新學(xué)期，學(xué)校教學(xué)工作將堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，繼續(xù)秉承“讓每一個(gè)生命美好綻放！”的辦學(xué)理念，以各級(jí)教育主管部門要求為指導(dǎo)，以進(jìn)一步全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，立足實(shí)際，同心協(xié)力，真抓實(shí)干，持續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作，在傳承與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作新突破，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作科學(xué)、內(nèi)涵、高質(zhì)量發(fā)展。

一、抓好管理與細(xì)節(jié)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

沒有規(guī)矩，不成方圓。扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。所有教師要進(jìn)一步樹立基礎(chǔ)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，抓小、抓細(xì)、抓實(shí)，切實(shí)解決教學(xué)常規(guī)不夠規(guī)范、質(zhì)量不高的問題。各教研組要加強(qiáng)自主管理，促進(jìn)教研組內(nèi)同步發(fā)展。重點(diǎn)抓好以下兩方面：

（一）堅(jiān)持做好已經(jīng)形成規(guī)范的三項(xiàng)常規(guī)

經(jīng)過半年的努力，學(xué)校已有多項(xiàng)常規(guī)落實(shí)較好，新學(xué)期，這些常規(guī)要做好堅(jiān)持與推進(jìn)。主要包括以下四項(xiàng)常規(guī)：

1.語、數(shù)、綜合學(xué)科的常規(guī)作業(yè)設(shè)置與批改。

2.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)常規(guī)（月考）。

3.課堂教學(xué)過程學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。

以上常規(guī)的要求是什么，具體怎么做，全體教師要不折不扣執(zhí)行學(xué)校已有要求。各教研組與師訓(xùn)處緊密合作，做好教師培訓(xùn)指導(dǎo)，確保教師熟知常規(guī)，落實(shí)常規(guī)。教師要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，不懂就問，不自作主張、我行我素。

（二）進(jìn)一步夯實(shí)有待改進(jìn)和提升的四項(xiàng)常規(guī)

1.上課常規(guī)

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量基本等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所有教師要抓緊抓好課堂，真正讓40分鐘有效果、有質(zhì)量。

①提前3分鐘候課，上足40分鐘。每節(jié)課上課前三分鐘，任課教師要到達(dá)教室，準(zhǔn)備多媒體，組織、安撫學(xué)生，做好上課準(zhǔn)備。幫助學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。對(duì)于體育、社團(tuán)活動(dòng)等有專門場地的課程，教師要提前組織好學(xué)生讓其準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定場地，杜絕一切拖堂行為，保證其上課時(shí)間。

②嚴(yán)格執(zhí)行課程表。課程表是學(xué)校課程方案的集中體現(xiàn)。所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，按照課表提前候課，認(rèn)真上課，不隨意增減課時(shí)，不隨便缺課、換課。教師請(qǐng)假，要及時(shí)通知教務(wù)處。

③落實(shí)“五項(xiàng)”課堂標(biāo)準(zhǔn)。上學(xué)年，學(xué)校著重培養(yǎng)了學(xué)生的上課行為，基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有秩序、坐姿端、書寫端正、聽講專注、讀書規(guī)范。這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)既相互獨(dú)立，又互相推進(jìn)。之前，我們對(duì)這五個(gè)方面有了一定的思考、探索，取得一定成效，但是離我們的理想和目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。隨著教研和教學(xué)，要進(jìn)一步思考和落實(shí)這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓課堂有吸引力、有張力、有活力，讓全體學(xué)生喜歡課堂，熱愛學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和提升。

特強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

一是加強(qiáng)秩序建構(gòu)。新學(xué)期，尤其是經(jīng)歷了長時(shí)間的線上教學(xué)，教師要盡快再次建立正常的課堂秩序，讓全體學(xué)生具備認(rèn)真聽講、舉手交流、坐姿端正等基本樣態(tài)，上課時(shí)都跟著進(jìn)程走，都在積極學(xué)習(xí)。

