本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作以“教學(xué)質(zhì)量提高年活動(dòng)”為核心，以“構(gòu)建高效課堂”為中點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)提升”為載體，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量整體提升。

一、提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題月的安排，三月開(kāi)展“數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。3月23日、24日開(kāi)展3至6年級(jí)數(shù)學(xué)速算比賽活動(dòng)，3月29日開(kāi)展了趣味數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)，有效提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和素養(yǎng)的提升，多次開(kāi)展數(shù)學(xué)小講師評(píng)選活動(dòng)，并從中選出優(yōu)秀學(xué)生參加全縣數(shù)學(xué)小講師評(píng)選活動(dòng)，獲得了5個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在全縣數(shù)學(xué)思維特長(zhǎng)生比賽中，我校兩名參賽學(xué)生全部榮獲一等獎(jiǎng)，其中朱泉宇獲得全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。

同時(shí)，為促進(jìn)小講師評(píng)選活動(dòng)開(kāi)展的效果和課堂教學(xué)效率的提升，提高課堂效果的落實(shí)度，我校制定了《臨沭縣街道第一小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)操作方案》，統(tǒng)一印制了“小組合作學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”——同心協(xié)力 炫出風(fēng)采，在數(shù)學(xué)課堂中扎實(shí)開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)認(rèn)真抓好學(xué)生午練講題的活動(dòng)。下學(xué)期，還將加大此項(xiàng)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生會(huì)做、會(huì)講，互幫互助，整體提升。

二、提升教師專(zhuān)業(yè)水平

1.學(xué)習(xí)提升為“本”。繼續(xù)開(kāi)展微信學(xué)習(xí)及理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)困惑、學(xué)科前沿信息、學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)等組織學(xué)習(xí)材料，如數(shù)學(xué)開(kāi)展了“提高學(xué)生計(jì)算能力的策略”學(xué)習(xí)和2021版新課程標(biāo)準(zhǔn)變化的學(xué)習(xí)，另外組織組長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效指導(dǎo)了教師的教和學(xué)生的學(xué)。

2.備課求“真”。一是備課 “真?zhèn)洹薄Ｒ钥h研室課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)為要求，以縣教研室下發(fā)的集備和課件為依托，認(rèn)真二備，精講多練，提高課堂教學(xué)效率。二是考查是“真考”。集備或培訓(xùn)學(xué)習(xí)后即開(kāi)展備課考查，促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。

3.課堂務(wù)“實(shí)”。

示范課：開(kāi)學(xué)初，利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了名師觀摩課、教學(xué)能手示范課，在此基礎(chǔ)上，組織6位新教師開(kāi)展了新教師匯報(bào)課，要求“青藍(lán)結(jié)對(duì)”的“青”方教師點(diǎn)評(píng)，談體會(huì)、說(shuō)收獲，學(xué)名師，樹(shù)目標(biāo)，促個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展，促課堂教學(xué)效果提升。平時(shí)的推門(mén)聽(tīng)課，要求教師教學(xué)方法要“實(shí)用”，學(xué)生學(xué)得要“扎實(shí)”，重點(diǎn)以學(xué)生是否能學(xué)會(huì)、學(xué)扎實(shí)為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

診斷課：根據(jù)學(xué)情調(diào)研的情況進(jìn)行細(xì)致分析，主要分析的是學(xué)生的不足之處，以及造成這些不足的原因，把重點(diǎn)放在如何補(bǔ)償上面。然后，依據(jù)不足上一節(jié)診斷課，真實(shí)展示一節(jié)常態(tài)課；其他老師根據(jù)不同的觀課點(diǎn)聽(tīng)課，重點(diǎn)找不足和改進(jìn)方法，達(dá)到互幫互助、共同提高的目的，這樣，深入班級(jí)，切實(shí)診斷，完善整改，提高課堂效率。

4.調(diào)研重“促”。利用3月22－3月26日和5.20－5.21，開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，尋找亮點(diǎn)推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改進(jìn)完善，盡快提升教師的業(yè)務(wù)水平。

5.問(wèn)題教研求“效”。教研組長(zhǎng)及時(shí)梳理本組教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)討論處理，把對(duì)問(wèn)題的解決方法進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)用于自己的教學(xué)中，取得了良好的效果。

6.作業(yè)重“質(zhì)”。優(yōu)化作業(yè)設(shè)置，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的反饋與交流，重點(diǎn)加強(qiáng)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)檢查。常規(guī)檢查后即刻組織學(xué)科全體教師觀摩常規(guī)，學(xué)優(yōu)促差；同時(shí)檢查后即刻反饋，立即整改。繼續(xù)做好“數(shù)學(xué)步道”和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

根據(jù)教師的教齡和教學(xué)水平，對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加大對(duì)青年教師的督促和培養(yǎng)工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校制定的《青藍(lán)工程結(jié)對(duì)實(shí)施方案》及任務(wù)單落實(shí)教師幫扶制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用,促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在著諸多不足，如學(xué)生素養(yǎng)提升還有空間，教師課堂效率和教學(xué)質(zhì)量還需提高等，切實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，圍繞“教學(xué)質(zhì)量提高年”活動(dòng)，走進(jìn)課堂，加強(qiáng)教師教學(xué)跟蹤指導(dǎo)和課堂的落實(shí)度，促進(jìn)師生整體水平的提高。

二〇二一年七月