臨沭縣紅石湖實驗學校初中部

2022--2023學年上學期教導處工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照縣教體局工作思路和縣教研室教學工作計劃要點要求，遵循教育教學規律，以提升教學質量為核心，以特色教育創建與課堂教學改革為重點，以精致化教學管理為依托，扎實推進素質教育，積極構建高效課堂，大力完善教干隊伍、師資隊伍建設，繼續增強“名師名生”培養實效，認真高效完成各項教學工作任務，力爭實現我校教育教學質量大跨躍。

二、主要工作與思路

1.嚴格落實國家課程方案，全面推進素質教育。全面落實國家課程方案和課程標準，保證開齊、開足、開好國家課程，著力提高音體美、信息技術、綜合實踐課程等學科的開設水平。切實提高素質教育和課程實施水平。充分利用校內大講堂與校外綜合實踐基地等場所，拓展深化課程實踐內容，確保課程方案落到實處。重視課程資源開發與建設，積極開發利用社會、家庭、環境教育資源，努力構建開放而有活力的課程資源。加大校本課程研究開發、實施的力度，提高校本課程的科學化、規范化、專業化水平。

2.認真踐行“精致化管理”理念，扎實搞好常規管理。進一步實施精致化教學管理，借鑒校內外有益的經驗做法，探討我校實現精致化教學管理的新路子，考察學習外地實施精致化教學管理的好做法，制定精致化管理標準，構建精致高效的教學管理體系，借助學校教育云平臺等手段把立德樹人、課堂教學、質量監測、學科教研、電子備課、網絡教研、空間教學教研等常規管理做的更加精致高效。

3.始終堅持教學中心地位，全面提升教育質量。貫徹落實《臨沭縣教育體育局關于全面提升教學質量的實施方案 》精神，采取切實措施，始終把“以教學為中心,以質量為核心”作為教育教學工作的主題。教學工作必須堅持以課堂教學為中心，課堂教學必須堅持以學生為中心，全面提升教學質量。

4.繼續深化課堂教學改革，積極推進“信息技術與課堂教學深度融合”實驗項目。根據教研室深化課堂教學改革的要求結合學校實際，以打造學校特色教育，構建信息化生態課堂為中心，改革課堂教學，全面推進高效課堂常態化、常態課堂優質化、優質課堂信息化，全面提高課堂教學效益。深入推進“三四五互助導學式”課堂教學模式，構建以學生為中心的高效課堂，提高學生學習能力，增強學習效果，促進學生共同進步。

5.積極建設名師互動平臺，大力促進教師專業發展。以“名師工作室”“十百千”等名師培養工程為抓手，通過讀書學習、外出交流、“一師一優課”“一課一名師”等活動，確保名師培養的實效性。通過名師工作室建設，整合名優骨干教師人才資源，積極搭建教師專業發展平臺，大力促進教師自身專業成長。通過建立名優教師培養長效機制，充分發揮名優教師在課堂教學、課改實驗、課題研究、師資培養等方面的示范、指導和引領作用，進一步加強我校師資隊伍建設。

6.充分尊重學生發展個性，更要培養學生牢固樹立社會主義核心價值，德才兼顧，大力促進名生優生成長。在教學中應重視“分層教學，分類指導”的策略運用，以學生為中心，促進學生的全面發展。針對當前在中小學校頻發的各種校園事件，在學科教學中加強對學生進行價值觀引導、安全教育、防邪教教育。對于優秀生、特長生，通過名生工作室建設、深入開展各種學習活動、文體活動，加大對他們的培養力度。

7.繼續推進“數字化校園”建設，不斷完善校園云平臺空間應用。充分利用校現有的云平臺、電子白板、智慧納米黑板等現代信息技術資源優勢，通過組織開展構建“信息化生態課堂”活動，推進“數字化校園”建設水平。繼續完善現代教育資源的管理制度，加強利用現代教育資源的教研活動，重視在課堂教學中的實踐應用。加強學校云平臺建設，促進教育云空間與課堂教學的深度融合

