2026年是學校深化辦學理念、推動高質量發展的關鍵之年，為全面落實教育強國建設要求，持續踐行“讓生命綻放”辦學理念，打造“有光可追、有美可期、有能可展”的優質成長樂園，培養理想遠大、本領高強、勇于擔當的“新芽少年”，建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，實現黨建與業務深度融合、五育并舉全面落地，特制定本學年學校綜合發展規劃。本規劃涵蓋發展總目標、核心發展任務、實施路徑、保障體系四大板塊，為學校全年各項工作提供頂層設計和行動指南。

一、發展總目標

（一）總體定位以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，堅持黨建引領全局，以教育教學質量提升為核心，以課程改革和課堂創新為抓手，以教師專業成長為支撐，以學生全面發展為目標，深化內涵建設，強化特色發展，完善管理機制，提升服務效能，推動學校各項工作再上新臺階，努力建成區域內有影響力、有特色的優質小學，打造人民滿意的教育品牌。

（二）具體目標黨建工作：實現理論武裝常態化、組織建設規范化、黨員作用顯性化、黨建融合深度化，全面解決黨建與教學“一手軟、一手硬”問題，筑牢黨建育人根基，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。教育教學：完善“新芽課程”體系，深化“陽光課堂”建設，實現國家課程校本化、校本課程項目化、社團課程體系化；優化教學常規管理，健全“新芽少年”全息評價體系，促進學生德智體美勞全面發展，教學質量穩步提升。師資建設：建強“領雁、育穗、青藍、思齊、互慧”五大工程，實現教師研修全覆蓋、專業發展分類化、師訓管理精細化，培育一批校級名師、縣級骨干教師，教師隊伍整體專業素養顯著提升。教科研工作：完成市級課題結題，實現市縣級課題申報新突破，深化問題式校本教研，推動教科研成果與課堂教學深度融合，形成“以研促教、以教興研”的良好格局。德育與少先隊：構建“節點教育+特色活動+家校社協同”的德育體系，創新少先隊活動載體，完善過程性德育評價，厚植學生家國情懷，培育良好行為習慣，打造紅色德育特色品牌。校園安全：筑牢“預防為主、防控結合”的安全防線，實現安全管理制度化、隱患排查常態化、安全教育全員化、應急處置規范化，確保全年校園無重大安全事故，打造平安和諧校園。后勤與服務：實現總務管理精細化、財務管控規范化、后勤服務高效化，完善校園設施設備，保障飲食安全，為教育教學提供堅實后勤支撐；提升辦公室統籌協調和信息宣傳能力，彰顯學校辦學特色和品牌形象。工會與師德師風：深化民主管理，完善福利保障，豐富教職工文體生活；健全師德師風建設長效機制，實現師德教育常態化、考核評價科學化、監督查處嚴格化，涵養風清氣正的育人氛圍。

二、核心發展任務

（一）黨建引領：鑄魂育人，夯實高質量發展政治根基把黨建工作擺在學校發展首位，以高質量黨建引領高質量教育發展，實現黨建與教學、德育、師訓等各項工作同規劃、同部署、同落實、同考核。重點解決黨員教育管理不細致、入黨積極分子培養不規范、正向激勵作用不明顯等問題，推動黨建工作從“有形覆蓋”向“有效覆蓋”轉變。

（二）課程教學：深化改革，打造核心育人體系以“向下扎根，向陽而生”為課程理念，完善“新芽課程”三大體系（國家課程校本化、校本課程項目化、社團課程體系化）；以“陽光課堂”為核心載體，構建溫暖平等、活力高效、多元共生的課堂生態；以“新芽少年”評價為導向，打破“以分數論英雄”的單一評價模式，實現學生評價的過程化、全息化、多元化，落實“雙減”要求，提升教育教學實效。

（三）師資培育：精準賦能，建強專業教師隊伍緊扣教師專業發展核心需求，完善規范化、精細化的師訓管理體系，實現研修任務全覆蓋、師資培育分類化、學時管理規范化、成果轉化實效化；持續推進五大工程，搭建教師成長平臺，培育骨干教師和學科帶頭人，解決師訓工作創新不足、與教學實踐融合不深等問題，實現教師隊伍專業成長與學校發展同頻共振。

