學(xué)生作息時(shí)間(可根據(jù)上級(jí)要求實(shí)時(shí)調(diào)整)
上午：預(yù)備：8:00
第一節(jié)：8:10-8:50
第二節(jié)：9:00-9:40
大課間體育活動(dòng)9:40-10:10
第三節(jié)：10:10-10:50
拓展活動(dòng)：10:50-11:20（閱讀、口語、文體、特色活動(dòng)）
下午：練字：1:50-2:20
第一節(jié)：2:30-3:10
第二節(jié)：3:20-4:00
大課間體育活動(dòng)4:00-4:20
第三節(jié)：4:20-5:00
四、課程表安排
課程設(shè)置要堅(jiān)持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統(tǒng)籌安排各科目的教育教學(xué)，避免單純文化知識(shí)類教學(xué)。每天上午、下午兩節(jié)課后要安排不少于30分鐘的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，適當(dāng)增加藝術(shù)、勞動(dòng)、生命教育、公共安全、心理健康教育等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
各班班主任、科任教師自行協(xié)調(diào)、安排,并在“線上教學(xué)”開始前三天將課程表上報(bào)教務(wù)處。
五、具體教學(xué)安排:
(一)語文
1.各年級(jí)提前備課,保證先周備課,進(jìn)行合理的課時(shí)分配。
2.授課的內(nèi)容以課本、教學(xué)參考書為主要依據(jù),布置相應(yīng)的閱讀、背誦、寫作、查閱資料、測驗(yàn)等多種方式的作業(yè)，注意作業(yè)量適中，作業(yè)形式的多樣性、趣味性。
3.教學(xué)內(nèi)容以微課為主要形式,通過微課讓學(xué)生掌握每課的字詞,概括文章的段落大意以及課文主要內(nèi)容等。其次借助預(yù)學(xué)卡讓學(xué)生預(yù)習(xí)每課的字詞,概括文章的段落大意以及主要內(nèi)容。課時(shí)作業(yè)單講解易錯(cuò)字,分析重點(diǎn)句子,對比優(yōu)美句子的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。單元過關(guān)單鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延學(xué)單拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有效地提高學(xué)習(xí)效果。也可在完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，拓展其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：讀書思維導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)實(shí)踐性作業(yè)。
4.學(xué)習(xí)形式上可以村為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分，教師首先監(jiān)督各組組長，定時(shí)摸查其學(xué)習(xí)情況，各組長協(xié)助小組成員保質(zhì)保量完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)，督促小組成員學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。
5.學(xué)習(xí)效果監(jiān)測形式上，教師定期進(jìn)行小組學(xué)習(xí)成果檢測，可測試課時(shí)背誦，抽查作業(yè)等，也可測試整個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：線上測試、口頭抽測學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師不定時(shí)的對特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽測，做到即時(shí)監(jiān)督，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
6.檢測形式以組長和家長協(xié)助為主要手段,調(diào)動(dòng)組長和有能力的家長幫助教師檢測學(xué)生的掌握情況,對于特殊的學(xué)生教師指其進(jìn)行自行檢測。檢測的內(nèi)容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內(nèi)容。在答疑時(shí)間教師針對學(xué)生的共性問題進(jìn)行梳理與解答,使學(xué)生掌握本課的知識(shí)目標(biāo)對開學(xué)之后的深入學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
7.開學(xué)之后各班根據(jù)自己的具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,有效地檢測網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
(二)英語
1.備課
（1）備知識(shí)點(diǎn)
要求教師將每一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，把握教學(xué)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，老師在整理過程中一定不要照搬照抄，要根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行優(yōu)化，做到因材施教、因地制宜。
（2）個(gè)人二次備課
堅(jiān)持在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人二次備課。備課是“高效課堂”的關(guān)鍵所在,個(gè)人備課要積極提出自己的見解及建議，并虛心學(xué)習(xí)我們組其他老師的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，備好每節(jié)課，并在課堂上加以實(shí)現(xiàn)。
2.課堂
認(rèn)真研究課堂教學(xué),認(rèn)真研究每-個(gè)學(xué)生, 落實(shí)每個(gè)得分點(diǎn)。用好任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真上好自己的"特色課堂”，大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行英語教學(xué),注重課堂教學(xué)中的分層教學(xué),大力推進(jìn)“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”,讓不同層次的學(xué)生都能獲得最大的進(jìn)步。
3.作業(yè)布置
（1）單課時(shí)教學(xué)過程中要求學(xué)生拍照或者其他形式上傳的作業(yè)，教師至少批改三分之一，其他可以由組長代批（選取責(zé)任感、能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任），切實(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
（2）每天適度布置一定量的課下作業(yè)，要求做到少而精，體現(xiàn)出教學(xué)的難點(diǎn)與重點(diǎn)。
（3）每單元進(jìn)行小題量的檢測，覆蓋各種知識(shí)點(diǎn)即可，單元檢驗(yàn)需要全部批改。
（4）對于作業(yè)批改要反饋及時(shí)。例如，可以不定期的通過美篇形式反饋到群里，讓家長、學(xué)生看到自己學(xué)習(xí)的成果。不過要注意策略方法，擇優(yōu)展示，存在問題的以鼓勵(lì)為主。