二是加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。要借助各種時(shí)機(jī)，有意識(shí)地滲透培養(yǎng)學(xué)生會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)整理、會(huì)書寫、愛思考、愛閱讀等“4會(huì)兩愛”習(xí)慣，切實(shí)在課堂上實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量最大的發(fā)展與提升。

三是加強(qiáng)模式應(yīng)用與構(gòu)建。縣教研室所倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)課前練習(xí)、語文課上閱讀時(shí)間要充足等教學(xué)模式，我們要在學(xué)習(xí)、應(yīng)用的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建學(xué)校校本化的常態(tài)課教學(xué)模式，讓常態(tài)課有方法有質(zhì)量。

⑤用好先進(jìn)的多媒體設(shè)備。學(xué)生的核心競爭力是思維能力。教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力。交互式一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)互動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生思維能力提供了極大便利。課堂中要舍得拿出時(shí)間讓學(xué)生走上講臺(tái)，對(duì)照大屏幕一邊講述一邊圈畫，充分展示思維過程。為了努力延長設(shè)備使用壽命。各班要培訓(xùn)好1-2名設(shè)備管理員，協(xié)助教師開機(jī)、關(guān)機(jī)，確保人走機(jī)滅。遇到問題，及時(shí)報(bào)告、維修，盡量不耽誤正常教學(xué)。

2.家庭作業(yè)布置與批改常規(guī)

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱“雙減”意見）?！兑庖姟访鞔_，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)在，家庭作業(yè)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。所有教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確政策要求，用心落實(shí)學(xué)校家庭作業(yè)布置與批改的六點(diǎn)要求：

①精選作業(yè)內(nèi)容。采取“學(xué)科組共性作業(yè)”+“班級(jí)個(gè)性化作業(yè)”的方式，精選內(nèi)容。內(nèi)容既要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，又要注重提升能力、科學(xué)拓展，要有含金量。要善于分類布置作業(yè)，促進(jìn)各類學(xué)生發(fā)展。優(yōu)等生，多布置能力類、拓展類作業(yè)（如語文的閱讀古詩背誦、數(shù)學(xué)的小講師等展示活動(dòng)）；學(xué)困生，多布置基礎(chǔ)類作業(yè)，適當(dāng)減少能力類作業(yè)。

②嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。一二年級(jí)要求不布置書面作業(yè)，語、數(shù)學(xué)科可以布置15分鐘背誦、講述、操作等口頭或手工作業(yè)；但是可以在校內(nèi)服務(wù)時(shí)間安排適當(dāng)?shù)臅骒柟叹毩?xí)。

③加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師運(yùn)用課堂和服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和管理時(shí)間能力，讓大多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)完成學(xué)科書面作業(yè)。校內(nèi)完不成的作業(yè)，回家后可以用20到30分鐘時(shí)間繼續(xù)完成，不得超出30分鐘。學(xué)生在課后服務(wù)寫作業(yè)期間，教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo)；對(duì)于學(xué)困生更要及時(shí)幫扶，杜絕學(xué)生把作業(yè)中的問題帶回家。

3.晨讀、午寫、課后服務(wù)常規(guī)

晨讀、午寫、課后服務(wù)，均由各班語數(shù)教師分工負(fù)責(zé)。全體教師要明確職責(zé)和要求，認(rèn)真做好三項(xiàng)常規(guī)的組織與管理。

●晨讀

①時(shí)間：上午上課前。

②內(nèi)容：語文晨讀內(nèi)容要有固定的古詩詞背誦時(shí)間；數(shù)學(xué)內(nèi)容為概念記憶、課后數(shù)學(xué)小知識(shí)、口算（計(jì)算）訓(xùn)練、解題思路分析。

