為貫徹落實《教育部等11部門關(guān)于推進中小學研學旅行的意見》、山東省教育廳等12部門聯(lián)合印發(fā)的《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》等文件精神，深化基礎(chǔ)教育課程改革，更好地踐行新課程、新教材的理念，我校于2023年10月14日上午組織地理研學社團學生前往研學基地，開展地理研學活動。通過感受真實的生活、生產(chǎn)場景，品味獨特的鄉(xiāng)土文化，在研中學、在學中研，有效提高了學生的地理核心素養(yǎng)，提升了地理實踐力。整個活動過程在地理學科老師組織下，開展得井然有序，取得圓滿成功。

一、前期準備

在活動開始前，我校地理教研組相關(guān)老師率先進行踩點規(guī)劃，考察設(shè)計了岌山省級地質(zhì)公園——朱村旅游區(qū)——史丹利（荷蘭）農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園研學路線，并制定了周密的活動方案，朱衛(wèi)副校長對本次研學實踐活動進行了工作協(xié)調(diào)與安排。

二、研學紀實

前往的途中，地理老師引導(dǎo)同學們觀察道路兩旁的植被及農(nóng)作物，講解其與自然環(huán)境的關(guān)系......

地理科組長李寶靜老師隨車講解

曹莊鎮(zhèn)當?shù)赝瑢W介紹大官莊水利樞紐

第一站——岌山省級地質(zhì)公園

張棟老師講解恐龍化石及地層

同學們觀察植被并記錄

第二站——朱村旅游區(qū)

同學們通過實地調(diào)研了解朱村鄉(xiāng)村振興成功案例，感受紅色文化

同學們走進朱村明清古村落，并在老師講解下了解建筑形態(tài)、布局和當?shù)氐乩憝h(huán)境的關(guān)系，并走訪村民了解古村落歷史及古建筑修繕等相關(guān)問題

走進村民柳編之家并打卡朱村柳編展館

跟隨老師講解走進導(dǎo)沭整沂展館，VR感受河流生態(tài)變遷

第三站——史丹利農(nóng)業(yè)示范園

學生測量株距并記錄

參觀西紅柿種植溫室大棚

在講解員的帶領(lǐng)下進行參觀和學習，了解土壤組成、分類、成因

參觀國家土壤標本實驗室

三、收獲滿滿

此次地理研學活動，培養(yǎng)了學生的團隊意識，提升了學生的綜合實踐能力，增強了學生的學習興趣。通過實地考察使同學們感受到家鄉(xiāng)自然和人文風情之美。促進了我校實踐活動的深入開展。活動得到了學校領(lǐng)導(dǎo)及年級的大力支持，實現(xiàn)了地理、歷史、生物跨學科融合，既提高了地理核心素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神，還提升了積極思考的意志品質(zhì)，同時也讓這些學生在高中生涯中留下了珍貴的記憶！