以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，牢記立德樹人根本任務(wù)，秉持“為學(xué)生的幸福人生奠基、為教師的幸福人生添彩”的辦學(xué)理念，以弘揚(yáng)傳承沂蒙精神為主旋律，以“生本理念”課堂教學(xué)改革為抓手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地開展工作。以習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)抓好德育管理的有效性，扎實(shí)做好校園安全、后勤保障和信息化建設(shè)等工作，積極倡導(dǎo)學(xué)校管理主旋律“12345”工作法，著力打造“幸福教育”品牌。

一、強(qiáng)化思想政治建設(shè)，突出政治引領(lǐng)把方向

（一）以黨建工作引領(lǐng)學(xué)校全局發(fā)展。強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，持續(xù)鞏固拓展主題教育成果，每周開展“固定學(xué)習(xí)日”學(xué)習(xí)不少于 2 小時(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，作為學(xué)校黨組織會(huì)議的“第一議題”，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、見行見效。持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，發(fā)揮好黨員作用，及時(shí)將黨的二十大精神滲入學(xué)校教育和校園文化中，引導(dǎo)廣大師生自覺做到知信行合一、學(xué)思用貫通。嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活、主題黨日等黨內(nèi)生活制度，豐富黨內(nèi)組織生活形式，增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)。嚴(yán)格按照上級(jí)要求和學(xué)校任務(wù)清單完成樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。

（二）強(qiáng)化思想引領(lǐng)筑根基

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，不斷加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。著力強(qiáng)化理想信念教育，弘揚(yáng)偉大建黨精神，將紅色革命精神、沂蒙精神作為思政教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，有機(jī)融入教育教學(xué)全過程。推進(jìn)大中小學(xué)思政一體化行動(dòng)，在制定一套課程體系、建好一支思政隊(duì)伍、講好一堂思政示范課上發(fā)力。開展“思政之聲育新人”活動(dòng)，在全校打造1堂精品思政課程，評(píng)選5名學(xué)生最喜愛的思政課老師，讓思政人理直氣壯、思政課價(jià)值彰顯。

（三）全面抓牢抓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作

嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行各類報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座、論壇等“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”制度，嚴(yán)格落實(shí)對(duì)外宣傳。嚴(yán)格落實(shí)“三審三校”制度，加強(qiáng)主流輿論宣傳，嚴(yán)防宗教思想傳播及宗教勢(shì)力滲透。積極穩(wěn)妥做好重大突發(fā)事件和熱點(diǎn)敏感問題的輿論引導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部在黨護(hù)黨、在黨興黨、在黨憂黨的責(zé)任意識(shí)。

二、圍繞“大單元整體教學(xué)”，落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升

（一）落實(shí)課程方案，做好課程頂層設(shè)計(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足各類課程。采取過程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，努力提高課程實(shí)施水平。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，采取隨機(jī)抽查的方式，加大過程監(jiān)控，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”落實(shí)。以發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)為導(dǎo)向，在保持整體師資穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，提倡優(yōu)秀教師跨學(xué)科任教，努力實(shí)現(xiàn)一專多能的任課機(jī)制，提高優(yōu)秀教師跨學(xué)科課程融合能力。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。 1.骨干教師引領(lǐng)工程：實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”“名師工作室”機(jī)制，骨干教師定期開展示范課、專題講座、聽課評(píng)課，手把手指導(dǎo)青年教師備課、上課、研課。搭建多元成長(zhǎng)平臺(tái)：組織青年教師參加校內(nèi)賽課、縣、市級(jí)教研、外出學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)成果評(píng)比等活動(dòng)，提供展示、交流、提升的機(jī)會(huì)。完善考核激勵(lì)機(jī)制：將專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)實(shí)績(jī)、教研成果納入教師評(píng)價(jià)，激發(fā)青年教師自主提升動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)整體專業(yè)素質(zhì)大幅提高。