③要求：每天服務(wù)結(jié)束前，第二天晨讀科任教師在黑板右側(cè)正中間寫好第二天晨讀內(nèi)容，讓學(xué)生入校既可讀。

●午寫

①時(shí)間：下午上課前。

②內(nèi)容：借助模板、視頻指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量。。

③要求:語文學(xué)科組負(fù)責(zé)提前規(guī)定指導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生用好練字專用紙。午寫時(shí)，落實(shí)“引導(dǎo)觀察——觀看視頻——范寫指導(dǎo)——學(xué)生練習(xí)——巡視評(píng)價(jià)”的五步流程。各班級(jí)要提前準(zhǔn)備好“王洪濤寫字視頻”，要通過這種全員指導(dǎo)、齊抓共管的方式，全面提高學(xué)生對(duì)書寫的重視程度，提高整體書寫水平。

④考核：學(xué)校將重視過程督查、結(jié)果考查，對(duì)所有教師進(jìn)行檢測(cè)和考核。在常規(guī)檢查中落實(shí)考核，從而重視書寫要求，嚴(yán)格書寫評(píng)價(jià)。

●課后服務(wù)

①時(shí)間：課程結(jié)束后。

②內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)+全體指導(dǎo)+個(gè)別指導(dǎo)。

③管理：責(zé)任教師要把課后服務(wù)當(dāng)成練習(xí)課來上，保證秩序和質(zhì)量。學(xué)生30——40分鐘自由作業(yè)之后，根據(jù)情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，可以進(jìn)行全體指導(dǎo)，也可以個(gè)別指導(dǎo)。要保證學(xué)生在校內(nèi)完成大部分家庭作業(yè)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)，要了解學(xué)生作業(yè)完成情況，對(duì)作業(yè)剩余量過大的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)刪減。杜絕學(xué)生寫作業(yè)、教師無事可干及把課后服務(wù)當(dāng)作將授課的現(xiàn)象。

為促進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)落實(shí)，教務(wù)處將加強(qiáng)過程管理，所有工作做到有布置有檢查，有檢查有反饋。期末，所有過程性管理成績將折算計(jì)入教師考核。

二、抓好教研與引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師素養(yǎng)

教育教學(xué)是一項(xiàng)常教常新、常研常新、不斷提升的工作。教師專業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提升，更是我們對(duì)自己最好的呵護(hù)最值得的栽培。隨著“雙減”政策的落實(shí)，家長及社會(huì)對(duì)教師的期望值更高，要求自然也更高。所有教師要有緊迫感、危機(jī)感，自覺樹立成長意識(shí)，不斷提升對(duì)自我的要求。在日常生活、教學(xué)教研中，注重學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)，讓自己在學(xué)生、同事、家長中真正立得住，行得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。學(xué)校將從以下幾方面做好引領(lǐng)和促進(jìn)：

（一）抓好教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

1.強(qiáng)化“立德樹人”教育理念。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。隨著黨史學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐活動(dòng)的深入，大家對(duì)中國共產(chǎn)黨、對(duì)中國特色社會(huì)主義、對(duì)教育和教師的歷史使命應(yīng)該有更深刻的認(rèn)識(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)?！绷⒌聵淙耸墙逃母救蝿?wù)?！傲⑹裁礃拥牡隆涫裁礃拥娜恕?？暑假中，語文教材進(jìn)行調(diào)整，在原有30多篇革命傳統(tǒng)教育類課文基礎(chǔ)上，又加了三篇：二年級(jí)：八角樓上、劉胡蘭；三年級(jí)：一個(gè)粗瓷大碗。這體現(xiàn)了國家培養(yǎng)人的方向，培養(yǎng)有“中國芯”的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生要有知識(shí)有文化有能力，更要愛黨愛國，要知黨情、感黨恩、跟黨走。要“為黨育人、為國育才?！绷⒌聵淙瞬还馐撬颊n的任務(wù)，所有學(xué)科教師都要有政治自覺和政治素養(yǎng)，樹立教學(xué)育人的觀念，做到全員育人、全程育人、全方位育人。教學(xué)中，把學(xué)生的理想信念教育、道德情操教育、審美教育等放到重要位置。不能只教書不育人。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。①抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。依據(jù)教務(wù)處要求，每個(gè)月，學(xué)校至少組織1次教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞新課程、新課標(biāo)和新時(shí)代改革成果進(jìn)行培訓(xùn)，組織教師研討交流，提升教師業(yè)務(wù)水平。每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真做好記錄。②抓好閱讀活動(dòng)。本著書常讀常新，理越辯越明的原則，與假期讀書活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的深度，每星期手寫一份讀書體會(huì)，每學(xué)期對(duì)假期所讀書目進(jìn)行溫故，形成個(gè)人的讀書成果。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，每次都要記錄清楚。③抓好外出學(xué)習(xí)。支持教師積極參加各級(jí)教育科研部門組織的培訓(xùn)研討活動(dòng)，不斷提升教師理論素養(yǎng)和專業(yè)能力。學(xué)校將組織對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記進(jìn)行檢查、考核。