8.積極開展校際聯研活動，努力提高教育教學能力。積極融入第二初級中學教學聯盟共同體，深入開展聯盟體內聯研活動，推動主題研討會、教研論壇、學術沙龍等交流活動，組織并鼓勵本校優秀教師充分利用聯盟體平臺，推廣優秀的教育教學方法，學習其他優秀的經驗方法，取長補短，不斷豐富并提高教師的教育教學水平。

三、工作措施

（一）落實高效課堂教學策略，積極構建信息化生態課堂。

1.優化教學流程。在教學過程中優化個人備課、優化集體備課、優化課堂教學、優化作業的設置和批閱、優化試題的檢測和反饋

2.認真學習和應用高效課堂教學策略。本學期將通過集中業務學習和分散自學的方式，認真研讀并領會新課標要求，學習先進的課堂教學的經驗和做法，教導處印發專題學習材料，定期檢查賦分。通過學習更新觀念，領會課標，改變教師的教學方式，進而改變學生的學習方式，提高課堂教學的效益。

3.開展課堂教學聽評課活動。本學期開展利用電子白板、智慧納米黑板進行互聽互評課、名師示范課、組內先導課，新教師匯報課等系列活動，促進教師之間的業務交流，調動教師鉆研業務提高技能的積極性，達到共同提高的目的。本學期每位任課教師聽課不少于15節，前勤教干不少于30節。教導處對課堂教學進行有效的督促、管理、服務、指導，規范課堂教學行為，最大限度的向課堂教學要效益。

（二）落實教學常規精細化管理。

4.加大對常規工作的視導力度。各年級主任、級部主任要檢查備課組集備、深入課堂聽課，發現問題及時解決。

5.抓好常規的管理工作。教導處組織相關人員加強對集備、上課、作業批改、試卷檢測、個人備課、聽課記錄等工作的檢查及賦分，加強過程管理，規范教師的教學行為，促使教師形成科學嚴謹的教學態度和習慣。各備課組長要組織好集體備課，規范好常規簿本，團結帶領好備課組成員。

6.強化單元檢測及作業布置。單元檢測各備課組長要統一格式，組織統一檢測，全批全改，反饋講評訂正補償要及時。個人備課要有二次備課，有教后反思。

7.加強教研工作和教學工作的緊密結合。本學期圍繞構建高效課堂開展“三四五互助導學式”課堂教學構建、信息化生態課堂研究、語文主體性學習研究。結合教學中出現的問題，通過學習、研究、反思、交流、座談等形式，探索解決問題的途徑。

8.加強各年級備課組的建設。備課組是學校教科研的基本單位，備課組長是備課組教研的領頭雁。備課組長是領導者組織者，也是服務員。備課組長要帶領備課組成員取長補短、相互借鑒、團結協作。本學期繼續堅持在捆綁式評價的基礎上，進一步加大對優秀備課組的考評力度。

9.切實加強勞動紀律，確保教師用足用好在校的時間。

（三）落實現代教育資源的管理和應用。

10.不斷完善現代教育資源的管理制度，使得現代教育資源的管理工作逐步進入制度化和規范化。

11.加強利用現代教育資源的教研活動，重視在課堂教學中的實踐應用，力爭做到現代教育資源班班暢通，堂堂使用，尤其是電子白板的使用。

12.盡快建設完善學校資源庫。各備課組要收集好相關資料并及時上傳，充實我校的網絡資源，不斷完善網絡教研平臺、校云平臺建設，達到資源共享，實現教學及教研的同步提高。本學期每人每周至少上傳一個課件、或一個教案、或一份教學反思感悟。本學期任課教師要做到高質量的“六個一”：一份優秀課件，一篇優秀的教學反思，一篇優秀的教學故事，一份優秀的教案或學案，一堂優秀的電子白板優質課。這些都納入教師的個人評估。

