本學期，教導處認真貫徹黨的教育方針，立足學校實際，進一步端正辦學思想，規范辦學行為，加強科學管理，堅持“強管理，蘊文化，優隊伍，提質量，創特色，促發展”的發展思路，以“陽光教育”為核心，把“讓每一個生命都綻放光彩”作為總體目標，以“不拋棄、不放棄每一名學生”為宗旨，用“陽光教育”“六個一”“三牛”精神為引導，以提高學校的教育教學質量為重點，以整體推進課堂教學改革為中心，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高辦學水平和教育質量。現將2023年度上半年的工作總結如下：

一、主要成績

（一）組織健全，制度有力，學校管理規范務實

新學期以來，學依據教育法律法規以及上級教育主管部門有關文件精神，教導處制訂并完善了一系列校本教學管理制度，如《教師綜合量化管理制度》《文化課教師考評制度》《邊緣生幫扶制度》《印刷品管理制度》等規章制度，進一步明確教育教學規章制度，使學校管理更加規范務實。

在加強規范管理方面，著重從以下幾方面著手：

1.嚴格落實國家課程方案，全面推進素質教育。全面落實國家課程方案和課程標準，保證開齊、開足、開好國家課程，著力提高音體美、信息技術、綜合實踐課程等學科的開設水平。切實提高素質教育和課程實施水平。

加大校本課程研究開發、實施的力度，提高校本課程的科學化、規范化、專業化水平。七年級學生每周開設兩節，八年級學生每周開設一節綜合實踐活動課程，分別開設籃球、足球、陶笛、數學思維、傳統文化等15項課外活動項目，共培養孩子13000余人次，拓展了學生知識面，提升了學生的綜合素養。

2、進一步強化學校的育人陣地，堅持以學生發展為本，努力貫徹落實“雙減”精神。

科學合理的布置作業。統籌調控不同學科作業數量和作業時間，不斷提高作業設計質量。嚴禁教師布置懲罰性作業，杜絕學生作業變成家長作業或要求家長檢查批改作業。嚴控學生在校時間。規范學生作息時間，每天學生不得早于7:20進校園，保證9小時睡眠時間，每天只準許布置語數英三科的作業，且晚輔已經做完作業的，絕不允許再另行布置作業。嚴格執行國家和省有關中小學教材和教輔資料相關管理規定，嚴格執行“一科一輔”政策，學生及家長購買教輔資料根據自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔資料。本學期共組織作業調查4次，并將調查問題及時反饋給相關教師，規范作業的布批。

3、充分尊重學生發展個性，德才兼顧，大力促進名生優生成長。在教學中重視“分層教學，分類指導”的策略運用，對于優秀生、特長生，通過名生工作室建設、深入開展各種學習活動、文體活動，加大對他們的培養力度，通過班會課、分散談心等方式進行各類教育達6600余人次。教師針對學生實際分層次教學，實現學習內容分層、教學方式分層、課后輔導分層，讓“優等生吃得好，中等生吃得飽，學困生吃得了”，并做好對學生的跟蹤與分析，本學期組織教師與邊緣生結隊幫扶2次，培養了一大批優秀學生。

4、傾力打造書香校園。積極利用學校現有的條件，充分利用圖書角，鼓勵學生自帶圖書建成書香班級，讓學生自主閱讀。并且為每班每周設立一節閱讀課，讓學生充分享受閱讀時光。

（二）立足課改，深化教研，教學質量顯著提高

自2022年版新課標實施以來，為學習領會義務教育課程標準精神，用新理念指導教學，教導處給全體教師配發了所教各門學科的《義務教育課程標準》等業務書籍，并組織全體教師繼續深入學習“三四五互助導學式”課堂教學模式，繼續發揚小組合作學習，在課堂教學中突出學生的主體地位，課堂教學堅持“以自主學習為主線，預習反饋為手段，當堂達標為目標”的指導思想，不斷深化課堂教學改革。

1、注重教學研討，提升課堂教學水平。各備課組在組長的帶領下，積極參加先周備課、集體備課，對教學目標、重難點、學生情況、檢測題的設置等方面建言獻策，不斷深挖教材，研判教情、學情，積極構建高效課堂。各備課組積極融入第二初級中學教學聯盟體，通過外出聯研與二初的同事一起集體備課、互聽互評、聯研測評。本學期共組織集體備課270次，物理組與二初聯合集體備課32次。