（二）抓好備課與集體備課

備好課是上好課的前提，是教師素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。為提升備課和上課質(zhì)量，繼續(xù)推行備課和集體備課改革，實(shí)施四步備課法：個(gè)人主備，打印初稿——集備展示，研討打磨——帶稿上課，做好反思——整理上交，形成成果。

第一步：個(gè)人主備，打印初稿。學(xué)期初，學(xué)科組做好集備分工。提前一周，主備教師認(rèn)真研讀教材、教參及各種參考資料，精心備課。雙周大集備前，打印備課稿，下發(fā)組內(nèi)教師。備課稿要求體例完整，盡最大努力保證質(zhì)量。新教師要找?guī)煾蛋殃P(guān)。

第二步，集備展示，研討打磨。集備時(shí)，主備教師對(duì)照備課稿、課件，以說課的形式，分享備課成果。教研組教師邊觀摩邊圈畫標(biāo)注。分享后，組織現(xiàn)場研討碰撞，研討主要內(nèi)容分為規(guī)定問題和即興問題。規(guī)定問題包括：重難點(diǎn)確立、突破重點(diǎn)流程及策略、教學(xué)應(yīng)用拓展、作業(yè)設(shè)計(jì)等，即興問題指教師當(dāng)場提出的教學(xué)疑惑。研討期間，主備人做好記錄，其他教師在備課稿上記錄，以形成突破策略，確定出最優(yōu)教學(xué)方案。

第三步，帶稿上課，做好反思。上課時(shí)，所有教師帶好修改好的備課稿，認(rèn)真落實(shí)備課成果。上課結(jié)束，對(duì)教案做好進(jìn)一步修改、完善，從成功與問題兩個(gè)角度，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)思想等寫好教學(xué)反思。每學(xué)期教師課后反思至少8個(gè)。

第四步，整理上交，形成成案。每個(gè)單元教學(xué)結(jié)束，學(xué)科組按照集備分工整理好一套教案，上交教務(wù)處。學(xué)科組從備課教師分工和教研效果兩個(gè)層面做出評(píng)價(jià)，計(jì)入考核。學(xué)期結(jié)束，教研組，建立好整套備課電子稿，包括課件，逐年累積，建立本校優(yōu)質(zhì)電子備課資源，循環(huán)使用。

（三）繼續(xù)組織全員課堂展示活動(dòng)

教師素養(yǎng)直接決定課堂教學(xué)質(zhì)量。整個(gè)學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)借助教研活動(dòng)加強(qiáng)課堂打磨，助力教師在各級(jí)各類比賽、活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績。3月份，學(xué)校將組織全員課堂教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)分兩步進(jìn)行：1.骨干教師立標(biāo)課。各學(xué)科優(yōu)秀教師，按照學(xué)科特點(diǎn)，打磨立標(biāo)課，為大家展示課堂教學(xué)，努力呈現(xiàn)學(xué)校提出的“五項(xiàng)”課堂標(biāo)準(zhǔn)，把課堂變成有序的課堂、思維的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂，呈現(xiàn)教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，呈現(xiàn)班級(jí)習(xí)慣培養(yǎng)的優(yōu)秀成果。2.青年教師展示課。各學(xué)科組分頭組織全員上課、聽評(píng)課活動(dòng)，做出教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)成績計(jì)入教師考核。

