2023年，學(xué)校將深入貫徹黨的二十大精神，認(rèn)真落實(shí)各級主管部門的會議精神，以縣教科研中心小學(xué)科的工作計劃為抓手，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作情況，圍繞特色學(xué)校建設(shè)，特制定2023年教學(xué)工作計劃：

一、工作目標(biāo)

1、規(guī)范管理。落實(shí)教研組活動規(guī)范,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化,在“有效、高效”上下功夫,切實(shí)提高教師教學(xué)的規(guī)范性。

2、提高質(zhì)量。以“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”等活動為平臺和契機(jī),提高課堂效益,減負(fù)增效,提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。

3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,做好師生書寫、傳統(tǒng)文化誦讀等方面工作，打造學(xué)校特色，豐富學(xué)校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。

4、凸顯成效。深入開展以“真學(xué)課堂”為主的教學(xué)研究活動,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

5、發(fā)展學(xué)生。組織開展學(xué)生各類活動,以“學(xué)科節(jié)”為抓手，進(jìn)一步豐富校園生活,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

二、工作措施

（一）“規(guī)范+精致”為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升內(nèi)涵發(fā)展。

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程，上好各類課程，努力提高課程實(shí)施水平。加強(qiáng)對考查學(xué)科的管理，將德法、科學(xué)納入月質(zhì)量調(diào)研。堅決杜絕隨意調(diào)課，隨意要課，隨意向班主任交代替課等行為的發(fā)生。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等一系列文件精神，規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)好在作業(yè)布置、考試、常規(guī)管理等方面的要求，實(shí)現(xiàn)我校的內(nèi)涵發(fā)展。杜絕因上述內(nèi)容而出現(xiàn)被家長投訴的現(xiàn)象發(fā)生。

3.努力做好校本課程的開設(shè)與優(yōu)化工作，針對上學(xué)期校本開課情況，對現(xiàn)有開設(shè)的校本課程進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。努力把每類校本課程綱要、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價等內(nèi)容做細(xì)、做實(shí)。健全過程量化、結(jié)果展示工作，杜絕無責(zé)任心上課行為的發(fā)生，逐步遴選出符合我校特色特長的項目，重點(diǎn)打造，形成優(yōu)勢社團(tuán)群體。

4.強(qiáng)化對備課的管理力度。本學(xué)期一律采用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)計二備和精備的形式，不在使用書頭備課，重點(diǎn)落實(shí)備課的實(shí)效性，上課的過程是否與備課一致。嚴(yán)禁應(yīng)付備課，課后再備。狠抓課后反思，課后反思易長易短，突出“實(shí)效”。

5、加強(qiáng)對作業(yè)的監(jiān)控。重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)的書寫質(zhì)量、做題質(zhì)量、批改質(zhì)量、錯題及時訂正批閱、卷面的工整度，整潔度，監(jiān)控時對每份作業(yè)本數(shù)進(jìn)行核對。作業(yè)監(jiān)控采取雙周交替進(jìn)行，采取教導(dǎo)處到辦公室月查、教研組及教師代表到會議室雙周查的模式進(jìn)行，強(qiáng)化對檢查問題的整改，自公布問題兩個工作日內(nèi)完成整改，并拍照上傳學(xué)科組進(jìn)行反饋，未完成者本次業(yè)務(wù)檢查在自有得分的基礎(chǔ)扣2分。重視薄本的保護(hù)工作，學(xué)期結(jié)束后，課堂作業(yè)出現(xiàn)作業(yè)本破損嚴(yán)重，大部分作業(yè)較臟的情況，在本學(xué)期歷次檢查的業(yè)務(wù)得分中最高的一次按照零分計入。落實(shí)好布置作業(yè)就要自我批改的理念，杜絕讓他人和家長代為批閱。