（四）教科研興校：聚焦實踐，推動成果落地轉化以課堂教學實踐為導向，聚焦“陽光課堂”建設、“新芽課程”實施、作業設計優化等教學重難點，開展課題研究和校本教研；解決課題申報不足、科研能力薄弱、成果推廣不力等問題，培育教科研梯隊，推動教科研成果從“紙上”走向“課堂”，切實發揮教科研對教學質量的提升作用。

（五）五育融合：立德樹人，培育全面發展新芽少年堅持立德樹人根本任務，以德育為引領，融合智育、體育、美育、勞動教育，緊扣時令節點開展多元化德育活動，創新活動形式，完善德育評價；強化少先隊政治啟蒙和價值觀塑造功能，夯實組織基礎，創新活動載體；健全家校社協同育人機制，整合多方資源，打造校內外德育實踐基地，實現德育教育全程化、生活化、浸潤化。

（六）安全保障：筑牢防線，守護校園平安穩定堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”原則，落實安全工作“一崗雙責”，完善安全管理制度，常態化開展隱患排查和整改；強化安全教育和應急演練，提升師生安全意識和應急處置能力；優化校園管理和周邊環境，做好安全保障服務，構建全方位、立體化的校園安全防控體系。

（七）管理服務：提質增效，優化學校運行保障以“服務教育教學、服務師生發展”為核心，推動總務工作精細化，實現物資管理、財務管控、食堂管理、設施維護規范化；提升辦公室統籌協調、公文處理、考勤管理、信息宣傳能力，完善校園宣傳矩陣，打造學校品牌；深化工會民主管理和福利保障，健全師德師風建設長效機制，營造團結奮進、風清氣正的校園氛圍。

三、實施路徑

（一）黨建工作實施路徑深化理論武裝：落實“第一議題”制度，將“講故事、學理論”融入“三會一課”，每月開展1次支部書記領學、每季度開展1次黨員輪流講學，線上依托燈塔大課堂、學習強國等平臺，線下結合專題講座，推動黨的創新理論入腦入心。規范組織建設：高質量落實“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等制度，全年召開支部委員會不少于12次、黨員大會不少于15次、主題黨日活動不少于12次；對缺席黨組織活動的黨員建立“補學臺賬”，及時開展一對一補學指導。激活黨員活力：落地黨員積分量化管理和正向激勵量化加分制度，每季度開展“黨員先鋒崗”評選，全年開展“發現榜樣”“黨員承諾踐諾”等主題實踐活動不少于4次；深化“雙培養”機制，參照黨員標準組織入黨積極分子參與支部活動，年內重點培養2-3名優秀青年教師、學科帶頭人加入黨組織。推進黨建融合：開展“黨建+教學”“黨建+德育”“黨建+師訓”融合行動，組織黨員教師在優質課比賽、教研教改、志愿服務等工作中當先鋒，全年黨員教師示范課不少于10節，黨員志愿服務不少于6次。從嚴管黨治黨：常態化開展廉政風險點排查，每半年開展1次紀律作風整頓，重點整治教育亂收費、有償補課等問題；每季度開展1次黨紀學習教育和警示教育，筑牢黨員干部廉潔從教思想防線。

（二）教育教學實施路徑完善新芽課程體系國家課程：各學科完善學期課程綱要和單元教學方案，以教研組為單位每月開展1次課例研究，每學期開展1次國家課程校本化實施成果展示。校本課程：深化《圍棋》《古詩詞誦讀》《論語》等課程教學，每學期編寫1-2校本課程教學案例，開展1次校本課程成果展演。社團課程：完善76個教學班社團課程體系，重點打造書法、國畫、籃球、航模等10個優勢社團，保障每周五下午1小時社團活動時間，每學期開展1次社團文化節。深耕陽光課堂建設：完善“陽光課堂”教學評價表，從六大維度開展課堂評價；每學期開展骨干教師示范課不少于8節、“育穗名師”課堂展示不少于6節、推門聽課全覆蓋；每月開展1次“陽光課堂”教學研討，總結推廣優質教學模式。優化教學常規管理：加強備課、上課、作業、批改、檢測各環節管理，要求教師備課明確課時目標、勾畫重難點、設計板書和反思；落實“半天無課教研日”，按“學情分析—個人備課—先導課—研討修改—成果展示”流程開展集體備課，每學期開展2次備課質量檢測；優化作業設計，增加探究性、實踐性長程作業，嚴控作業總量，實行作業分層設計。健全新芽少年評價體系：整合學生體質健康、學業質量、藝體測評、特長發展、課外閱讀五大數據，建立學生成長電子檔案；1-2年級開展無紙化游藝闖關檢測，3-6年級實行期末等級評價；每學期開展藝體學科技能測評不少于1次，舉辦讀書節、藝術節、科技節、體育節各1次，全年評選“新芽少年”不少于300名。