（三）創(chuàng)新教研機(jī)制，提升校本教研實(shí)效。一是加強(qiáng)常規(guī)有效性的研究。根據(jù)實(shí)際情況減免一些無(wú)效常規(guī)，同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)特色化。引領(lǐng)備課摒棄形式化，關(guān)注目標(biāo)性、針對(duì)性；努力為學(xué)生提供“套餐式”作業(yè)，為后進(jìn)學(xué)生設(shè)置“配餐制”，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新實(shí)效性作業(yè)，針對(duì)書寫、做題質(zhì)量、錯(cuò)題訂正、批閱和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等，重點(diǎn)督查無(wú)錯(cuò)題作業(yè)，加大活頁(yè)作業(yè)的探索，實(shí)現(xiàn)布置、批改，反饋與再調(diào)高有機(jī)結(jié)合。二是常規(guī)反饋有保障。常規(guī)檢查采用過程與終結(jié)相結(jié)合，以互相學(xué)習(xí)，汲取優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，提高常規(guī)實(shí)效性為目的，加大過程性指導(dǎo)。每次重點(diǎn)檢查項(xiàng)目，通過展示學(xué)習(xí)與研究、送“點(diǎn)贊”與“溫馨提示卡”的方式進(jìn)行表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，反饋問題的方式進(jìn)行總結(jié)。

（四）優(yōu)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)督導(dǎo)常規(guī)教學(xué)管理落實(shí)情況，優(yōu)秀的典型，及時(shí)予以點(diǎn)贊，樹立工作標(biāo)桿；對(duì)突出的問題，及時(shí)通報(bào)，讓“紅紅臉、出出汗”成為一種常態(tài)；對(duì)未完成工作底線的個(gè)案問題，經(jīng)常“咬耳朵、扯袖子”,糾正工作中出現(xiàn)的問題。重點(diǎn)督查無(wú)錯(cuò)題作業(yè),加大作業(yè)設(shè)計(jì)的探索，實(shí)現(xiàn)布置、批改，反饋與再調(diào)高有機(jī)結(jié)合。

（五）聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提升育人質(zhì)量。

依托校本課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才。扎扎實(shí)實(shí)開設(shè)好80多個(gè)課后服務(wù)社團(tuán)班，選任專長(zhǎng)教師，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。本學(xué)期將繼續(xù)加大對(duì)參加課后服務(wù)學(xué)生的監(jiān)管力度，改進(jìn)對(duì)外聘教師的考評(píng)制度。 習(xí)慣與能力雙培養(yǎng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。各學(xué)科將學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，同步提升學(xué)科關(guān)鍵能力，夯實(shí)學(xué)生成長(zhǎng)基礎(chǔ)。關(guān)注1～2年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，學(xué)期初制定目標(biāo)及考核方案，通過常規(guī)訓(xùn)練與重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合的方式，成序列強(qiáng)化學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。3～6年級(jí)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，并采取一些激勵(lì)措施，教導(dǎo)處制定出后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的專項(xiàng)考評(píng)方案。教導(dǎo)處通過專項(xiàng)督查、日常巡查、以賽代查等方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹、專題研討、典型教師帶動(dòng)等方式分享經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行方法指導(dǎo)。

三、完善德育隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，建立全環(huán)境育人網(wǎng)絡(luò)

（一）鑄魂育人：強(qiáng)化思想價(jià)值引領(lǐng)。落實(shí)思政課建設(shè)要求，推動(dòng)思政課與社會(huì)實(shí)踐、紅色研學(xué)、校園文化深度融合；開展“行走的思政課”，用好本地紅色資源與愛國(guó)主義教育基地，每學(xué)期至少1次紅色研學(xué)。以月主題統(tǒng)領(lǐng)：3月文明養(yǎng)成·學(xué)雷鋒；4月緬懷先烈·書香潤(rùn)心；5月勞動(dòng)健體·心理護(hù)航；6月童心向黨·感恩成長(zhǎng)。做到一月一主題、一周一重點(diǎn)、一班一行動(dòng)。升旗儀式規(guī)范化，嚴(yán)格流程、莊嚴(yán)肅穆，國(guó)旗下講話緊扣主題，融入愛國(guó)主義、集體主義、文明禮儀、安全提醒，打造常態(tài)化德育第一課堂。學(xué)科德育滲透，各學(xué)科挖掘德育元素，教案標(biāo)注德育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同步，每學(xué)期開展學(xué)科德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比與案例匯編。