（四）落實名師培養和名師示范工作。

13.加強名師培養工程建設，素質教育呼喚名師。在學校教師隊伍建設基礎上，充分發揮名師的輻射帶頭作用，重點扶持和培養市縣級教學能手、教學新秀、優秀班主任，為他們搭建展示的舞臺，為老師們提供交流和學習的機會，真正發揮名師的專業引領作用，帶動全校教師發展，從而推動學校的整體發展。

14.開展“一師一優課”“一課一名師”活動。落實上級關于深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的有關文件要求，周密制定活動實施方案，在全員遠程研修、校本研修基礎上，組織教師每學期至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討，不斷在教學過程中發現身邊的典型，推廣典型事例，樹立學習的榜樣。積極為名師提供外出學習機會，使他們開闊視野，不斷提高。舉行名師示范課、講座等活動，推廣他們的教學經驗和做法。加快我校“名師”隊伍建設步伐，科學、優質、高效、快速培養學科名師，以名師培養帶動優秀教學團隊建設。

（五）落實名優生培養工作。

15.加強體育教育、藝術教育、信息技術教育、實驗教學，充分利用我校充足的現代教育資源，發展學生的個性特長，積極開展多樣化的文體活動，堅持“陽光體育活動”，每天體育活動不少于1小時，豐富校園生活，陶冶學生情操。

16.繼續開展“學習之星”“學科狀元”“年級百強”等的評選活動，發現培養優秀生和特長生。

17.制定優秀生和特長生的培養目標，分解任務，責任到人，落實教師考核方案中捆綁評價的加減分制度。加大對優秀生和特長生的培養和獎勵力度。

（六）落實關注每個學生全面發展的工作。

18.尊重學生人格，關注個體差異，實行分類指導，因材施教。控制學生在校的時間和作業量，嚴格落實“雙減”要求，執行市縣的有關教學規定，減輕學生負擔，提倡布置開放式作業、探究性作業，層次性作業，逐步改變學生的學習方式。

19.培養學生良好的學習習慣，規范學生的書寫及作業、答題格式等日常學習的行為等。

20.加強對學生的安全教育、心理健康教育、青春期教育和防邪教教育，促使學生的身心健康成長。

21.重視家庭教育，加強教師和家長之間的溝通與合作，提升教育合力，通過家訪、學生家長會、家長學校、家長教育委員會等形式，構建學校、家庭、社會三位一體的教育管理網絡，提高教育教學的成效。

（七）落實校本培訓，提高教師業務水平

22.堅持每周一理論學習制度，精心設計學習內容和學習形式，采用講座、講教學故事、看錄像、聽報告、心得交流等形式，推進學習的深入，形成良好的學風，做到理論與實踐相結合，全面提高教師隊伍的理論水平和教學水平。采取集中和分散學習相結合的方式。

23.教科室要以校主導課題和“信息化生態課堂”特色教育創建、微課教學研究、翻轉課堂教學研究做好研究課題的立項和過程管理工作，及時督促課題結題，并做好服務工作，樹立問題就是課題的意識，加強課題研究的應用與推廣，及時解決教師教學中出現的問題，使科研成果真正服務于教學。

（八）落實分片聯研等工作計劃，積極融入第二初級中學聯盟體，取長補短，切實提高學校教育教學水平。

24.定期召開會議共商學校發展、教師專業成長等事務，利用學校教育云平臺，積極組織我校教師與聯盟體學校教師相互之間進行線上線下教學觀摩、交流研討、教學資源共享、科技講座。

（九）落實教導處常規工作，確保我校教育教學工作的順利進行。

25.做好學籍管理、圖書征訂、試題印刷、檔案管理、實驗教室、功能教室管理等日常事務。

總之，本學期工作將緊張而忙碌，我們要進一步堅定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為學校的教育質量再上新臺階再創新輝煌而努力奮斗！

2022.09