（三）師資建設實施路徑統籌研修任務：組織全體教師參與線上線下研修，線上完成國家中小學智慧教育平臺、山東省教師繼續教育網必修學時，通過率100%；線下組織參與市縣專題講座不少于4場，開展師德、業務等系列培訓不少于3次，校本培訓不少于4次。細化分類培育：建立教師專業發展檔案，對教師按青年教師、骨干教師、學科主任分層培養；推進五大工程，每學期開展學科主任領雁研修不少于2次，評選“育穗名師”不少于3名，青藍工程結對不少于20對，開展思齊集體備課、互慧問題研討各不少于6次。規范學時管理：每季度摸排1次教師繼續教育學時，對學時不足教師開展“線上自學+線下集中”補休培訓，通過率100%；成立職稱晉級學時審核專班，嚴格核查申報教師學時，確保職稱評審工作順利推進。強化成果轉化：開展研修平臺使用專項培訓1次，重點指導學分申請認定；優化師訓經費預算，確保師訓經費占學校公用經費比例不低于5%；圍繞“陽光課堂”“新芽課程”開展針對性培訓，每學期開展1次師訓成果與教學實踐融合展示活動。

（四）教科研工作實施路徑推進課題結題：成立市級課題結題攻堅小組，每月開展1次課題打磨會，確保年內順利完成結題；對已結題縣級課題，整理研究成果，每學期開展1次成果推廣課，推動成果融入課堂教學。強化課題申報：制定課題申報激勵機制，每學期開展1次課題申報專題培訓，指導教師圍繞教學重難點申報市縣級課題，年內完成不少于2項市縣級課題申報。深化校本教研：每學期征集1次教師教學實踐問題，各教研組選取1個重點問題開展研究，按“征集—研究—交流—應用”流程推進，每學期開展問題研討成果交流不少于2次。培育科研梯隊：組織教師參與市縣教科研交流活動不少于3次，在校內開展科研成果分享會不少于2次；重點培養5-8名科研骨干，打造結構合理的教科研隊伍。

（五）德育與少先隊實施路徑開展主題德育活動：緊扣時令節點，全年開展開學典禮、植綠護綠、清明祭英烈、勞動教育、禁毒教育、愛國主義教育、文明習慣養成、國家公祭日緬懷等主題活動各1次，做到每月有主題、每季有重點。創新德育活動形式：引入研學實踐、情景體驗、線上打卡等形式，為低年級設計趣味化德育活動，每學期開展沉浸式德育體驗活動不少于2次；深化經典誦讀，每日早讀安排10分鐘經典誦讀，每學期開展經典誦讀比賽1次，積極組織參與省市級誦讀賽事。完善德育評價體系：為每位學生建立德育成長檔案，記錄參與活動、日常行為等情況；成立學生“文明監督崗”，開展班級文明積分打卡，每月評選“文明標兵”，每學期評選“文明班級”不少于10個，評價結果與“新芽少年”評選掛鉤。健全家校社協同機制：每學期開展家長德育課堂、家庭教育講座各1次，組織親子德育實踐活動不少于2次；與當地博物館、烈士陵園等機構建立長期合作，打造校外德育實踐基地不少于3個，每學期開展校外德育實踐活動不少于1次。強化少先隊建設：完成大隊干部換屆選舉，每學期開展隊干部培訓不少于2次、大隊委例會不少于4次；開展中隊輔導員專業培訓1次，規范少先隊陣地管理；全年開展分批入隊、建隊日等儀式教育活動各1次，圍繞“強國復興有我”開展紅色主題活動不少于3次，深化“紅領巾爭章”活動，優化爭章評價機制。