（二）常規(guī)固本：推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成。 進(jìn)校秩序標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一“進(jìn)校三步圖、樓梯行走圖、到班就位流程圖”，定點(diǎn)護(hù)導(dǎo)+文明崗協(xié)助，治理追逐、插隊(duì)、喧嘩、逆行；早到學(xué)生執(zhí)行“靜心到班”，周抽查、月通報(bào)、促整改。課堂課間規(guī)范化，課堂推行“課前1分鐘提示、課中快糾偏、課末行為回看”；課間落實(shí)“靠右慢行、轉(zhuǎn)角減速、文明游戲”，每周1條微行動(dòng)，反復(fù)抓、抓反復(fù)。 衛(wèi)生物品定置化，制定“衛(wèi)生物品一張圖”，抓講臺(tái)、桌斗、衛(wèi)生角“三處”與樓道、垃圾點(diǎn)“兩點(diǎn)”；設(shè)勞動(dòng)崗輪值，每日3分鐘歸位檢查，重習(xí)慣、輕突擊。儀容儀表與禮儀常態(tài)化，

統(tǒng)一著裝、發(fā)型、配飾標(biāo)準(zhǔn)；推行問好禮儀、集會(huì)禮儀、就餐禮儀、交往禮儀，做到人人懂禮、事事守禮。

（三）強(qiáng)師賦能：建強(qiáng)德育工作隊(duì)伍。班主任研訓(xùn)常態(tài)化周例會(huì)、月專題，聚焦立規(guī)穩(wěn)班、沖突處理、家校溝通、重點(diǎn)學(xué)生支持；推行“案例復(fù)盤+策略拆解+工具帶走”，隨訓(xùn)隨用、學(xué)以致用。 帶班實(shí)務(wù)精準(zhǔn)化，嵌入現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、跟崗觀摩、問題會(huì)診，統(tǒng)一巡查路線、值守點(diǎn)位、檢查口徑；建立重點(diǎn)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)—研判—支持—回訪”臺(tái)賬，問題不過夜。全員育人責(zé)任制，制定班主任+科任教師協(xié)同任務(wù)表，明確課堂德育、行為糾偏、心理觀察、家校溝通職責(zé)，做到人人都是德育工作者。

（四）身心健康：筑牢學(xué)生成長(zhǎng)底線 。體質(zhì)健康剛性落實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行每天1節(jié)體育課、校內(nèi)2小時(shí)綜合體育活動(dòng)、課間15分鐘走出教室；嚴(yán)查擠占體育、美育、勞動(dòng)課與“陰陽(yáng)課表”；開展隊(duì)列、兩操、陽(yáng)光體育賽事，提升學(xué)生體質(zhì)。 心理健康全周期護(hù)航，配備專職心理教師，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室；完成春季心理健康普測(cè)，建立篩查—預(yù)警—干預(yù)—回訪四級(jí)臺(tái)賬；每月心理主題班會(huì)、團(tuán)輔活動(dòng)，開設(shè)心靈信箱、心情角，強(qiáng)化情緒管理與同伴支持。生命安全教育全覆蓋落實(shí)中小學(xué)安全固本提升行動(dòng)計(jì)劃，開展防欺凌、防溺水、交通、消防、食品、網(wǎng)絡(luò)、反詐、防災(zāi)減災(zāi)專題教育與應(yīng)急演練；完善欺凌預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、處置、回訪閉環(huán)機(jī)制，建設(shè)平安校園。法治與品德教育，聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)，開展法治講座、模擬法庭、誠(chéng)信教育、感恩教育，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)與法治觀念。

