課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，是實(shí)施教育教學(xué)的主渠道和主陣地，開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)能力一項(xiàng)重要舉措。

為了更好的實(shí)施課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與交流，推動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展，進(jìn)一步鍛煉教師、提高教師課堂教學(xué)水平，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃，店頭鎮(zhèn)中心完小深入開(kāi)展了“教師每人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。本次活動(dòng)為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。根據(jù)該校周常規(guī)工作，每周星期一、二的第三節(jié)課分別為校內(nèi)語(yǔ)數(shù)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課由該校一線老師為主。本周的公開(kāi)課，兩位教師精心設(shè)計(jì)了教案，制作了精美的課件。校長(zhǎng)卓飛帶頭組織當(dāng)堂沒(méi)有課的老師參加了觀摩。?

在上課前，本次語(yǔ)文公開(kāi)課的執(zhí)教老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采；課后進(jìn)行評(píng)課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位新教師都受益匪淺。

數(shù)學(xué)學(xué)科的這節(jié)公開(kāi)課突出了以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在執(zhí)教過(guò)程中，老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把一個(gè)輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境給了學(xué)生，把自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。整個(gè)課堂師生互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生回答問(wèn)題積極主動(dòng)，也取得了不錯(cuò)的效果。課堂結(jié)束后，每個(gè)聽(tīng)課老師都根據(jù)自己聽(tīng)到的內(nèi)容發(fā)表了自己的意見(jiàn)和對(duì)課堂的想法，并進(jìn)行了深入的討論交流。

每周的校內(nèi)公開(kāi)課增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在該校形成了教師人人做課、人人評(píng)課的濃厚教研氛圍，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。