為完備。建有教學樓、實驗樓、教學綜合樓、辦公樓、教師公寓、學生公寓樓、教工餐廳、學生餐廳、標準塑膠操場；配備了實驗室和微機室，教室及功能室全部配備多媒體，學校辦學條件相對齊全。

2、師資力量較為雄厚，教師隊伍素質(zhì)較高。學校領(lǐng)導班子有非常豐富的教育教學和行政管理經(jīng)驗，具有強烈的改革創(chuàng)新精神。現(xiàn)有正高級教師3人、高級教師120人、一級教師220人，351名專任教師，其中全國優(yōu)秀教師1人、省特級教師3人、省優(yōu)秀教師4人、沂蒙名師3人、省市級教學能手和拔尖人才24人。教師學歷達標率為100℅，教師年齡結(jié)構(gòu)相對合理，學歷高、素質(zhì)好，具有較強的奉獻精神。

3、近年來，立足學校教育發(fā)展實際，學校更新辦學理念，堅持“勵志奮進改革創(chuàng)新強化擔當”工作總基調(diào)，確立了“一體兩基三突破”的工作思路（“一體”，即把立德樹人作為學校工作的根本和主體；“兩項基本工作”，是指以黨的建設(shè)和教學管理為基本點，促進教學質(zhì)量提升；“三突破”，是指力求在“深化教育綜合改革、加強新時代教師隊伍建設(shè)、提高教育教學質(zhì)量”上有新的突破，尤其要在綠色升學率、特色人才培養(yǎng)等方面，大力推進教育教學改革，推動學校教育跨越發(fā)展。這為學校教育發(fā)展提供了方向指引和工作遵循。

4、辦學實力持續(xù)提升，學校品牌優(yōu)勢明顯。近年來，依托深厚歷史底蘊，傳承校訓精神，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，弘揚一中精神，守正創(chuàng)新，學校教育發(fā)展進一步向科學管理、隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量凝聚，走出了一條獨具特色的教育發(fā)展之路，探索實踐從精細管理向精致管理的轉(zhuǎn)變，教育教學質(zhì)量持續(xù)提升，辦學實力、辦學質(zhì)量進一步提升，發(fā)展態(tài)勢越來越好，教育影響和教育形象得到社會廣泛認可。

(三)存在問題

1、當前，國家教育發(fā)展和改革形勢深入推進，素質(zhì)教育扎實推進，高中教育面臨前所未有機遇和挑戰(zhàn)。學校教育教學特色建設(shè)得到初步推進，擁有了一定的基礎(chǔ)和實力。同時，學校的教育教學改革特色還不夠突出，特色學科建設(shè)尚處起步階段，教育品牌的區(qū)域示范作用不夠明顯，需要進一步加強特色高中學校建設(shè)的統(tǒng)籌謀劃和推進落實。

2、從教育教學改革的要求和實際工作推進的需要來看，學校管理和工作的體制機制仍然不夠完善，責權(quán)關(guān)系、職能關(guān)系還沒有完全理順，在一定程度上制約學校發(fā)展和工作推進。需要從全局和戰(zhàn)略的角度出發(fā)，建立健全科學、有效的職能體系、責權(quán)模式和工作體制，進一步釋放和調(diào)動全全校上下工作的積極性和創(chuàng)造性。

3、學校辦學條件需要進一步改善和加強。同小學、初中學段相比，高中教育發(fā)展在政策上缺乏有效支持，存在差距較大；學校三期規(guī)劃建設(shè)尚未完成，游泳館、藝術(shù)樓有待建設(shè)。自2002年新校址投入使用以來，學校設(shè)施漸趨陳舊，基礎(chǔ)設(shè)施進入維修期，教學設(shè)備多年未能及時更新，不能適應(yīng)學校教育教學發(fā)展的實際需要。

