一、背景分析

黨的二十大要求堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，科技自立自強(qiáng)，人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國，科技強(qiáng)國，人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量；辦好人民滿意的教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

上學(xué)期，校本課程內(nèi)容還不能凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，無法彌補(bǔ)學(xué)科課程在照顧學(xué)生個(gè)性特征方面的不足；集體備課效率不高，學(xué)科組內(nèi)成績差異明顯；二次備課的修改針對性不強(qiáng)，存在簡單應(yīng)付現(xiàn)象；課堂效率差距明顯，教學(xué)方式落后，存在滿堂灌，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不活躍等情況；作業(yè)布置不夠合理，個(gè)別學(xué)科重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)偏多，未能體現(xiàn)分層作業(yè)，效率低下且增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改缺乏鼓勵(lì)性評價(jià)，針對性不強(qiáng)；錯(cuò)題集的整理指導(dǎo)方法不夠細(xì)致，未能發(fā)揮錯(cuò)題集的真正作用；名優(yōu)生的培養(yǎng)工作效率低，名優(yōu)生數(shù)量少。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，按照縣教體局工作思路和縣教研室教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)要求，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，全面落實(shí)陽光教育，讓每一個(gè)師生都出彩，大力開展素質(zhì)教育，持之以恒推動(dòng)教學(xué)教研活動(dòng)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，以創(chuàng)建“高效課堂”為目標(biāo)；遵循教育教學(xué)規(guī)律，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以特色教育創(chuàng)建與課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以精致化教學(xué)管理為依托，扎實(shí)推進(jìn)校本活動(dòng)，繼續(xù)增強(qiáng)“名師名生”培養(yǎng)實(shí)效；深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的落實(shí)，扎實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以校風(fēng)學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，引導(dǎo)全體師生大力弘揚(yáng)踐行沂蒙革命精神，努力營造“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”的四位一體的育人環(huán)境和濃厚氛圍，認(rèn)真高效完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，力爭實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量大提升、大跨躍、大發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1.嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開齊、開足、開好國家課程，著力提高音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐課程等學(xué)科的開設(shè)水平，切實(shí)提高素質(zhì)教育和課程實(shí)施水平，確保課程方案落到實(shí)處。重視課程資源開發(fā)與建設(shè)，積極開發(fā)利用社會(huì)、家庭、環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開放而有活力的課程資源。加大校本課程研究開發(fā)、實(shí)施的力度，提高校本課程的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。

2.認(rèn)真踐行“精致化管理”理念，扎實(shí)搞好常規(guī)管理。進(jìn)一步實(shí)施精致化教學(xué)管理，借鑒校內(nèi)外有益的經(jīng)驗(yàn)做法，探討我校實(shí)現(xiàn)精致化教學(xué)管理的新路子，考察學(xué)習(xí)外地實(shí)施精致化教學(xué)管理的好做法，制定精致化管理標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建精致高效的教學(xué)管理體系。

3.始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位，全面提升教育質(zhì)量。貫徹落實(shí)《臨沭縣教育體育局關(guān)于全面提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案 》精神，采取切實(shí)措施，始終把“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為核心”作為教育教學(xué)工作的主題。教學(xué)工作必須堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，課堂教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)“信息技術(shù)2.0與課堂教學(xué)深度融合”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。根據(jù)教研室和師訓(xùn)辦深化課堂教學(xué)改革的要求并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，借鑒優(yōu)秀學(xué)校信息技術(shù)2.0的研究案例，利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體教學(xué)設(shè)施，努力打造優(yōu)質(zhì)信息化課堂，全面提高課堂教學(xué)效益。深入推進(jìn)“三四五互助導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為中心的高效課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

5.積極建設(shè)名師互動(dòng)平臺，大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以“名師工作室”“名班主任工作室”等培養(yǎng)工程為抓手，組織各學(xué)科業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師組成工作室團(tuán)隊(duì)，通過名師引領(lǐng)、遠(yuǎn)程研修、名師講壇、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng)，確保名師培養(yǎng)的實(shí)效性。通過名師工作室建設(shè)，整合名優(yōu)骨干教師人才資源，積極搭建教師專業(yè)發(fā)展互動(dòng)平臺。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)青年教師的快速成長，盡快成為學(xué)科的骨干教師。通過建立名優(yōu)教師培養(yǎng)長效機(jī)制，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)。

