一、工作指導思想

為全面落實落實立德樹人根本任務，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育和“教育、管理、質量、滿意”工作，以遵循教學規律為前提，以提升教學質量為核心，以學案導學為抓手，激發學生的學習動力，培養學生的學習習慣，繼續推進我校“自學-交流-提升”高效課堂模式，進一步推進我校“低起點，小步子，密臺階”教學策略，落實教與學的精細化管理。同時，以課題研究為引領，加強校本培訓，注重引導和促進教師的專業化發展，為我校教育教學質量進一步提高和學校的發展而努力。  

二、工作重點及措施  

本學期以繼續推進我校高效課堂建設為前提，重點抓好集體備課、教學案和作業的批閱、反饋工作；以“新課標、新高考、新思路”為主題進行教育教學研討活動；以高考試題究為重點，迎接新形勢下的高考改革方案，引導各學科深入學習與研究高考命題的趨勢，確保精準備考、高效備考，為我校教學質量的進一步提升打好基礎。同時，繼續扎實落實好教學常規工作，向常規要質量，向常規要成績。具體有以下幾個方面：

（一）教學常規工作

本學期我校基礎建設工作已經完成，疫情也必將成為過去，教學工作將成為學校工作的重中之重。為確保教學質量，本學期將加強對教學常規監控與管理，確保有效地提高教育教學質量。

1、加強集體備課

本學期教科室將繼續加強對集備的調研力度，尤其是年后天氣變暖，充分利用各個功能室，對所有的學科集備進行統一化管理，每日由帶班的校領導、教干與教科室人員一起對集備的學科備課進行檢查、賦分并且及時公布檢查結果。

2、進一步加強常規檢查，尤其是作業檢查

把日查、周查、月查相結合。改革作業檢查方式，改月查為日抽查。每晚由當日帶班的校領導與值班的年級主任一起對所抽查班級的各科作業進行檢查賦分，并且進行督查通報。

3、重視單元清單、周測

教科室將進一步加強對單元清單、周測訓練的命制、考試和批改環節的檢查。要求學生將周練試卷分學科單獨粘貼在一起，不與教學案混在一起，以便復習使用和學校檢查。各學科對周練試題應有完整試卷分析、補償題等，并且專門對各學科的補償反饋進行檢查。

4、扎實抓好周研討課

周研討課是校本培訓的最好形式。本學期教科室繼續督促各備課組定時、定地、定人舉行研討課，每日都有教干帶隊檢查，清點聽課人數，檢查效果，及時收交研討課的評課等材料，切實把校本培訓落到實處。通過集備、聽評課活動等，及時研討，打磨課型，使每位教師都能掌握我校的課堂教學模式和熟練使用流程，貫徹到課堂中去，形成教學生產力。

5、加強年級調研

對各年級組加強對尖刀班重點班調研力度，定期召開尖刀班調研會議，分析教與學中存在的問題，研討分層教學的策略。

6、加強高考試題研討或模擬命制活動。本學期教科室將積極組織教干教師參與高考試題的研討和模擬命制活動，進一步提升教師對于高考的把握力度和精度，確保高效備考。

7. 抓好教情學情反饋與整改

進行學情調研，在周測、月考質量分析會上進行反饋并抓好整改；各學科組抓好期中期末考試成績分析，落實科組整改；高三年級做好市縣教學視導工作反饋與整改。對各年級進行學情調查，全面了解教師上課、輔導等情況，為老師們的改進教學提供參考數據。

（二）加強校本培訓，促進教師專業化發展

本學期將結合我校教育教學實際，以提升教學質量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以“構建高效課堂，提高實踐能力”為主題，聚焦課堂，關注常態，提高教師的專業實踐能力，做到重點突出、培訓有序、組織得當、學以致用。

1.落實教研組長、備課組長培訓制度。主要圍繞新的課程標準、新高考改革、高效課程構建進行，采用理論與實踐結合的方式進行，提高教學骨干的理論水平、增強教學指導效果。

2.搞好教師集中業務培訓。利用雙周業務學習時間，主要圍繞以“新課標、新高考、新思路”、高效課堂構建理論與實踐等主題，讓每位教師成為新高考明白人和踐行者。以新課標為藍本，以高考試題究成果為抓手，扎實搞地校本教研。根據新課程標準，結合我省的高考改革，引導各學科深入學習與研討，研究高考命題的趨勢，確保精準備考，高效備考。

3.積極參加各級各類培訓。積極組織教師參與各級各類培訓，確保培訓實效學得來用得上。采用請進來走出去的方式，加大對廣大教干教師的培訓力度。從各年級的實際出發，考察確定外出學習的目標。積極組織教師外出學習，開拓視野，提高認識，拓展能力增強教學業務水平。聘請專家對新課標、新高考改革進行培訓，積極創造條件讓老師們走出去學習市內外名校的復習備考策略和班級管理經驗，學習掌握教育教學改革信息、最新課改理論成果，開闊教師視野，更新教學觀念。