2、注重課改要求，繼續發揮“三四五互助導學式”高效課堂模式的作用。通過學習即墨28中的優秀經驗，對“三四五互助導學式”進行深化研究，小組內結成2人師徒模式，充分發揮生幫生的作用，激發學生學習的內驅力、提高集體榮譽觀。

3、繼續深化課堂教學改革，積極推進“信息技術與課堂教學深度融合”實驗項目。組織參加全市、全縣教學研討會1次，全市、全縣優質課比賽1次，組織校內信息化課堂展示匯報課1次，

4、加強過程監控，做好質量分析。我校嚴肅考風考紀,客觀、公正地進行教學評價,使考試起到促進教學的作用。每次考試，都要求試卷要和家長見面，使家長能及時了解學生學習情況。每次考后要進行針對性輔導,做到有的放矢。學校利用常規檢查之機抽查試卷批改情況,作出分析評價,以利于指導今后的教學工作，樹立良好的教風和學風，提高教學實效。教導處認真做好學期、學年考試安排并定期召開教學質量分析會,總結經驗,查找薄弱環節和存在問題，關愛薄弱教師，制定改進教學措施，促使教學質量穩步提升。本學期組織質量測評5次，成績分析會5次，家長會2次，教學常規檢查4次，學生表彰大會2次，八年級地理生物中考模擬多次。

5、以理論學習為抓手，提高教師思想水平。通過每2周一次的理論學習，推舉優秀教師代表做典型發言，提高教師教學能力。本學期共推選8名優秀教師做作典型發言。

6、積極建設名師互動平臺，發揮骨干教師的引領和示范作用，促進我校教師隊伍的專業化成長。學校以“名師工作室”“十百千”等名師培養工程為抓手，通過讀書學習、外出交流、“一師一優課”“一課一名師”等活動，確保名師培養的實效性。本學期共組織初中部教師參與各級各類網絡培訓110余人次，組織相關教師北上石家莊精英學校，南下云南昆明，東去青島即墨，西至濟寧曲阜外出學習先進教育理念；組織相關教師參加市組織的教學研討會和優質課評選活動。

7、本學期我校相繼承辦了歷史、生物學科教學研討會，給教師們帶來最前沿的教育教學理論和教學方法，促使教師緊跟新課改的步伐，自我完善，不斷成長。

8、學校組織開展了各學科骨干教師示范課活動。此次活動不僅調動了各學科老師的工作積極性，而且引導新教師的備課方向、教學方法和教學理念，展現了紅石湖實驗學校以老帶新的優良品質，同時也展現了新教師積極學習進取的良好精神風貌。

9、落實“青藍工程”，促進青年教師提速發展。

本學期繼續開展“青藍”工程。學校精挑細選為這12名新教師配備了學科教學及班級管理雙導師，通過開展骨干教師示范課，新教師匯報課等教研活動，倡導新教師在講授知識點時先聽導師講課，然后再上課等課堂管控措施引領新教師快速成長。

二、存在問題和今后措施

1、校本課程建設還有待進一步研發。目前我校已經研發編寫了校本課程，但課程內容還不能凸現學校的辦學特色，無法彌補學科課程在照顧學生個性特征方面的不足，因此，需要不斷豐富、更新和完善課程的校本設計，使之成為促進學生健康成長，實現學校持續發展的課程。

2、各項規章制度還需進一步更新規范。適時更新和繼續規范學校各項規章制度，狠抓落實，提高執行力。績效考核辦法還要進一步完善，使其更加科學化與規范化。

3、各級骨干教師的培養力度需進一步增強。需要繼續加大各級骨干教師的培養力度，培養更多、更高層次的名師，尤其是市級及以上名師。

4、集體備課效率有待進一步加強，備課組成績差異大，尤其新老教師差異明顯。下一步改變集備方式，一人主備、主講，先聽后備，再講再備，夯實集體備課質量，縮小備課組之間，備課組內的差距。

5、學生學習能力差別大，尤其城區和農村孩子差異更大，教師授課過程難度大。在今后的教學過程中進一步實施分層教學，分層布置作業。加強對學生學習習慣的培養。在班級管理中，全員育人，全面梳理學生存在的不良學習習慣，并提出針對性的糾正措施，強力推行。提升學生學習習慣的基礎上，大力推行優生、名生的培養計劃；同時，在全校范圍內，推行陽光教育，做到讓每一個生命都綻放光彩。

2023年6月