為切實推進我校教育教學水平的提高，將落實教育部、山東省教育廳、臨沂市教育局、臨沭縣教育和體育局關于促進教學質量提高的相關文件精神和工作部署，結合我校實際，特制定我校三年教學質量提升實施方案，具體內容如下：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，堅持“質量立教、質量興教、質量強教”戰略，將教學質量提升作為我校今后工作的核心任務。

二、工作目標

1.爭取在一段時間內，徹底扭轉我校教學質量落后的被動局面，全面提升我校教學質量，讓家長滿意，讓社會滿意。

2.打造教研特色，充分發揮教研員、骨干教師示范引領作用，打造具有全縣影響力的學科品牌和名師隊伍。

3.結合實際，充分挖掘資源，以精講精練為切入點，以教學精細化管理為抓手，打造常規特色，打造服務于教學、應用于教學、立足于教學的辦學特色。

三、具體措施

（一）強化業務管理

1.落實包校包班包師制度，責任落實到人。在質量提升年實施過程中，以及今后的教學工作當中，我校將建立弱校、弱師、弱班臺賬。實行校長、教研員包靠制度，落實分管領導靠前管理要求，實施不定期調研、不定期調度。對于弱校、弱師、弱班，包靠校長每學期調研、座談、聽課、輔導不少于10次，教研員深入學校不少于20次。另外，我校將推行教研員送教到校活動，對于教學質量居于全校位次后二分之一的學校，教研員將到校進行示范課引領。

2.建立學生學業層級清單，落實因材施教。為了讓不同的學生在學業上都有進步，我校要求各校各班任課教師，根據學生學業水平，建立學生發展層級清單，上報教研室存檔，對不同的發展水平的學生實行定向輔導和管理，形成輔導管理方案，實施長期跟蹤輔導。教研室對于學業水平落后的學生，根據學校上報清單，進行不定期的督查，確保輔導真實有效。

3.借助業務抽測杠桿，形成業務抽測常態化。本學期教研室將以教學質量提升為工作主線，以學業水平調研為實施手段，發揮業務抽測杠桿的指引作用，利用抽測反饋優化教學工作，形成齊抓共管的教學、教研工作態勢。我們將依托依托質量抽測，全面落實縣教研室提出的“將課本知識教會”的工作思路，采用雙周抽測一次，對教師的教學質量進行全面監控。

4.開展全員業務練兵，提升教學水平。為了提高教師的教學水平，我們將以經典閱讀、寫字為兩個抓手，全面提高教師教學基本功。我校將全面實行教師粉筆字書寫練習，做到一天一練，一天一曬。同時，教研室將推薦教育經典書籍，通過共讀經典，書寫體會方式，提高教師教學理論水平。

（二）狠抓教學常規落實

1.規范備課要求，提高備課實效性。備好課是上好課的前提，為了提高備課的實效性，本學期教研室將進一步優化備課流程，根據《臨沭縣小學備課規范化要求》，建立個體初備——集體備課——二次備課的備課模式。教研室將依托已經建立的集體備課研討群，充分調動教師參與集體備課熱情和積極性。為了提高教學內容的針對性，本學期教研室將組織學教參、用教參活動，充分發揮教學參考用書對于教學內容的指導作用，堅決杜絕不研教參、不明細知識點，根據經驗上課弊端的發生。

2.完善作業布批，提高作業針對性。根據《山東省規范辦學15條》的要求，本學期教研室將進一步優化作業布置批改的要求，提高作業布置的針對性、層次性和批改的針對性、及時性。各學校建立作業統籌和公示制度，真正落實教育部提出的“小學作業不出校門”的要求。具體要求是每班作業由班主任牽頭將各科作業以電子稿形式進行匯總，明確作業量及作業形式，及時進行公示，以周為時間節點報送教導處存檔，教研室將定期對此進行督查。

3.強化質量檢測，發揮評價作用。本學期教研室將對各校任課教師單元作業使用情況、質量調研分析情況進行專項調研。各任課教師需要充分發揮課堂檢測、單元檢測、質量調研的評價手段，做到一檢測一分析，一分析一收獲，利用檢測反饋教學效果和學習效果，根據反饋結果切實制定補救措施，努力做到每個學生在學業上都能有所進步，不同的學生在學業上有良好的發展。

