一、總體概況

臨沭縣北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是十二年一貫制公辦學(xué)校，現(xiàn)有在校生7000余人、教職工360余人，是全國(guó)足球特色學(xué)校、臨沂市勞動(dòng)教育表現(xiàn)突出單位。為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，制定本三年發(fā)展規(guī)劃（2026—2029），分啟動(dòng)奠基、深化提升、鞏固創(chuàng)優(yōu)三個(gè)階段推進(jìn)。

二、三年規(guī)劃核心目標(biāo)（2026—2029）

（一）總目標(biāo)

到 2029 年，建成黨建引領(lǐng)強(qiáng)、儒雅文化濃、師資水平高、課程體系優(yōu)、育人質(zhì)量好、治理效能高、特色品牌亮的區(qū)域一流十二年一貫制學(xué)校，躋身臨沂市優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。

（二）分項(xiàng)目標(biāo)要點(diǎn)

1、黨建與文化：打造“黨建 + 儒雅教育”品牌，創(chuàng)建山東省文明校園。

2、師資隊(duì)伍：培養(yǎng)市級(jí)骨干20名、縣級(jí)學(xué)科帶頭人30名、校級(jí)名師50名，本科率100%，高層次人才占比達(dá)15%。

3、教育教學(xué)：義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)穩(wěn)居全縣前列，中考優(yōu)秀率年均提升5%；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)98%。

4、課程建設(shè)：構(gòu)建三維課程體系，開(kāi)發(fā)校本課程30門(mén)，其中5門(mén)達(dá)市級(jí)優(yōu)秀校本課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、辦學(xué)條件：完成智慧校園升級(jí)、功能室改造、勞動(dòng)基地?cái)U(kuò)建，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備全覆蓋。

6、學(xué)校治理：完善九年一貫制一體化管理機(jī)制，建成家校社協(xié)同育人共同體。

三、重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)施計(jì)劃

（一）黨建引領(lǐng)工程

1、實(shí)施“黨建 + 儒雅教育”融合項(xiàng)目，創(chuàng)建黨員示范崗、名師工作室。

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德考核“一票否決”。

（二）師資強(qiáng)校工程

1、升級(jí)“青藍(lán)工程”，實(shí)施名師培養(yǎng)、青年教師成長(zhǎng)雙計(jì)劃。

2、健全“校—組—級(jí)”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，三年力爭(zhēng)市級(jí)以上課題 20 項(xiàng)。

（三）質(zhì)量提升工程

1、深化“雙減”，鞏固“周三無(wú)作業(yè)日”，推行分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)。

2、推行“儒雅高效課堂”模式，強(qiáng)化課堂常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控。

3、落實(shí)九年一貫制銜接，打通小學(xué)初中課程、教研、評(píng)價(jià)壁壘。

（四）課程創(chuàng)新工程

夯實(shí)國(guó)家課程，推進(jìn)校本化實(shí)施，強(qiáng)化素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)。開(kāi)發(fā)儒雅文化、勞動(dòng)教育、足球特色、傳統(tǒng)文化、科技創(chuàng)新五大系列校本課程。豐富社團(tuán)活動(dòng)，打造讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、勞動(dòng)文化節(jié)等活動(dòng)。

（五）文化鑄校工程

完善“儒雅文化”理念體系：明德、尚禮、博學(xué)、篤行、溫良、向善。打造儒雅文化墻、國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊、書(shū)香庭院、勞動(dòng)實(shí)踐園、足球文化廣場(chǎng)等場(chǎng)景。制定《儒雅少年行為規(guī)范》《儒雅教師行為準(zhǔn)則》，開(kāi)展儒雅少年評(píng)選。

（六）智慧校園工程

1、三年內(nèi)完成教室多媒體更新、智慧黑板全覆蓋、功能室設(shè)備升級(jí)。

2、建設(shè)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、安防監(jiān)控、廣播系統(tǒng)全覆蓋的智慧基礎(chǔ)設(shè)施。

3、引入智慧教學(xué)、辦公、家校平臺(tái)，推進(jìn)線上線下融合教學(xué)。

（七）治理優(yōu)化工程

1、構(gòu)建扁平化管理體系，細(xì)化九年一貫制一體化管理細(xì)則。

2、推行精致化管理，強(qiáng)化德育、教學(xué)、后勤、安全全鏈條管控。

3、建立多元評(píng)價(jià)體系：儒雅少年綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、教師多維度考核、班級(jí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。