四、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任值班制度，加強(qiáng)安全管理，全力打造平安校園。

嚴(yán)格按照上級(jí)防欺凌值班要求，落實(shí)教干教師值班制度。學(xué)生在校期間每天安排10名教干教師值班，要求值班人員要加強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)安全管理，特別是加強(qiáng)廁所、樓梯拐角等了隱蔽場(chǎng)所的巡查，及時(shí)制止學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)行為。

按照上級(jí)文件精神要求，配足配齊專職保安。學(xué)校配備7名?專職安保人員，實(shí)行24小時(shí)值班和校園巡邏。明確崗位職責(zé)，包括門衛(wèi)管理、校園巡查、應(yīng)急處突、監(jiān)控室值守等。定期接受專業(yè)培訓(xùn)和考核。設(shè)立班級(jí)安全員。在各班設(shè)立由優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任的“班級(jí)安全員”，負(fù)責(zé)日常安全提醒、隱患上報(bào)、學(xué)生行為觀察，形成“學(xué)校-班級(jí)”兩級(jí)安全信息網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化全體教職工的安全培訓(xùn)，提高全體教師的安全教育和安全管理能力。開學(xué)初安全辦將對(duì)全體教職工進(jìn)行習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《山東省學(xué)校安全條例》、教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南、“全民反詐、全社會(huì)反詐”防范電信詐騙、教育行業(yè)安全生產(chǎn)高線標(biāo)準(zhǔn)和安全生產(chǎn)底線標(biāo)準(zhǔn)、教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)幼兒園安全指南》的通知、（教發(fā)廳函【2025】32號(hào)文）臨沭縣育和體育局 關(guān)于印發(fā)《全縣教育系統(tǒng)安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)方案（2024—2026年）》部署要求、預(yù)防校園欺凌、防溺水等內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)校將對(duì)全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)考試，確保全體教職工能夠基本掌握所學(xué)習(xí)內(nèi)容。

把防學(xué)生欺凌和校園暴力作為學(xué)校安全教育的重點(diǎn)抓實(shí)抓好。每學(xué)期至少開展兩次預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教育，堅(jiān)持每月開展一次預(yù)防校園欺凌排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處置。同時(shí)要求各班主任利用好防欺凌一班一冊(cè)，及時(shí)記錄好幫扶的學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)反應(yīng)的班級(jí)欺凌問題處置好并做好記錄。

持續(xù)開展好法治宣傳教育工作。本學(xué)期至少開展一次邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)進(jìn)行校園活動(dòng)，對(duì)全體師生開展普法教育。青檸普法講解員本學(xué)期至少開展兩次青檸普法教育，按照上級(jí)要求繼續(xù)選定四年級(jí)各班進(jìn)行教育。

五、圍繞中心工作，堅(jiān)持協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定發(fā)展

1.以服務(wù)意識(shí)提供有力后勤保障。精準(zhǔn)采購(gòu)供應(yīng)，依據(jù)學(xué)校各科室、教研組教學(xué)需求，結(jié)合工會(huì)師德建設(shè)、文體活動(dòng)等工作安排，提前制定教學(xué)用品、辦公用品、活動(dòng)物資采購(gòu)計(jì)劃，嚴(yán)格把控物資質(zhì)量，確保開學(xué)及日常教學(xué)、活動(dòng)物資按時(shí)、足量供應(yīng)；與優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商建立穩(wěn)定合作，降低采購(gòu)成本，做到專款專用、物盡其用。

完善物資出入庫(kù)登記制度，對(duì)教學(xué)器材、辦公用品、勞保物資等進(jìn)行分類管理，做到賬目清晰、賬物相符；定期開展庫(kù)存盤點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充緊缺物資，清理積壓物資，提高物資周轉(zhuǎn)率，杜絕浪費(fèi)。