（四）抓好聽評(píng)課，開展好青藍(lán)工程。

聽評(píng)課是一種有效的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，可以幫助自己開拓思路，發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，反思問題。會(huì)聽課會(huì)評(píng)課，教師成長會(huì)更快。全體教師要積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，尤其是結(jié)對(duì)教師。外出學(xué)習(xí)，要認(rèn)真做好聽課筆記，寫好感悟。按照教研室要求，結(jié)合上學(xué)期聽評(píng)課存在的問題，聽評(píng)課重點(diǎn)落實(shí)四點(diǎn)要求：

①保證聽課數(shù)量。所有教師要積極聽課、主動(dòng)聽課。每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)以上。

②做好聽課筆記。聽課記錄展示我們對(duì)課堂的梳理和理解。記錄要完整，時(shí)間、地點(diǎn)、上課人、課題、課型要寫全。按照流程記錄干了什么、怎么干的。重點(diǎn)探究環(huán)節(jié)，要詳細(xì)記錄。

③做好聽課評(píng)析。評(píng)課相當(dāng)于“鑒寶”。不斷經(jīng)歷、思考、鑒別，才能夠練就分辨課堂教學(xué)高低優(yōu)劣的本領(lǐng)。兩種評(píng)析方式，一種是眉批，寫在右側(cè)“備注”欄目；一種是總評(píng)，包含簡要敘述1-2個(gè)亮點(diǎn)和1條建議。新學(xué)期，學(xué)校將組織青年教師展示課，同時(shí)組織現(xiàn)場評(píng)課比賽。

（五）抓好小課題研究

新學(xué)期學(xué)校教研組將開啟小課題研究，以課題引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)校、教師特色發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和質(zhì)量提升。①申報(bào)課題。開學(xué)前兩周，教師圍繞優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指導(dǎo)模式，結(jié)合教學(xué)問題，填好小課題申報(bào)單。課題可以個(gè)人申報(bào)，可以2—3人合作。②加強(qiáng)研究。教學(xué)中，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，探究科學(xué)的方法解決問題，努力形成課題突破。③形成成果。通過改善教法或加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)解決問題后，形成初步成果，學(xué)校組織進(jìn)行效果驗(yàn)證，驗(yàn)證達(dá)標(biāo)后予以結(jié)題。對(duì)特別有價(jià)值的教法或?qū)W法研究成果，學(xué)校將組織校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)介紹。通過不斷積累，逐步構(gòu)建學(xué)校的優(yōu)秀教法模式和學(xué)法指導(dǎo)模式，打造學(xué)校教學(xué)教研特色。

教師小課題申報(bào)及研究情況，學(xué)校納入考核。

（六）抓好骨干教師和青年教師培養(yǎng)

骨干教師和青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。教學(xué)6年及6年以下的教師，我們界定為青年教師。我校青年教師的數(shù)量相對(duì)較多，引領(lǐng)大家迅速成長是學(xué)校的一項(xiàng)重任。為促進(jìn)青年教師迅速成長，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子、多展示的原則，加大培養(yǎng)力度。

1.落實(shí)師徒結(jié)對(duì)機(jī)制。開學(xué)前，學(xué)校將根據(jù)各學(xué)科組情況，為入職3年及3年以下的青年教師配備骨干教師做教學(xué)師傅，并在教師節(jié)慶?；顒?dòng)上組織師徒結(jié)對(duì)儀式。所有青年教師要虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。保證每月兩次的聽課次數(shù)。所有骨干師傅要全程、全面加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)，骨干教師自身也要加速成長，向名師的層次邁進(jìn)。期末，學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀師徒。

