臨沭第二中學2024年教學工作計劃

一、指導思想：

以黨的二十大精神為指導，認真學習、貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，解放思想、更新觀念、開拓創新，以素質教育理念統領工作全局，以縣教體局“教學質量提高年”活動為引領，以“凝心聚力抓管理，一心一意提質量”為總基調，以“夯基礎、強素質、提質量、樹形象、爭一流”為總思路，以“規范管理、內涵發展、質量提升”為著重點，持續深化教育教學改革，加大教育教學管理。

二、主要工作措施與目標：

（一）主動適應教育改革形勢，切實改進教育教學模式。

1、開展專題學習，深化對新課程標準和新課程新高考的理解和認同。組織教研室、備課組開展專題學習活動，認真研究學習《高中學科課程標準》，明確學科素養在國家課程標準中的重要地位。

2、大力開展”誠信”教育。以打造”誠信課堂”為突破口，爭做誠信教師，盡職盡責確保每一節課都精彩，對學生負責，教師重”言傳”，更重”身教”，做到”七尺講臺，問心無愧”。以教師的實際行動，實現學習、教學雙促進。

（二）加強教學常規管理。

1、深化課堂改革。深入開展基于學科核心素養的課堂教學改革，大幅提升課堂教學效益。加強課堂教學研究，推進新課程改革。提高學生自主學習能力，增強學生的獲得感、成就感。開展課堂教學成果展評。推行小組合作、對抗學習模式。

2、落實教學管理制度，發揮評價考核的激勵引領作用。修改完善《教師評價工作方案》，以制度的落實促進教學管理水平提升。

3、扎實開展規范教學活動，努力實現教學常規推陳出新。深化開展基于學科核心素養的課堂教學改革，加強教育教學管理，提升管理效能。認真落實制度要求，強化過程評價。全面落實全員育人導師制，發揮全員全程的育人功能。

（三）深入推進課程建設。

1、規范課程開設，開齊課程，開足課時，創造性開設好綜合實踐課程和研究性課程。倡導對國家課程、地方特色課程進行校本化改造，鼓勵教師編寫傳統文化校本課程，編寫學科拓展性課程、培優補弱課程。

2、加強新時代勞動教育。將勞動教育內容融入到教育教學全過程。推進勞動教育，規范國家課程開設，特別是要保證綜合實踐活動課程的開發和開設。

3、重視實驗教學和閱讀教學。著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力。開闊學生視野，拓展知識面，提高語文能力，發展人文核心素養。培養學生的英語學科核心素養，激發學生學習英語的興趣，大面積提高英語教學質量。

（四）加強教師隊伍建設。

深入推進教師讀書活動。加強教師隊伍培訓， 以讀書活動引領推動教師專業發展，以教師的持續發展實現學生成人成才。定期組織開展系列教學研究和評比活動，以賽促教，精心打造鍛煉平臺，促進全體教師快速成長。

精準實施教育科研。做好各級優秀教學成果推廣工作。加強小課題研究，倡導年齡50歲以下的學科教師參與課題研究。