2.安全管理工作，筑牢校園安全屏障完善安全設(shè)施：定期檢查校園消防器材、監(jiān)控系統(tǒng)、門禁設(shè)施、應(yīng)急照明等安全設(shè)備，及時(shí)維修、更換損壞設(shè)備，確保各類安全設(shè)施正常運(yùn)行；根據(jù)校園實(shí)際，合理增設(shè)安全警示標(biāo)識(shí)、防護(hù)設(shè)施，消除安全盲區(qū)。

加強(qiáng)安全防控：配合學(xué)校安全科，加強(qiáng)校園內(nèi)水電、消防、食品等安全日常巡查，做好節(jié)假日、寒暑假校園安全值班安排；針對(duì)春季火災(zāi)、汛期洪澇等突發(fā)情況，制定應(yīng)急預(yù)案，儲(chǔ)備應(yīng)急物資，提升校園應(yīng)急處置能力。配合安全教育：協(xié)同學(xué)校德育處、工會(huì)，為消防安全、交通安全、食品安全等主題教育活動(dòng)提供后勤保障，協(xié)助組織安全演練，提升師生安全意識(shí)和自我防范能力。

3.以民主管理營(yíng)造和諧校園氛圍。做好維權(quán)保障工作。加大維護(hù)教職工合法權(quán)益的力度，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，以調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè)。組織開展豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)，引導(dǎo)教職工積極健身，豐富教師的業(yè)余生活，以增強(qiáng)凝聚力。加大送溫暖工作力度。關(guān)心教職工生活，對(duì)生病或生活有困難的教職工做好慰問工作；做好節(jié)日福利發(fā)放，保障教職工正常的福利待遇，把組織的溫暖送到教職工的心里。做好教職工體檢工作。繼續(xù)把關(guān)心教職工健康的工作落到實(shí)處，通過體檢工作，倡導(dǎo)健康生活理念，做到"有病治療，無(wú)病預(yù)防"，讓教職工以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去。

4.認(rèn)真落實(shí)日常財(cái)務(wù)工作。保障財(cái)務(wù)工作有序開展。在日常財(cái)務(wù)管理工作中抓財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范，強(qiáng)化會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量。按《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定和事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度的要求，規(guī)范使用財(cái)務(wù)管理平臺(tái)，正確使用會(huì)計(jì)科目。使財(cái)務(wù)基礎(chǔ)規(guī)范工作質(zhì)量有所提高。做好會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，做好學(xué)校預(yù)算編制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校預(yù)算。圍繞學(xué)校中心工作及經(jīng)費(fèi)使用情況做好本年度預(yù)算編制和本年度預(yù)算調(diào)整工作。根據(jù)下達(dá)的收支預(yù)算總額及預(yù)算編制的具體項(xiàng)目、科目組織預(yù)算執(zhí)行。控制預(yù)算總額，在支出預(yù)算內(nèi)統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作，重點(diǎn)保證工資發(fā)放、學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。及時(shí)做好預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度分析，積極為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，把好支出關(guān)口，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，努力提高資金使用效率。

5.做好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。科學(xué)規(guī)范地做好書面和網(wǎng)上文件收發(fā)，及時(shí)向縣教體局和其他上級(jí)部門上報(bào)各類學(xué)校工作材料，及時(shí)發(fā)布會(huì)議、工作安排、節(jié)假日放假安排等通知，做好學(xué)校行政會(huì)議、教師會(huì)議和其他重要會(huì)議的記錄工作，起草并擬定好學(xué)校各種規(guī)劃、計(jì)劃、決議、總結(jié)、通知、通告等，管理好學(xué)校印章，實(shí)事求是地開具各類證明和學(xué)校對(duì)外介紹信，認(rèn)真做好用章登記，合理有計(jì)劃地安排好教職工例會(huì)內(nèi)容，為教師們營(yíng)造積極向上的工作氛圍，做好學(xué)校人事和檔案管理工作。