4.認真組織遠程研修

根據省市縣教育局印發的《關于做好2023年“互聯網+教師專業發展”工程有關工作的通知》安排要求，制定臨沭縣實驗中學2023年“互聯網+教師專業發展”校本研修實施方案。以推進參訓教師自主專業發展為目標，以教師全員參與的“一師一優課、一課一名師”活動為主線，認真完成網絡研修。同時，加強對研修學習的管理力度。監控到每一位參訓教師的學習情況，及時通報督促。依據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》和省工程實施方案要求登記繼續教育學分。為此，教科室將制定培訓方案，做好宣傳發動，及時督促教師做好報名和選課工作。確保參訓教師及時滿額完成學習任務。做好2023年“互聯網+教師專業發展研修實施方案的制定和落實。

5. 本學期我校將積極組織教干教師參加各項培訓活動。學校將提供充分的資金保障，確保培訓活動的實效性，并做到學以致用。

6.積極開展師德師風專題教育活動，進一步落實立德樹人根本任務，著力解決師德師風建設中的突出問題。

7.加強對青年教師的培養。結合我校雙導師制計劃，對新教師繼續進行業務指導，適時開展學科匯報課和主題班會匯報課活動，達到教學相長的目的。

8.繼續加強班主任培訓，配合德育處分層對班主任開展多種形式和內容的培訓，提高班主任隊伍的整體素質和學生管理能力。

9.教育輔助人員培訓。通過推薦與安排心理健康指導教師、實驗員、圖書管理員等特殊崗位人員參加外出輪訓，提高其專業知識和實際操作能力。

本學期教科室從加強針對性、注重實效性出發，立足校本資源開發和利用，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習﹑專家講座﹑網絡視頻、專題培訓﹑自我反思等多種形式開展培訓。

（三）堅持課題研究為教學服務，增強課題研究的實效性

1、繼續加強課題過程管理，加大調度力度。完成王信偉老師的市級課題申報結題工作。

2.做好與教體局教科室對接，為學校老師們課題研究提供服務。

2、做好2023年度市縣課題立項工作。結合2023年度市縣課題立項工作全力做好我校承擔市基礎教育課程綜合改革實驗項目。

4. 堅持課題研究為教學服務，增強課題研究的實效性，做好學校課題“深度學習”項目的研究、新高考背景下課程管理機制改革、校本課建設推進、信息技術與課堂教學的深度融合。

（四）加強對學生學習習慣的管理

1、各年級組織備課組印制每日背誦的單元清單，并成立年級學生學習習慣督查小組，特別是自習課和課間操跑操前，強化學生學習習慣的培養。

2、指導各班圍繞調動學生學習積極性，創造性開展工作，利用班會、班級宣誓、學習擂臺、班級學習挑戰、文化櫥窗、感恩父母、我的理想大學等形式，激發每一位學生學習的熱情，形成比學趕幫超的學習氛圍。

3、各年級加強期中、期末的大型考試的表彰工作，落實每月年級學習流動紅旗制度，激發學生學習動力。進行優、差試卷展評，抓好規范化要求。

4、結合外地先進經驗，抓好“大語文”。全面落實學生閱讀計劃，制定學生讀書方案，提高學生的閱讀能力和學習力，積極創造條件各班建立圖書角，開好學生的閱讀課，落實每天30天閱讀習慣的培養，每學期以高一高二以年級為單位召開讀書大賽。

5.繼續加強學法指導，針對選課走班、高考出版不同類型的學法指導。

6.繼續進行學情調查，為老師們進一步改進教學提供參考數據。

7.配合各年級組織學生參加各級各類學科競賽和其他綜合類競賽，重視學生創造潛能的開發，完善基礎素養評價。

（五）加強師德教育

深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。規范學校教師行為，強化學校責任落實，切實提高教育教學質量。面向全社會大力宣傳，爭取家長支持，增進社會學校教育的了解，促進社會和諧關系的構建，樹立學校教育的良好形象。

（六）做好教科室日常工作

1、定期召開教科室各位主任會議，安排調度各項工作。

2、做好日常教學活動的資料收集和整理工作 ，特別是影像資料，為校報提供圖片資料。

3、教科室工作人員根據分工做好日常的事務工作，及時下發和收交各類教學材料，及時公布各項檢查結果。

4、認真研究本學期的各項督導檢查細則，做好平時檔案的整理工作，迎接上級各項檢查。

5、做好各級領導交辦的臨時性事務。

6、增強服務意識，少讓老師們跑腿，多搞送材料到門服務。

總之，教科室全體人員將繼續努力，與學校各個部門密切配合，為我校的進一步發展做出自己的貢獻。