2.組織青年教師展示課。3月份，學(xué)校將組織青年教師展示課活動(dòng)。活動(dòng)包括兩個(gè)內(nèi)容：一是入職6年及6年以下的語數(shù)綜合教師展示課堂教學(xué)；二是學(xué)科組內(nèi)其他教師全部參與現(xiàn)場評(píng)課。希望青年教師腳踏實(shí)地，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探究，在實(shí)踐中學(xué)理論、強(qiáng)本領(lǐng)、長才干，不斷充實(shí)自己、建設(shè)自己、突破自己，做到常教常新、常學(xué)常新，讓自己在學(xué)生、同事、家長中真正立得住，信得過，走得穩(wěn)。

三、抓好團(tuán)隊(duì)與過程，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升，需要每一位教師履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們學(xué)校平行班多，各個(gè)班級(jí)都好，整個(gè)級(jí)部、整個(gè)學(xué)校才會(huì)好。新學(xué)期，各學(xué)科組要同心合力，接續(xù)奮斗，進(jìn)一步提升各學(xué)科各級(jí)部教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓好學(xué)科組團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.學(xué)科組長做好帶頭人。作為學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)科組長要進(jìn)一步發(fā)揮示范、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促等作用，善于調(diào)動(dòng)、團(tuán)結(jié)和凝聚全組教師的力量，營造良好的組室氛圍，把各學(xué)科組打造成向心力強(qiáng)、正能量足的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。組長要大度，要有容人之量，包容學(xué)科組各年齡段、各種性情的教師；不能為教師的一句話、一個(gè)眼神而糾結(jié)。組長要肯吃苦肯吃虧，工作既要帶頭干，又要帶領(lǐng)和督促大家一起干。

2.所有教師貢獻(xiàn)正能量。每位教師都是團(tuán)隊(duì)的重要成員。大家都為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，貢獻(xiàn)力量，團(tuán)隊(duì)才會(huì)健康發(fā)展，教研組才會(huì)和諧向上。所有教師要為學(xué)科組建設(shè)貢獻(xiàn)正能量。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：①樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)科組有許多需要大家共同承擔(dān)的工作。學(xué)科組長要與教師們商定工作分工合作機(jī)制。工作分給誰，誰就要愉快接受，不拈輕怕重，不推三阻四，不斤斤計(jì)較，不滿腹牢騷。不能把學(xué)科組工作當(dāng)成學(xué)科組長的工作。分工的時(shí)候，組內(nèi)青年教師要更積極更主動(dòng)。②樹立終結(jié)意識(shí)。不管誰承擔(dān)的工作，都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)保證工作的質(zhì)量。一篇文章也好，一個(gè)表格、一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也好，都要努力保證合乎要求、提高效率。不能到了組長手里，還要反復(fù)修改。

（二）抓好各學(xué)科常態(tài)教學(xué)

好的教學(xué)質(zhì)量，來源于好的常態(tài)教學(xué)。好的常態(tài)教學(xué)不是熱熱鬧鬧的街市，是安靜和諧的家園；不是波濤洶涌的大海，是汩汩流淌的山泉。涓涓細(xì)流，匯成汪洋大海。

1.保證常態(tài)教學(xué)有條不紊。各學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃，遵循教學(xué)規(guī)律，按部就班備好、上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一類學(xué)生，努力保證課堂學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。各班級(jí)教學(xué)都要注重面向全體學(xué)生，打好習(xí)慣基礎(chǔ)、知識(shí)與能力基礎(chǔ)，努力爭取班級(jí)中不及格學(xué)生清零。

2.做好教學(xué)診斷與測(cè)查。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和各學(xué)科教學(xué)安排、教學(xué)重難點(diǎn)，教務(wù)處利用每月一次的優(yōu)質(zhì)學(xué)情診斷及測(cè)查試題，組織多種形式的教學(xué)測(cè)查、診斷，以帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，幫助大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)同步發(fā)展。

（三）抓好各類學(xué)生輔導(dǎo)與提升

教學(xué)質(zhì)量的高低，決定于全體學(xué)生。各個(gè)層次的學(xué)生尤其是后進(jìn)生都向前奔跑、向好發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍。

