5月26日到27日，我們對全鎮八處小學進行了作業、備課常規檢查。結果發現，許多學校做的較為到位。但是部分教師仍然存在作業備課不敢進度、不規范情況，現將此次檢查情況反饋如下，希望各校據此及當時反饋進行整改。同時，以下反饋僅就凸出問題作了梳理，各校根據以下問題及當時復印的檢查表，認真自查，力爭在教學督導過程中，不因常規工作出現問題。

語文常規反饋

一、備課：二年以內的新教師備課8個詳案。其他教師備課形式多樣，建議用集體備課二備。

二、作業：

（一）嚴格按照進度完成數量要求。

1.漢語拼音要做到一周三頁，起碼得15次。有的老師次數不足。

2.田格拼音，從學習漢字起，一課一次作業。有的老師作業次數不足。

3.作文，期中考試結束，作文次數最少得4次，個別老師批改有錯字未回批、目錄不全等現象。

4.日記目前最少得寫四篇，個別老師數量不足，批改不及時。

5.寫字活頁，個別老師有打對號現象，寫的好的子或者部首應該圈畫。

(二)所有項目的作業做到及時批改，做到一是項目齊全，比如日記封面、卷首語、目錄、內容里邊的時間 天氣等；作文：首頁的目錄填齊，學生的錯字訂正，訂正后老師回批。二是三級評語齊全（日期、評語）評語要有豐富有針對性，不能一味的“棒”，“好”“真棒”等。

三、建議

1. 每次檢查之前都再進行一次詳細的翻閱，落實到細處。爭取做到各項作業項目齊全、批改無漏批、三級評語要齊全。

2. 各校批改作業都要書寫認真、正楷書寫。起到帶頭作用！

3. 及時將不足的地方進行更正。

   數學

   一、總體情況

   通過常規檢查，對比三月份的常規檢查，我們發現，絕大多數教師的常規業務能力在穩步提升，常規落實水平在進步。

   二、常規落實到位的學校與個人

   1.常規落實到位的學校：中心小學，羽泉小學

   2.常規落實優秀的教師：金婷婷、唐敏峰、胡榮倩、彭思斌、許甜甜等優秀教師。

   三、存在的問題

   1.仍然存在備課書寫不規范的問題。

   2.單元分析和補償作業落后于考試進度。

   3.同步練習使用整體可以，部分教師批改不及時。

   4.作業有批改評語不足，或者隨意性比較強。

   四、整改要求

   1、組織教師再次針對縣教研室制定的常規要求進行學習。

   2、學校在鎮教研室檢查完成后，進行自查。

   3、對部分備課作業不合格的老師進行輔導，讓他們知道如何備課、上課

   4、加大對老師的檢查力度，有壓力才有整改的動力。

   5、各學校要根據檢查實際情況，進行整改，并進行詳細的自查。

   英語

   常規業務：

   從作業備課檢查情況來看，各位老師的作業備課都能趕進度，但是從總體來看，學生的書寫水平還有待提高，并且教師的二備教參應有更充實的增加、刪減、反思等自己的想法認識。配套練習中部分題目對有些學生來說是個難點，教師應給予個別指導，希望各位老師對學習后進生多做針對性輔導。教師的聽課記錄內容充實，但是教師的隨記，小結和建議應再做補充。

   音樂、體育、美術、信息

   一、總體情況：

   大多數教師能按照學校教學常規的要求進行備課，書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師在教案中有自己獨到的見解，重點突出，教學環節清晰合理。

   二、常規落實比較好的學校：

   中心完小、羽泉完小、前莊完小

   三、存在的問題

   1、仍有部分教師的備課不趕進度

   2、部分老師的備課書寫潦草

   3、備課書寫不規范，年級、節次等沒有寫。

   4、電子、課本和教參備課中自己的想法、設計較少。

   四、整改建議：

   1、教學設計要體現個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見要根據班級學生的實際情況而修改，施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。

   2、對部分備課作業不合格的老師進行輔導，讓他們知道如何備課、上課

   3、加大對老師的檢查力度，有壓力才有整改的動力。

   4、各學校要根據檢查實際情況，進行整改，并進行詳細的自查。