6.落實(shí)好教學(xué)過程監(jiān)控，加大教學(xué)計劃的執(zhí)行情況、課堂教學(xué)、寫字課、誦讀、閱讀課、學(xué)生習(xí)慣的監(jiān)控力度，尤其是考查學(xué)科的課程實(shí)施情況，每天安排專人進(jìn)行過程督查。重點(diǎn)解決早讀午練效果、學(xué)生雙姿、閱讀是否落實(shí)到位、課堂教學(xué)效果、私自調(diào)課等問題。加強(qiáng)課堂的規(guī)范化管理，杜絕坐講、溜堂、接打（玩弄）手機(jī)等不良做法。教導(dǎo)處將每天檢查結(jié)果于次日公布，首次出現(xiàn)問題的老師由教導(dǎo)處進(jìn)行約談，第二次出現(xiàn)同樣問題的，由分管校長進(jìn)行約談。

（二）凸顯課堂教學(xué)實(shí)效性，打造有價值、有生命的課堂。

1、強(qiáng)化對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)及研究力度，杜絕無綱行為的發(fā)生。采取全員分段分節(jié)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場閉卷測試的形式進(jìn)行。

2、強(qiáng)化推門聽課的力度，本學(xué)年采取校長及教導(dǎo)處兩輪周聽課模式，即每位成員每周聽取不少于兩節(jié)課。按照“一不一反一驗證”的模式進(jìn)行，即聽課不通知，聽后即反饋，驗證是否與備課一致。

3、落實(shí)課堂教學(xué)要求。語文課要有大單元意識，重點(diǎn)落實(shí)單元整體教學(xué)，重點(diǎn)落實(shí)閱讀和寫字教學(xué)。數(shù)學(xué)課落實(shí)底線要求，即必須有課前的口算練習(xí)，必要的練習(xí)量，不少于5道題，每節(jié)課至少有1名學(xué)生臺前講題，每節(jié)課完成一次作業(yè)，師講不超過25分鐘。英語課要在五六年級開展自主學(xué)習(xí)。其他科目統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科理念。

4、重視各級賽課，確保賽課出成績。教導(dǎo)處提前謀劃學(xué)科賽課，采取自愿報名、提前備課、成立團(tuán)隊、提前磨課、專家指導(dǎo)等步驟，努力實(shí)現(xiàn)賽課成績的突破。本學(xué)年的各類賽課，一律不得出現(xiàn)三等獎。

5、充分利用聯(lián)盟活動、城鄉(xiāng)手拉手活動，教學(xué)視導(dǎo)等活動，督促提升課堂教學(xué)水平。

（三）教學(xué)質(zhì)量提升為核心，全員樹立質(zhì)量立校意識。

1、樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生智育發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)“把課本知識學(xué)好”這一基本要求。全員全學(xué)科提高質(zhì)量，努力創(chuàng)建我的教學(xué)質(zhì)量為校爭光的理念。

2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的頻次及科目。采取三次大型質(zhì)量調(diào)研及兩次分年級學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，以及部分學(xué)科不定時抽測的模式進(jìn)行。

3、嚴(yán)密組織各種質(zhì)量調(diào)研活動，確保公平、公正。確保縣教科研中心接管順利接管考場。自本學(xué)期開始不再去掉4%（縣局核算不再去掉尾子）。

4、采取教干包靠班級學(xué)科的方法，確保弱科、弱班的管理及質(zhì)量得到快速提升。

5、全面落實(shí)考查學(xué)科質(zhì)量意識，將德法、科學(xué)一并與語數(shù)英學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，其他學(xué)科將繼續(xù)加強(qiáng)技能及書面的考核力度。

（四）提高教師專業(yè)水平發(fā)展，盡快形成骨干教師團(tuán)隊。

1.繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練，確保每天一字，每周一板，重點(diǎn)落實(shí)基本功的進(jìn)步程度。

2.開展校內(nèi)示范課、研討課活動，同學(xué)科老師參與聽評、研討，分析優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)教師不斷完善自我課堂。采取年級組推薦方式，組織教研組賽課活動，提高整體教研水平、教師評課水平。