4、深化家校社協(xié)同，完善家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等機(jī)制。

四、階段實(shí)施計(jì)劃

（一）啟動(dòng)奠基階段（2026.1—2026.12）

1、完成規(guī)劃宣講、任務(wù)分解、制度完善。

2、啟動(dòng)師資培訓(xùn)、課程開(kāi)發(fā)、文化環(huán)境初步打造。

3、實(shí)施部分功能室改造與智慧設(shè)備更新。

（二）深化提升階段（2027.1—2028.12）

1、全面推進(jìn)七大工程落地，重點(diǎn)突破課堂改革、師資成長(zhǎng)、儒雅文化、勞動(dòng)教育特色。

2、凝練辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，品牌影響力擴(kuò)大。

3、中期評(píng)估，優(yōu)化策略，補(bǔ)齊短板。

（三）鞏固創(chuàng)優(yōu)階段（2029.1—2029.12）

1、全面達(dá)成規(guī)劃目標(biāo)，系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、建成區(qū)域一流、全市知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

3、形成長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。

五、當(dāng)前執(zhí)行情況（截至 2026 年 4 月）

（一）黨建與師德

1、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，嚴(yán)格落實(shí) “三會(huì)一課”、主題黨日制度，黨建與教學(xué)深度融合。

2、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)，師德考核常態(tài)化、規(guī)范化。

（二）師資隊(duì)伍

1、持續(xù)推進(jìn) “青藍(lán)工程”，青年教師成長(zhǎng)迅速，骨干教師示范作用明顯。

2、開(kāi)展集體備課、推門(mén)聽(tīng)課、示范課、教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，教研氛圍濃厚。

3、現(xiàn)有市級(jí)、縣級(jí)骨干教師數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。

（三）教育教學(xué)

“雙減” 扎實(shí)落地，作業(yè)管理嚴(yán)格規(guī)范，課后服務(wù)內(nèi)容豐富、質(zhì)量提升。“周三無(wú)作業(yè)日” 常態(tài)化實(shí)施，一二年級(jí) “樂(lè)考” 改革持續(xù)深化。課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)，“儒雅高效課堂” 理念逐步深入人心。九年一貫制銜接工作有序開(kāi)展，學(xué)段壁壘逐步打通。

（四）課程與特色

校本課程開(kāi)發(fā)有序推進(jìn)，勞動(dòng)、傳統(tǒng)文化、儒雅文化等課程初步成型。126 類(lèi)社團(tuán)常態(tài)化開(kāi)展，校園文化節(jié)活動(dòng)豐富，學(xué)生特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。

（五）校園文化

1、儒雅文化理念體系初步構(gòu)建，校園環(huán)境融入儒雅元素，育人氛圍逐步濃厚。

2、文明禮儀教育持續(xù)開(kāi)展，學(xué)生行為習(xí)慣、教師職業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

（六）智慧校園與辦學(xué)條件

部分教室完成智慧黑板更新，信息化教學(xué)設(shè)備覆蓋率逐步提高。勞動(dòng)教育實(shí)踐基地初步建成，功能室改造與設(shè)備更新逐步推進(jìn)。

（七）學(xué)校治理

推行精致化管理，各項(xiàng)工作流程規(guī)范、落實(shí)到位。家校社協(xié)同育人機(jī)制不斷完善，家長(zhǎng)滿意度持續(xù)提升。

六、存在問(wèn)題與下一步措施

（一）主要問(wèn)題

儒雅文化體系落地不夠深入，品牌影響力有待擴(kuò)大；高層次骨干教師、學(xué)科帶頭人數(shù)量仍有缺口；校本課程系統(tǒng)性不足，部分特色課程質(zhì)量有待提升；智慧校園建設(shè)進(jìn)度需加快，信息化應(yīng)用深度不夠；九年一貫制一體化管理機(jī)制需進(jìn)一步細(xì)化完善。

（二）下一步措施

深化儒雅文化建設(shè)，打造文化陣地，豐富活動(dòng)載體，強(qiáng)化宣傳推廣。加大名師培養(yǎng)力度，拓寬培訓(xùn)渠道，強(qiáng)化課題引領(lǐng)，完善激勵(lì)機(jī)制。系統(tǒng)推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)，建立課程評(píng)審與動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，打造精品課程。加快智慧校園建設(shè)進(jìn)度，落實(shí)年度設(shè)備更新計(jì)劃，提升教師信息化應(yīng)用能力。細(xì)化九年一貫制管理細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)段統(tǒng)籌，實(shí)現(xiàn)管理、育人、發(fā)展一體化。

七、結(jié)語(yǔ)

三年發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。學(xué)校將堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、精致管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量核心，凝心聚力、真抓實(shí)干，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落地見(jiàn)效，全力實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育，為臨沭教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)北城力量。