4.優化課堂教學環節，提高教學效率。本學期教研室將嚴格落《臨沭縣小學課堂教學規范化要求》，規范教師教學行為、學生學習行為，嚴格執行精講精練、講練結合的課堂教學要求，保證每節課練習時間充分。語文:每節課必有充分讀書，目標是95%以上的學生都能正確流利地朗讀課文；一、二年級每節課至少全篇朗讀所學課文5遍以上，三到六年級至少全篇朗讀課文2-3遍以上；數學：每節課前必有3—5分鐘的基本計算練習（口算、筆算皆可），盡量做到當堂反饋與矯正，目的是鞏固和強化學生計算技能的形成；每節課基本計算加探究新知時間不超過30分鐘；每節課必須有不少于10分鐘的作業或練習時間，盡量做到當堂檢測當堂反饋，保證課堂學習效果。 英語：每篇課文為必讀內容，目標是95%以上的學生都能正確流利地朗讀課文；對話內容作為背誦材料，要求前三分之一的學生達到流利背誦。

5.提高課后服務水平，提高課后服務質量。為了落實教育部提出的小學作業不出門的要求，我校將課后服務作為有效教學質量提升的抓手，一方面提高課后服務參與率，一方面提高課后服務的質量。對此，中心小學領導班子成員、教研室成員做到雙周到校調研，將調研的結果形成文本進行反饋，指導課后服務實施水平。

（三）扎實開展教學研究

1.依據教研活動，做好教學研究。教研活動是杠桿，是我校教研工作的方向。本學期教研活動較多，如集體備課、教材培訓、英語風采大賽、語文寫字活動、語文閱讀活動、數學速算比賽、學生特長展示活動、學生綜合素養展示活動、春季運動會等，我們將借助上級組織的教研活動，發現名師優生，提高教師教研水平，提高學生綜合素質。我們將以上級教研活動為依托，先期組織好參賽人員的選拔及輔導，切實開展活動結束后的反思與總結，對于一些需要組織二次培訓的，第一時間組織開展。

2.依托學校聯盟，積極學習先進。根據縣教研室的工作部署，本學期我校同第三實驗小學、臨沭街道第五小學、青云鎮中心小學光明路小學結成教學聯盟，本學期我校將充分利用教學聯盟，學習聯盟學校的先進經驗，組織骨干教師走進聯盟學習，親身感受其先進做法。

（四）加強教師培訓力度

1.借助教研引領，抓好素質提升。重視全體教師的業務水平的提升，通過教材教法考試，理論考試等方式促進教師研究教學理論，研究教材，實現專業成長；我們將通過作業展評、示范課引領、校級溝通學習、基本功評比、共讀經典、經驗交流等活動，提高教師教學水平和業務素質。

2.用好骨干教師，提高整體水平。抓好學科帶頭人的培養，促進鎮街教研員、駐城學校教導主任和重點培養對象的成長；抓好市、縣兩級教學能手和教學新秀的培養與使用，引領其提高業務理論水平和教學研究水平；充分發揮教研員示范引領作業，讓其成為本校內分管學科的領頭人。

3.狠抓青年教師，促進業務提升。抓青年教師的培養，特別是最近幾年參加工作的青年教師，要通過各種形式的教研活動為他們提供展示的平臺，促進其成長。

（五）突出學生素質培養

1.借助學生活動，促進學生素質提升。本學期學生素質展示活動較多，這是考驗，也是契機。教研室將以此為抓手，促進學生素質全面提升。

2.借助音體美教學，促進學生多樣發展。根據《山東省規范辦學15》及臨沭縣教育和體育局下發的《臨沭縣教育和體育局“教育教學質量提升年”活動實施方案》，本學期要將考查學科課程開齊開足，要讓學生掌握1——2項體育技能，要讓學生掌握1——3項藝術特長。

3.強化傳統文化教學，培育理想信念。本學期我們將依托《弟子規》誦讀、古詩詞誦讀，弘揚傳統文化，培育民族自豪感；加強書法教學，實行全科練字。

（六）打造學校辦學特色

1.打造精細化常規，形成管理特色。教學方面的特色，各校可以從常規管理精細化上入手，如打造高效課堂、分層練習、書法校園、書香校園等方面入手，以教學管理精細化為切入點，將教學與特色聯系起來，打造教學特色。

2.挖掘學校資源，打造藝術校園。各校要根據自身資源，尤其是教師專業特點，適時開展相關藝術培訓，打造藝術校園。

（七）落實教學質量激勵舉措

為了激勵我校教師鉆研教學、提高教學質量的熱情，我校將嚴格落實教代會通過的教師教學質量激勵措施，對于教學質量較高、進步較大的教師、學校教學質量比較高的學校教干進行表彰獎勵，對參加鎮級教研活動、積極支持教研室工作的教干、教師進行表彰獎勵。在今后的教學教研工作中，我們將嚴格落實一次活動、一次評比、一次表彰的工作要求，充分調動教師參與教學、教研的熱情。

石門鎮中心小學

2021年3月2日