4、學校辦學資金不足。2017年，根據(jù)縣政府要求，所有債務(wù)學校將分10年還清。在今后相當長的時期內(nèi)，學校債務(wù)本金償還壓力仍將較大，造成了每年學校收入在償還本金后，剩余的辦學經(jīng)費嚴重不足，困擾學校發(fā)展。需要爭取上級支持，有效解決學校債務(wù)給學校發(fā)展帶來的壓力和掣肘。

二、目標任務(wù)

適應(yīng)國家教育發(fā)展形勢和教育教學改革要求，繼續(xù)全面實施并扎實推進素質(zhì)教育，全面推進教育改革創(chuàng)新，力爭用5年時間，努力在體制機制、隊伍建設(shè)、育人模式、課程設(shè)置、學校文化、教學特色、服務(wù)保障、辦學條件上取得明顯進展和突破，在特色學校建設(shè)上初顯特色。

1、堅持黨建引領(lǐng)，建設(shè)規(guī)范化黨組織。

（1）強化黨委在干部選拔、教師引進、課程建設(shè)、教材選用、課堂教學、資金分配等學校重大辦學事項上的政治把關(guān)作用，凡涉及辦學方向、教師隊伍建設(shè)、師生員工切身利益等重大事項，必須由黨委會議先研究再提交黨政聯(lián)席會議決定；黨委班子成員結(jié)合分工聯(lián)系黨支部和思政課教師，確保每個黨支部、思政課教師都有專人經(jīng)常聯(lián)系、及時指導。

（2）提升黨支部規(guī)范化建設(shè)水平。依據(jù)《關(guān)于深化黨支部評星定級管理的實施方案》、《關(guān)于建設(shè)規(guī)范化提升行動的工作方案》，加強基層黨支部標準化建設(shè)，用3年左右時間，把設(shè)置合理、制度完善、運行規(guī)范、活動經(jīng)常、檔案齊全的黨支部規(guī)范化建設(shè)要求落實到位；開展黨支部評星定級管理活動，每年對基層黨組織進行評定排序。

（3）嚴格黨建制度執(zhí)行。嚴格落實黨委理論中心組學習制度、“三會一課”、民主生活會和組織生活會、談心談話、民主評議黨員、主題黨日等制度；加強學習型黨組織建設(shè)，嚴格落實雙重組織生活會制度，把領(lǐng)導干部學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發(fā)揮在支部、工作檢查指導到支部固化為制度規(guī)定；創(chuàng)新黨組織活動方式，積極開展“三示范四引領(lǐng)”活動、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“基層先進黨組織”“微型黨課”評選；嚴格黨費收繳、使用和管理，堅持黨費年度報告制度和公示制度。

（4）充分發(fā)揮組織育人功能。圍繞“立德樹人”把組織建設(shè)與教育引領(lǐng)結(jié)合起來，強化育人職責，建立黨建工作聯(lián)席會議制度，堅持黨建帶團建、帶群建，發(fā)揮工會、共青團、學生會、學生社團等組織的橋梁紐帶作用，把思想政治教育貫穿各項工作和活動之中，促進師生全面發(fā)展。

2、理順體制機制，努力建設(shè)效能型學校。堅持科學定位、職能明確、條塊結(jié)合的構(gòu)建原則，建立職能明確、責權(quán)一致、工作順暢的工作體制機制，系統(tǒng)、科室職能與分工更加科學、明確，建成職責明確、工作順暢的效能型學校。

（1）推進效能科室建設(shè)工程。實施五年效能科室建設(shè)工程，重點在更新服務(wù)理念、提升工作質(zhì)量、加強效能建設(shè)上推出新的舉措，展現(xiàn)新的作為、打造亮眼成果，實現(xiàn)一年建章立制、兩年探索實踐、五年凸顯成效的效能型科室建設(shè)的目標任務(wù)。

（2）開展檔案室建設(shè)工程。努力在檔案意識提升、檔案制度建設(shè)、檔案積累生成管理、檔案保存保管上形成科學、先進、有效的思想理念、方式方法、模式規(guī)范，建設(shè)檔案齊全、管理一流的檔案室。同時，實施學校檔案管理專業(yè)化提升，積極推進學校檔案管理電子化，使用專業(yè)的檔案管理系統(tǒng)平臺，配備掃描儀等硬件設(shè)施設(shè)備，實現(xiàn)由紙質(zhì)檔案管理到電子檔案管理的轉(zhuǎn)變。

