為深入推進課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學科核心素養(yǎng)落地，臨沭縣小學教研室盧西芳主任和于合美主任于9月16日蒞臨我校開展“推門聽課”教學調研活動。本次活動重點聽取了語文和英語學科共四節(jié)常態(tài)課，并在課后進行了深入的評課交流，分別從單元核心素養(yǎng)和單元主題意義的角度對課堂教學進行了精準指導，為我校教師提供了寶貴的教學建議。

推門聽課：聚焦課堂常態(tài)，把脈教學實效

活動中，縣教研室教研員采取“不提前通知、隨機進班”的方式，分別聽取了我校語文組高項項老師和劉行行老師的課例，以及英語組駱偉老師和王卉老師的課堂教學。聽課過程中，教研員認真記錄，細致觀察教師的教學設計、學生的課堂表現(xiàn)及師生互動情況，全面了解我校常態(tài)課的教學質量。

精準評課：深研核心素養(yǎng)，探討單元主題意義

課后，兩位教研員分別與語文、英語學科組教師進行了面對面的評課交流。評課環(huán)節(jié)緊緊圍繞“學科核心素養(yǎng)”和“單元主題意義”兩大核心展開：

語文學科：教研員充分肯定了兩位語文教師在情境創(chuàng)設和任務驅動方面的亮點，同時強調要進一步加強單元整體意識，注重文本的深度解讀與思維訓練，使語言運用、文化自信、思維能力和審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)真正落地。

英語學科：教研員從單元主題意義的角度對兩節(jié)課進行了細致分析，建議教師在教學設計中更加注重主題意義的探究，通過真實情境和任務鏈的設計，提升學生的語言能力和跨文化交際意識，實現(xiàn)從知識學習到素養(yǎng)養(yǎng)成的跨越。

引領提升：指明方向，助力教師成長

縣教研室對我校教師扎實的教學基本功和積極的教學探索給予了高度評價，同時提出了幾點建議：

1.強化單元整體教學意識，避免碎片化知識傳授；

2.深挖教材主題意義，設計更具挑戰(zhàn)性的學習任務；

3.關注學生思維發(fā)展，提升課堂互動質量。

我校黨支部書記、校長張忠波書記和黨支部副書記劉維偉表示，此次推門聽課活動為學校課堂教學提供了專業(yè)的指導，學校將以此次活動為契機，進一步深化教學改革，推動教師專業(yè)成長，打造更具實效性的高效課堂。

此次教研活動不僅為我校教師提供了與專家面對面交流的機會，更為今后的教學指明了方向。我校將以此為新起點，持續(xù)優(yōu)化課堂教學，落實核心素養(yǎng)，助力學生全面發(fā)展。