3.開展專題教研活動。針對教學(xué)中的難點(diǎn)和困惑點(diǎn)，有目標(biāo)、有計劃、有層次地展開不同學(xué)科的專題教研活動，用專題教研來解決問題，以問題引導(dǎo)專題教研。如課堂習(xí)慣培養(yǎng)問題、語文習(xí)作教學(xué)問題、數(shù)學(xué)口算能力提升問題、英語口語交流問題等。

4.落實(shí)教師讀書論壇制度。確保一人讀書大家受益。

5、重視教師外出學(xué)習(xí)的派出、反饋工作，上好匯報課、還原課，確保共享學(xué)習(xí)資源。

6.重視教科研工作，引導(dǎo)教師在平時的教學(xué)中多反思、多思考，把自己的反思不斷地實(shí)踐，形成自己的科研項目。并對新立項課題組織開題活動，保證課題扎實(shí)、有效地開展。

7.以學(xué)科節(jié)為平臺，搭建老師展示業(yè)務(wù)水平的舞臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

8.重視集體備課的實(shí)效性，確保每次集備的開展要充分論證，做到有方案、有內(nèi)容、有考核，避免華而不實(shí)、毫無意義的集備活動。

9.加強(qiáng)代課教師管理，對代課教師的業(yè)務(wù)、課堂教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。

10.抓好“青藍(lán)”工程建設(shè)，幫扶提升，突出實(shí)效。

（五）發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)為中心，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

1.加強(qiáng)課堂習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)用具的有序放置，各科都要積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，充分發(fā)揮學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我管理的潛能。

2.加強(qiáng)午練教學(xué)監(jiān)督，確保全員練字效果。涉及數(shù)學(xué)和英語學(xué)科，確保每一位學(xué)生的數(shù)字和字母寫精準(zhǔn)后，方可進(jìn)行其他內(nèi)容。語文學(xué)科更要持之以恒的加強(qiáng)寫字教學(xué)。其他學(xué)科要重點(diǎn)引導(dǎo)“提筆及時練字時”。執(zhí)行學(xué)期初與學(xué)期末的寫字進(jìn)步率及考級，繼續(xù)執(zhí)行書寫卷面分制度，努力實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生書寫水平的大提高。

3、利用學(xué)科節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫字、口語、計算、2+1項目等綜合素養(yǎng)，給予學(xué)生展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生比學(xué)趕超，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。同時做好優(yōu)秀學(xué)生的選拔工作，做好特長展示活動，確保特長展示團(tuán)體一等獎。做好六年級學(xué)生的培優(yōu)工作，力爭綜合素養(yǎng)展示活動全部獲獎。

4．重視傳統(tǒng)文化的教學(xué)，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，分周分內(nèi)容對弟子規(guī)、古詩、論語等誦讀內(nèi)容進(jìn)行落實(shí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。依據(jù)縣教科研中心的傳統(tǒng)文化讀本，本學(xué)年，確保全體學(xué)生人人會背弟子規(guī)。并且每個年級完成一定數(shù)量的古詩誦讀任務(wù)。

5.重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，組織社團(tuán)，搭建平臺，確保科技小發(fā)明全部獲獎，并參與更高級別的比賽。

（六）樹立學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識，努力打造公平、向上的教學(xué)氛圍。

1、教導(dǎo)處每位成員要自覺樹立帶頭意識，樹立正能量，主動去學(xué)習(xí)，確保分管的工作件件處在全縣的前列，確保自己的教學(xué)質(zhì)量處在全校前列。

2、樹立服務(wù)意識，拋棄官本位思想，為老師做好后勤服務(wù)工作，能自己完成的自己完成，突出實(shí)效，積極傾聽老師的需求和心聲，全力保障教學(xué)秩序的有序開展。

3、確保所有的活動開展、常規(guī)檢查等活動，公平、公正，不打人情分，積極樹立上下一心，團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。