一、指導思想：

本學期將是我校開拓進取、改革創新、狠抓落實，進一步推進精細化管理水平的一年。學校將緊緊圍繞提升教學質量這一中心，引導教干教師自覺轉變教學和科研方式；以促進教師的專業化發展為根本，強化教學常規工作，塑造學校品牌，努力提升我校教學質量。

二、工作目標

1、積極制定鼓勵措施，實施新的評價機制，充分調動老師們的教學積極性。

2、抓好教學常規管理工作。抓住重點，做好分層教學，落實精細管理理念。

3、加強教研力度，促進教師業務能力提升，以高考試題模擬命制為抓手，提升教師的研討和備考能力。

4、轉變學生觀，正確認識學生的現狀。

5、繼續抓好全員育人責任制，尤其注重學生學習壓力過大，心理健康問題增多等問題。

6、將繼續做好新教師的聽課指導工作，通過互相學習、互相借鑒的方式，提升教師的教學水平，提高教學質量。

7、定期進行學情調查，并召開階段性的教師會議。以便教師及時調整教學策略，提高教學效果。

三、具體措施

（一）強化常規管理

1、進一步抓實科研常規工作，創新集備、調研、日查、周查、月查方式，優化教研活動，提升教學品質。

2、增強科研自信和自覺，積極開展課題研究。

3、增強校本培訓的實效性。抓好抓室業務學習活動、周研討課活動、集備調研活動等。

4、推進單元（章節）清單及過關制度。

5、各年級每次考前進行學情調研，在月考質量分析會上進行反饋并抓好整改；各學科組抓好期中期末考試成績分析，落實科組整改。

6、繼續加強學法指導，針對選課走班、高考出版不同類型的學法指導

7、配合各年級組織學生參加各級各類學科競賽和其他綜合類競賽，重視學生創造潛能的開發，完善基礎素養評價。

8、創新評價，激勵促進學生全面發展，完善學分認定和基礎素養評價制度。

（二）強化落實我校 “自主-交流-提升”課堂教學模式。

以教學案為抓手，全面落實課前、課中和課后教學案的實施。大幅增加教師手中的材料，大幅減少學生手中的講義。要讓每一張發到學生手中的講義都是精品。

（三）規范校本培訓，積極進行各種形式的教師培訓活動。

1、夯實校本培訓

健全教師繼續教育制度，認真落實繼續教育培訓計劃，完成繼續教育的核實統計工作。

2、加強課堂改革的師資培訓力度，以“請進來，走出去”的方式，通過專題講座、專業培訓、教學研討等形式努力為教師創設機會、聘請專家或搭建平臺，為教師的專業修煉和成長服務。

3、以教研組建設為重點，加強學科教研整合。舉行學科專題研討、教師沙龍等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學科活動檔次，提高教育質量與效率。

4、研究新高考，新形勢。引導教干教師著手研究24年高考試題，明確考點目標，做到有的放矢。

5、根據上級要求，做好 2024年度教師遠程研修學習工作。增強教師的學習意識，提升教師教育教學素養。

（四）扎實做好課堂教學研究，提高教師教科研能力。

1、做好課題引領工作

2、加強對在研課題的管理和調控，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌握課題研究動態。

（五）搭建教師競技平臺，加快教師成長步伐。

充分發揮學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的示范作用，通過舉行示范課、研討課等活動，互幫互學，以老帶新，促進青年教師快速成長。

1、教學名師、能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。

2、教學名師、能手每期至少在學校做兩次公開課。

3、組織教學名師、能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養和業務水平。

4、加強名教師、骨干教師隊伍建設。要全力挖掘各級骨干教師資源，促進全校一線教師自覺投身教育科研，壯大教科研骨干隊伍。

5、重視各級各類競賽活動，打造學?？蒲袕娦Ｆ放?。