3、堅持育人為本，持續(xù)優(yōu)化德育模式。（1）圍繞增強德育工作的科學性、針對性，提升德育實效性，突出思想引領(lǐng)，強化制度保障，落實“五育并舉”方針，繼續(xù)完善分層德育模式，豐富德育內(nèi)涵，強化社會主義核心價值觀教育、時間創(chuàng)造教育和心理健康教育，構(gòu)建起更加符合新時代要求的德育工作新模式。（2）健全學校德育隊伍。按照全員、全面、全過程育人的要求，進一步健全學校德育工作隊伍。籌備成立學生指導中心，對學生發(fā)展各個方面予以指導。探索建立全員育人導師制，班教導會制度，研究班級管理和學生成長的有關(guān)問題。加強校外德育隊伍建設(shè)。加強與有關(guān)部門的聯(lián)系，抓好以“五老”為主體的思想道德教育隊伍、兼職法制副校長隊伍和校外輔導員隊伍建設(shè)，使校外德育隊伍在思想道德教育中的優(yōu)勢和作用得到充分發(fā)揮。重視家長在學校管理中的作用，讓家長走進學校，走進課堂，發(fā)揮家長在學校管理中不可替代的作用。

4、重視文化育人，推進校園文化建設(shè)。重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化和美化；完善學校管理制度，加強制度對學生的管理和引導作用，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性；弘揚學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，培育師生正確的價值觀和學校精神；抓好科室文化、班級文化和寢室文化建設(shè)，努力營造“有詩、有畫、有書、有樂”的詩意校園，不斷提升學校文化底蘊；廣泛開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛煉的平臺。

5、加強家校合作，加強師德師風建設(shè)。進一步探索有效的“家長評教”和“家長評校”的工作機制，促使教師和學校真正接受家長和社會的監(jiān)督，進一步優(yōu)化師德師風建設(shè)。進一步加強師德師風建設(shè)，結(jié)合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》教師工作“十不準”要求和新時代中小學教師職業(yè)行為十項規(guī)則等教師師德師風的有關(guān)規(guī)定，開展明查暗訪活動，加大對違規(guī)有償家教問題的查處力度。進一步探索有效的“家長評教”和“家長評校”的工作機制，促使教師和學校真正接受家長和社會的監(jiān)督，進一步優(yōu)化師德師風建設(shè)。

6、加強團組織建設(shè)。（1）強教工團支部建設(shè)。深入了解并及時反映青年教工的思想狀況，有針對性的做好思想疏導與教育工作。開展多種形式的文娛、體育活動，促進青年教工的相互交流，進一步發(fā)揮團組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。聯(lián)系召開青年教工經(jīng)驗交流會和“評先樹優(yōu)”活動，及時發(fā)現(xiàn)并推廣青年教工工作中的成功經(jīng)驗，充分調(diào)動青年教工的工作積極性，為青年教師的健康成長和成才鋪路搭橋。（2）做好學校團校建設(shè)工作。成立中學生團校，著力就健全組織機構(gòu)、確定固定場所，配備師資隊伍，上好團課，建立課程體系，豐富實踐載體，加強工作保障和優(yōu)化考核等方面作為工作重點。將理想信念教育、社會主義核心價值觀教育和團員意識教育以及綜合素質(zhì)教育等作為授課內(nèi)容，加強對共青團團員的教育。（3）開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)。結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的新變化，將共青團工作與綜合實踐活動課程緊密結(jié)合，指導學生在校內(nèi)外開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)。廣泛開展學雷鋒活動，引導大學中學中職學生從日常做起，從身邊做起，踐行雷鋒精神。將社會實踐和志愿公益服務(wù)作為團學工作道德實踐育人的重要載體、健全工作組織體系、完善工作管理機制，大力深化校園志愿服務(wù)和公益活動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，引領(lǐng)校園和社會文明新風尚。充分發(fā)掘普通學生身邊“微心愿”，力所能及開展“微捐助”，倡導隨時隨地隨手做公益的理念。