（5）相關(guān)作業(yè)批改情況、情況反饋說明，保存好過程材料，方便查看。總之，作業(yè)布置力求精簡、有效、有層次、有針對性，多布置實(shí)踐性作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)要做到及時(shí)檢測，及時(shí)批改,及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)償。并讓學(xué)生做好錯(cuò)題分析，學(xué)會(huì)在錯(cuò)題中進(jìn)步。有針對性的與不同層次的學(xué)生溝通,及時(shí)鼓勵(lì)每次測驗(yàn)中進(jìn)步的同學(xué)。及時(shí)排查測試中失誤較大的同學(xué)，并想辦法幫助他們解決,促進(jìn)學(xué)生解決問題的技能不斷提高。
4.家校配合
配合班主任,配合家長,對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，并做好引導(dǎo)教育，調(diào)動(dòng)有能力的家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)數(shù)學(xué)
1.以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，分工確定每個(gè)周學(xué)習(xí)任務(wù)大綱。
2.線上教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié):
（1）上課之前教師要觀看相關(guān)視頻，認(rèn)真閱讀教學(xué)用書，進(jìn)行預(yù)設(shè)教學(xué)中出現(xiàn)的疑點(diǎn)。
（2）上課之前根據(jù)相應(yīng)年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并提出問題。
（3）學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，并帶著問題觀看微課，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
（4）布置相應(yīng)課堂作業(yè)根據(jù)不同層次可以提出不同的要求，優(yōu)生綜合拓展，培養(yǎng)他們的思維能力，教師可以以加分等不同形式提倡鼓勵(lì)有余力的學(xué)生做，中等生以基礎(chǔ)為主，可以適當(dāng)加一題提高題。后進(jìn)生要多看視頻完成相應(yīng)的練習(xí)即可。
（5）制定作業(yè)小程序，按時(shí)上交作業(yè)，教師及時(shí)批改及反饋。
3.統(tǒng)一線上答疑時(shí)間。
各年組統(tǒng)一制定線上教學(xué)計(jì)劃,做好集備、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)單的整理和歸檔,形式不限!
六、具體措施
1.各學(xué)校要高度重視疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)上級(jí)相關(guān)通知要求,從而保障師生身體健康和生命安全的高度,認(rèn)真組織我鎮(zhèn)網(wǎng)上教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低,最大限度減少疫情對教育教學(xué)工作的影響。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組可利用視頻會(huì)議的形式,研究具體的實(shí)施方案,各教研員結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容制定合理的教學(xué)計(jì)劃,以月度為周期進(jìn)行規(guī)劃安排，合理的進(jìn)行人員分工,每位教師積極主動(dòng)地做好工作,保證線上教學(xué)質(zhì)量,充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3.線上教學(xué)開始之前，學(xué)校要開展多次教師線上教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，讓教師熟悉應(yīng)用信息技術(shù)開展線上教學(xué)、熟悉掌握疫情防控政策要求、知曉線上直播內(nèi)容要求和輿情防范事項(xiàng)，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。
4.各學(xué)科教師要根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)時(shí)間,靈活組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)、在線答疑等方式進(jìn)行學(xué)習(xí), 認(rèn)真落實(shí)作業(yè)布置、輔導(dǎo)答疑以及考查考核等環(huán)節(jié)工作。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)進(jìn)行在線監(jiān)督,保障線上學(xué)習(xí)的教學(xué)效果。
5.開學(xué)之后教研室將結(jié)合每一學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行單項(xiàng)測試,檢測線上學(xué)習(xí)的效果,做到查漏補(bǔ)缺,保障線上學(xué)習(xí)和恢復(fù)上課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容有序地進(jìn)行,有效銜接。
七、教學(xué)要求
1.為了保證學(xué)習(xí)效果,保護(hù)學(xué)生視力,各老師要嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間。小學(xué)生每次教學(xué)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間原則上15-20分鐘，要增加課間休息次數(shù)、延長課間休息時(shí)間，注意用眼健康,嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。小學(xué)每日組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過80分鐘，線上教學(xué)對小學(xué)一、二年級(jí)不做統(tǒng)一硬性要求。
2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。各教師要根據(jù)線上教學(xué)實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,不得安排過多、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。不得強(qiáng)行要求學(xué)生或家長每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè)。
3.強(qiáng)化教學(xué)管理。各學(xué)校要開展線上教學(xué)跟蹤管理，完善交流分析機(jī)制，學(xué)校內(nèi)至少每周開展1次運(yùn)行分析、年級(jí)或者學(xué)科隨時(shí)反饋教學(xué)問題，鎮(zhèn)級(jí)至少每2周開展一次情況交流活動(dòng)。
4.改進(jìn)教育評(píng)價(jià)。在線上教學(xué)期間，不得組織任何形式的統(tǒng)一考試，學(xué)生隨堂學(xué)習(xí)監(jiān)測、學(xué)情摸底評(píng)估情況不向?qū)W生、家長反饋，僅用于學(xué)情研判。
5.各教師向?qū)W生推廣的學(xué)習(xí)資源必須全部免費(fèi),嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為,不得向?qū)W生推送付費(fèi)學(xué)習(xí)資源內(nèi)容，禁止向?qū)W生進(jìn)行商業(yè)宣傳,不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。
石門鎮(zhèn)中心小學(xué)
2022年3月11日
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