（六）安全工作實施路徑落實安全責任：層層簽訂安全、消防安全責任書，明確各崗位安全職責；完善校園封閉管理、外來人員入校等制度，做到制度上墻、責任到人。常態化隱患排查：每日排查校園重點部位、防欺凌情況，每周開展防火巡查，每月檢查校園周邊環境，建立隱患排查臺賬，實現整改閉環管理；全年完成校園設施零星維修維護不少于800次。強化安全教育：利用開學第一課、主題班會等開展交通安全、防欺凌等專題教育，每月開展1次安全主題班會，落實1530安全教育制度；每學期發放《致家長的一封信》不少于4次，加強家校安全協同。開展應急演練與法治講座：全年開展校車安全、防震、消防等應急演練不少于4次；邀請檢察院、派出所等專業人員進校園開展法治安全教育講座不少于2次，重點講解反欺凌、電信詐騙等知識。優化校園管理：嚴格清查學生騎車上學情況，嚴禁未滿12周歲騎自行、16周歲騎電動自行車；加強與城管局、交警隊協作，常態化整治校園周邊環境；做好師生校方責任險投保對接，實現全覆蓋。

（七）后勤與服務實施路徑總務工作：完善物資采購、領用、入庫全流程手續，實行“采購要批、按需發放”；每學期開展1次固定資產清查，建立校產管理臺賬；嚴格落實陽光收費制度，科學編制財務預算，做到專款專用；優化食堂4D+管理模式，大宗食材平臺采購，嚴把食品質量關，及時更新食堂設備；常態化開展設施設備排查，提升后勤服務響應速度。辦公室工作：統籌各科室制定工作計劃和總結，每月開展1次跨部門工作協調會；規范公文處理和檔案管理，提升信息化水平；嚴格教師考勤管理，每日核查、每周公示；搭建校園宣傳矩陣，利用公眾號、視頻號等平臺，全年發布宣傳稿件不少于350篇，積極對接上級媒體，推送學校典型經驗。工會與師德師風：組織召開教職工代表大會1次，完善校務公開機制，及時公開學校重大決策和財務信息；做好節日慰問、生日祝福等福利保障，為生病、退休教職工送溫暖；全年開展教職工運動會、排球賽等文體活動不少于3次，組織參與上級工會活動不少于2次；制定師德師風培訓計劃，組織學習法律法規不少于2次，觀看警示教育片不少于1次，開展師德承諾簽名活動1次；健全師德考核評價機制，實行“一票否決制”，設立監督舉報電話和郵箱，嚴肅查處師德失范行為。

四、保障體系

（一）組織保障成立學校2026年綜合發展規劃實施領導小組，由校長任組長，黨支部書記任副組長，各科室負責人、年級組長、教研組長為成員，統籌推進規劃實施。領導小組每月召開1次工作推進會，研究解決規劃實施中的問題，各科室明確專人負責規劃落實，確保各項任務落地見效。

（二）制度保障進一步完善學校黨建、教學、師訓、教科研、安全、后勤等各項管理制度，形成《臨沭縣第六實驗小學2026年管理制度匯編》，實現用制度管人、用制度管事。強化制度執行力度，將制度落實情況納入各科室和教職工年度考核，確保各項工作有章可循、規范推進。

（三）經費保障科學編制2026年學校年度經費預算，合理統籌使用各項資金，重點保障黨建工作、課程改革、教師培訓、教科研、安全防控、德育活動、校園設施維護等工作經費需求。嚴格財務管理制度，規范經費審批和使用流程，提高資金使用效益，為規劃實施提供堅實的經費支撐。

（四）監督保障建立規劃實施監督考核機制，由學校領導班子牽頭，聯合各科室成立監督小組，每季度對規劃實施情況進行一次專項督查，對照任務清單核查工作進度和成效。督查結果與科室評優、教職工績效工資、職稱評聘、評優評先掛鉤，對工作推進有力、成效顯著的科室和個人予以表彰，對工作滯后、落實不力的予以約談整改，倒逼各項任務提質增效。

（五）文化保障持續踐行“讓生命綻放”辦學理念，營造“向上、向善、向美、向能”的校園文化氛圍，通過校園宣傳欄、文化墻、公眾號等平臺宣傳辦學理念、學校特色和師生先進事跡；開展校園文化活動，豐富師生精神文化生活，增強師生的歸屬感、認同感和凝聚力，為規劃實施提供強大的文化支撐和精神動力。