7、加強教師培訓，打造高素質(zhì)教師隊伍。適應(yīng)素質(zhì)教育要求，實施青藍工程，推進名師名班主任建設(shè)工程，創(chuàng)造條件，支持和加強教師思想教育和業(yè)務(wù)培訓，進一步提升教師教研科研能力和課堂教學水平，培育“四有”的好老師。初步建成一支具有示范性、影響力的教師隊伍群體。

8、加強教學管理，優(yōu)化教學評估監(jiān)控。修訂并完善具有學校特色的教學質(zhì)量評估方案，貫徹落實有關(guān)教學評價制度。加強對學情的診斷分析，關(guān)注每位學生的成長發(fā)展。協(xié)調(diào)年級部加強班主任和任課教師的溝通，形成穩(wěn)定的合作關(guān)系，落實責任目標。結(jié)合學校的實際，建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系。認真開展階段教育教學調(diào)研，重過程，重細節(jié)，強化督促檢查；協(xié)同年級和教科室對教學過程、教學質(zhì)量予以全面、全程的評價和監(jiān)控。探索優(yōu)化課堂教學模式，進一步打造高效課堂。繼續(xù)完善我校已初步總結(jié)形成的語文、數(shù)學、英語學科課堂教學模式，加大實驗力度與范圍，同時，探索形成其它學科的最佳課堂教學模式。

9、堅持科研興校，形成具有我校教育科研特色和較高水平的成果，實現(xiàn)教育科研對學校工作和學校發(fā)展的指導、服務(wù)和決策功能。探索優(yōu)化課堂教學模式，進一步打造高效課堂。繼續(xù)完善我校已初步總結(jié)形成的語文、數(shù)學、英語學科課堂教學模式，加大實驗力度與范圍，同時，探索形成其它學科的最佳課堂教學模式。建章立制，制定教研科研工作制度，規(guī)范教研科研行為。推進課程改革，將新課程體現(xiàn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，幫助教師站在課程的高度上把握、審視自己所教的學科，把教師從課程忠實執(zhí)行者的角色提升為課程的研究者、開發(fā)者。使學校教育科研的內(nèi)容更豐富，思路更開闊，學校教育科研更具針對性、時代性。

10、提升信息化能力，初步建成智慧校園。形成一個功能較為完善、富有本校特色的先進、高效和實用的信息化根底設(shè)施

（1）不斷完善校園信息化環(huán)境。對于應(yīng)采用適用的網(wǎng)絡(luò)管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡(luò)平安和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度，逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息點覆蓋整個校園，逐步實現(xiàn)校園網(wǎng)統(tǒng)一管理的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，所有信息點均可控。建立感知、協(xié)同、控制一體，智能化、系統(tǒng)化、綜合化的智慧校園。

（2）建立符合學校實際、實用、實效的多媒體用中心，重點建立網(wǎng)絡(luò)錄播教室，校內(nèi)直播平臺

（3）優(yōu)化校園播送網(wǎng)。音頻播放系統(tǒng)覆蓋整個校園，并具備無人值守及分級調(diào)控功能。

（4）優(yōu)化教室和校園監(jiān)控系統(tǒng)，條件成熟的情況下聯(lián)合綜治辦對校園監(jiān)控并并入校內(nèi)網(wǎng)，建立監(jiān)控系統(tǒng)具備移動偵測功能，可通過網(wǎng)絡(luò)將警情上傳至網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心，同時將圖像自動切換到現(xiàn)場，發(fā)出聲光報警信號，并自動錄像。

（5）對學校的管理、教育、教學、評價實行信息化管理，其中包括學校的校務(wù)、教務(wù)、總務(wù)的管理，教職工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。校長室、職能處室、教師、學生和家長實名注冊，統(tǒng)一入口，系統(tǒng)內(nèi)各模塊功能相對獨立，根底數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)訪問權(quán)限與崗位職責、身份類別對應(yīng)。以教育信息化2.0為契機，全面提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

