為了培養(yǎng)學生數(shù)學解題的邏輯思維能力，提高學生的口語表達能力，進一步檢測學生掌握數(shù)學知識的情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生養(yǎng)成“讀題—分析題意—講題思路—解答—檢驗—總結(jié)”數(shù)學學習習慣，努力提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，為此，臨沭縣中山路小學舉行了“慧思善言 數(shù)你精彩”之“數(shù)學小講師”評選活動。

評選前期，教務處數(shù)學學科組精心策劃，分工明確。題目以課本知識為基礎(chǔ)，堅持了科學性和靈活性的原則。由學生現(xiàn)場抽題，要求講題者語言表達準確，思路清晰，儀態(tài)自然，說話有理有據(jù)，善于總結(jié)規(guī)律。各小選手拿到題目后積極動腦思考，認真計算、工整地書寫，嚴格遵守評選規(guī)則。在比賽現(xiàn)場，一個個小老師自信滿滿、聲音洪亮、大方得體，分析問題思路清晰，講解題目頭頭是道，力爭完美的闡述題目的內(nèi)涵及解法，爭當優(yōu)秀“數(shù)學小講師”。

評委們根據(jù)各位講題小老師的表現(xiàn)，從儀態(tài)表情、解題思路、講題效果、板書設計等多個方面進行客觀合理評定，最終選出兩位優(yōu)秀“校級小講師”。

本次評選，同學們不僅意識到“知其然，知其所以然”的重要性，而且鍛煉了學生口語表達能力以及邏輯思維能力，培養(yǎng)了學生認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，調(diào)動了學生學好數(shù)學的積極性，從而進一步的認識數(shù)學，挑戰(zhàn)數(shù)學，玩轉(zhuǎn)數(shù)學，用不一樣的態(tài)度，從不同的角度，探索發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學奧秘！