1.抓好優(yōu)秀學(xué)生。各學(xué)科教師都要注重在常態(tài)教學(xué)中，在課堂、作業(yè)、檢測(cè)、課間等時(shí)機(jī)，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，不斷給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，啟迪他們思維，引導(dǎo)他們樹立信心，主動(dòng)進(jìn)行更扎實(shí)更深入地學(xué)習(xí)。要借助優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，帶動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在班級(jí)中營造你追我趕、齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。各班可建立多人學(xué)習(xí)小組，經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)。小組長要切實(shí)發(fā)揮作用。

2.抓好后進(jìn)生及特殊學(xué)生提升。從期末考試及日常了解看，許多班級(jí)都有一部分學(xué)習(xí)后進(jìn)生及特殊學(xué)生。隨著校外學(xué)科培訓(xùn)的取締，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展將帶給我們更大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望。所有教師要勇于擔(dān)當(dāng)，因材施教，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)做好以下工作：①摸清底子，了解根源；②家校協(xié)作，形成合力；③對(duì)癥下藥，加強(qiáng)輔導(dǎo)；④結(jié)對(duì)幫扶，樹立信心；⑤長期努力，堅(jiān)持不懈。

四、抓實(shí)培養(yǎng)與展示，進(jìn)一步全面提升學(xué)生素養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校之前提出的習(xí)慣養(yǎng)成及學(xué)生實(shí)際，新學(xué)期要在以下幾方面加大工作力度。

（一）抓好各學(xué)科學(xué)科基本能力培養(yǎng)

學(xué)科教學(xué)要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科基本能力培養(yǎng)。語文學(xué)科的寫字、朗讀、閱讀、古詩詞，數(shù)學(xué)學(xué)科的口算、計(jì)算、解決問題，科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，德法的回答問題，地、校的傳統(tǒng)文化朗讀，綜合實(shí)踐的動(dòng)手制作，各學(xué)科教師要在日常教學(xué)中夯實(shí)學(xué)生學(xué)科基本能力，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，科學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。杜絕臨時(shí)突擊。

學(xué)校將分項(xiàng)目組織測(cè)查，計(jì)入考核。

（二）抓好考查學(xué)科教學(xué)

科學(xué)、道德與法治、綜合實(shí)踐、地方、校本、信息科技等考察學(xué)科課時(shí)，不得隨便挪用，確保開齊課程，開足課時(shí)。教學(xué)中，全體教師要牢記育人主線，利用各種時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣教育、品德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

科學(xué)學(xué)科要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、器材室一旦配備完成，將盡快梳理實(shí)驗(yàn)器材，配齊實(shí)驗(yàn)器材。科學(xué)教師要按照課程設(shè)置，認(rèn)真上好科學(xué)課，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，明確實(shí)驗(yàn)器材、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不上、臨時(shí)突擊的現(xiàn)象。

（三）抓好學(xué)生素養(yǎng)提升與展示

①做好展示引領(lǐng)。學(xué)校將利用微信公眾號(hào)引領(lǐng)家長、學(xué)生進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，重視能力展示引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生展示熱情，開展“古詩考級(jí)”活動(dòng)，提高展示效果，讓學(xué)生在展示中豐厚儲(chǔ)備，提高表達(dá)力，提升學(xué)科素養(yǎng)。

②加強(qiáng)自主閱讀。要通過各個(gè)層面的宣傳，進(jìn)一步提高學(xué)生和家長對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生和家長積極投入讀書。學(xué)生要堅(jiān)持每周讀書兩個(gè)15分鐘，通過課后服務(wù)對(duì)訂閱的圖書進(jìn)行閱讀，發(fā)揮圖書征訂的作用。

③加強(qiáng)成果展示。各班要自覺行動(dòng)，開創(chuàng)形式多樣的閱讀記錄，如閱讀存折、閱讀打卡等，讓學(xué)生在看得見的進(jìn)步中積累閱讀興趣；學(xué)校將會(huì)開展豐富多彩的展示活動(dòng)，如朗讀、演講、講故事比賽等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示閱讀成果。