11、實施人事管理平臺工程。引進人事管理平臺系統(tǒng)，規(guī)范、優(yōu)化、完善、提升學校人事信息管理與建設(shè)。用科技手段規(guī)范教職工人事信息登記，建立完善的教職工人事檔案，對人事調(diào)配、支教交流、民主評議、評價考核、年度考核、獎勵懲處等各種文書、文本、文件、數(shù)據(jù)要歸類整理，建立臺賬和檔案，確保查得到、拿得出、真實可靠。

12、實施車輛管理平臺化工程。及時對接、落實縣機關(guān)事務(wù)局關(guān)于公務(wù)車輛管理的有關(guān)規(guī)定，安裝公務(wù)車輛運行定位系統(tǒng)，實現(xiàn)車輛運行軌跡可追蹤、路線可追溯、行程可回放，進一步提升公務(wù)車輛運行效能。實行車輛加油、維修、保險等定點、定卡制度，

13、實施新聞宣傳提升工程。加強與新聞媒體的溝通與聯(lián)系，強化時效意識，講究內(nèi)容深度，充分發(fā)揮好學校通訊員隊伍的作用，做到內(nèi)部宣傳與外部宣傳相結(jié)合，活動報道與專題報道相結(jié)合，切實辦好《臨沭一中報》、臨沭一中微信公眾號等新媒體。及時總結(jié)學校辦學成果和辦學經(jīng)驗，形成綜合性新聞報道，爭取多上大報、上頭條、上省市聯(lián)播，展示學校亮點，反映辦學實力，增強社會和家長對學校的了解，擴大學校在社會上的影響力，增強辦學的信譽度和美譽度。2022年為學校建校70周年，要好好統(tǒng)籌、好好策劃，做好系列化、專題化、全面化、深度化宣傳報道工作。

13、堅持防治結(jié)合，建設(shè)平安和諧學校。堅持社校互動，齊抓共管，加強校外安全教育。在學校內(nèi)部形成條塊結(jié)合、部門聯(lián)動、專群結(jié)合、反應(yīng)敏捷、工作高效的安全防控網(wǎng)絡(luò)。初步建成智慧安全校園，進一步優(yōu)化校園環(huán)境，集人防、物防、技防為一體的校園及周邊治安防控體系更加安全，不良因素對學校的滲透和影響得到遏制，全校師生的安全得到保障。

14、改善和優(yōu)化辦學條件。加強校園綠化、美化、亮化建設(shè)，營造優(yōu)美的學習、文化、生活環(huán)境。加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建設(shè)風雨操場、體育館、大型停車場，實施供水供電工程，推進學生宿舍條件升級工程；改造學校供水地下管網(wǎng)，杜絕“跑、冒、滴、漏”等水資源浪費現(xiàn)象；建設(shè)標準校園給水儲水池；對校園公共用電設(shè)施及廁所沖刷設(shè)備進行智能化控制。在行政綜合樓一樓北側(cè)騰出一個活動室，用于“教工之家”的健身房和棋牌室。積極探索后勤工作社會化的新路子，以適應(yīng)學校跨越式發(fā)展的需要。

三、組織保障

1、加強組織領(lǐng)導。學校成立五年規(guī)劃推進落實領(lǐng)導小組，校長為組長，分管校長為副組長，中層正職科室負責人為成員，統(tǒng)籌推進、調(diào)度督促五年規(guī)劃落實工作。

2、定期督促落實。各部門科室對照學校五年規(guī)劃，結(jié)合工作實際，進行總體安排，科學制定實施方案和年度方案，有序推進目標任務(wù)實現(xiàn)。學校按年度對規(guī)劃落實情況總結(jié)驗收。

3、條件保障支持。積極爭取政策支持，優(yōu)先資金、技術(shù)、人員支持，最大限度提供規(guī)劃落實所需條件，確保五年規(guī)劃能夠得到順利推進和實施。