總之，學(xué)校將定期組織各類比賽，激勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)、自信表達(dá)，在年級(jí)中培養(yǎng)一大批大方自信、博學(xué)多才、有見解、會(huì)表達(dá)的優(yōu)秀學(xué)生。

（四）抓好學(xué)生外出比賽

以后我們學(xué)校會(huì)變成一所大校。大校要有大校的樣子。其中一個(gè)重要方面，在對(duì)外比賽時(shí)，要積極參賽，并努力展示學(xué)生優(yōu)秀素養(yǎng)，爭取優(yōu)異成績。全體教師都有輔導(dǎo)學(xué)生參賽的責(zé)任和義務(wù)。針對(duì)不同的比賽項(xiàng)目，學(xué)校將綜合考慮，安排不同的教師參與輔導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生參賽。不管誰接到任務(wù)，希望大家都愉快接受任務(wù)，用心進(jìn)行輔導(dǎo)。不找理由推辭，不敷衍了事。相信只要我們用心付出，學(xué)生一定會(huì)脫穎而出。

新的學(xué)期已來，嶄新的充滿希望和挑戰(zhàn)的試卷已經(jīng)展開，作為答卷人的我們，要同心協(xié)力，向著目標(biāo)，長久堅(jiān)定而為。只要我們一步步，一天天，堅(jiān)定不移的努力、奮斗，一定會(huì)不斷贏得突破與發(fā)展，最終向我們的閱卷人——學(xué)生、家長、社會(huì)交出一份滿意的、優(yōu)秀的答卷！

臨沭縣中山路小學(xué)

教務(wù)處

2024年2月20日

附：學(xué)校重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)安排

全學(xué)期：

1.雙周集體備課；

2.單周教學(xué)研討（加大問題易錯(cuò)題的研究及補(bǔ)救措施的討論）；

3.參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)；

4.特長展示及學(xué)科素養(yǎng)的訓(xùn)練；

5.每月一次學(xué)情調(diào)研；

6.組織好教師閱讀活動(dòng)；

7.古詩考級(jí)、小講師活動(dòng)；

8.集中與分散相結(jié)合進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查與反饋；

二月份：

1.制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2.安排學(xué)校開學(xué)初各項(xiàng)工作，做好開學(xué)準(zhǔn)備

3.對(duì)上學(xué)年教務(wù)處量化進(jìn)行公示

4.恢復(fù)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，組織語數(shù)學(xué)科備課、作業(yè)檢查

5.特長生、素養(yǎng)展示選拔及輔導(dǎo)教師確定

三月份：

1.讀書朗誦展示活動(dòng)（假期讀書展示）

2.組織青年教師展示課（月底）

3.梳理各類課題研究

4.速算比賽

5.特長生、素養(yǎng)展示訓(xùn)練

四月份：

1.組織學(xué)生學(xué)科基本能力檢測(cè)：寫字、朗讀、計(jì)算、演講

2.組織課堂作業(yè)展評(píng)

3.學(xué)科期中測(cè)評(píng)

4.讀書節(jié)系列活動(dòng)

5.特長生、素養(yǎng)展示訓(xùn)練

6.組織小發(fā)明、小制作小論文評(píng)比活動(dòng)

五月份：

1.骨干教師立標(biāo)課

2.組織學(xué)生基本能力測(cè)查：寫字、解決問題、復(fù)述、閱讀、習(xí)作、實(shí)驗(yàn)。選拔參加縣習(xí)作競賽。

3.匯總課題研究成果

4.趣味運(yùn)動(dòng)，體育節(jié)

5.縣素養(yǎng)、特長展示活動(dòng)

6.小講師評(píng)選活動(dòng)

六月份：

1.學(xué)生各學(xué)科基本能力檢測(cè)

2.藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

3.組織期末復(fù)習(xí)

4.參加縣小講師活動(dòng)

5.參加縣小學(xué)生習(xí)作競賽活動(dòng)

七月份：

1.組織期末復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)

2.做好期末考核與總結(jié)

3.安排學(xué)生暑假生活