6.充分尊重學(xué)生發(fā)展個(gè)性，更要培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德才兼顧，大力促進(jìn)名生優(yōu)生成長。在教學(xué)中應(yīng)重視“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”的策略運(yùn)用，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。針對當(dāng)前在中小學(xué)校頻發(fā)的各種校園事件，在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)、安全教育、防邪教教育。對于優(yōu)秀生、特長生，通過名生工作室建設(shè)、深入開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)，加大對他們的培養(yǎng)力度。

7.積極開展校際聯(lián)研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)能力。積極融入第二初級中學(xué)教學(xué)聯(lián)盟共同體，深入開展聯(lián)盟體內(nèi)聯(lián)研活動(dòng)，推動(dòng)主題研討會(huì)、教研論壇、學(xué)術(shù)沙龍等交流活動(dòng)，組織并鼓勵(lì)本校優(yōu)秀教師充分利用聯(lián)盟體平臺，推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)方法，取長補(bǔ)短，不斷豐富并提高教師的教育教學(xué)水平。

8、積極推進(jìn)校本課程開發(fā)

堅(jiān)持“五育并舉”育人要求，積極培育辦學(xué)特色和優(yōu)勢，滿足人民群眾多樣化教育的需求。堅(jiān)持以人為本、教育公平，大力發(fā)展素質(zhì)教育，組建社團(tuán)活動(dòng)，推進(jìn)校本課程開發(fā)，推進(jìn)對學(xué)生的美育、體育、勞動(dòng)等教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康全面發(fā)展，讓人人享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

三、工作措施

（一）落實(shí)高效課堂教學(xué)策略，積極構(gòu)建信息化生態(tài)課堂。

1.優(yōu)化教學(xué)流程。在教學(xué)過程中優(yōu)化個(gè)人備課、優(yōu)化集體備課、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)的設(shè)置和批閱、優(yōu)化試題的檢測和反饋。本學(xué)期將落實(shí)教研組長、備課組長責(zé)任，要求教師必須先周備課，撰寫教案，改變集體備課模式，采用一人主講，組內(nèi)聽課，聽后研討，修改教案的方式提高集體備課效率，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，縮小備課組內(nèi)差距。作業(yè)設(shè)置要按照“雙減”要求，體現(xiàn)分層教學(xué)，減負(fù)增效。試題布置要合理，緊靠學(xué)情，突出體現(xiàn)對重點(diǎn)、考點(diǎn)的考察，提高學(xué)生整體認(rèn)知水平。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用高效課堂教學(xué)策略。本學(xué)期將通過集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的方式，認(rèn)真研讀并領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法。教導(dǎo)處將依據(jù)暑期學(xué)習(xí)的大單元教學(xué)，組織召開各學(xué)科座談會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得。分階段舉行教研組長、備課組長、骨干教師示范課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，同時(shí)鼓勵(lì)有研究的教師主動(dòng)展示課堂教學(xué)，促進(jìn)教師更新觀念，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，改進(jìn)自身教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，提高課堂教學(xué)的效益。以上措施依據(jù)教導(dǎo)處制定的賦分方案，提高教師教研的積極性。

3.開展課堂教學(xué)聽評課活動(dòng)。本學(xué)期開展利用鴻合多媒體白板進(jìn)行互聽互評課、名師示范課、組內(nèi)先導(dǎo)課，青年教師匯報(bào)課、青藍(lán)教師互聽課等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流，調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)提高技能的積極性，達(dá)到共同提高的目的。原則上必須聽評本學(xué)科教師，也鼓勵(lì)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)。數(shù)量上文化課教師每學(xué)期不少于15節(jié)，音體美信教師不少于8節(jié)，前勤教干不少于20節(jié)。每次聽評課本組人員必須參加，確有情況的需提前請假。聽課時(shí)及時(shí)認(rèn)真記錄隨堂心得，聽后小結(jié)必須提出不低于3條的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、建議。聽課結(jié)束后由各年級學(xué)科組長組織評課，包組教干必須參加。教導(dǎo)處將對聽評課人員進(jìn)行拍照考勤，不參與聽評課活動(dòng)的每次扣量化積分，對示范課、組內(nèi)先導(dǎo)課、督導(dǎo)講課教師按賦分方案賦分

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理。

4.加大對常規(guī)工作的視導(dǎo)力度。各年級主任、級部主任、包組教干要檢查備課組集備、深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

5.抓好常規(guī)的管理工作，建立教學(xué)常規(guī)月檢查制度。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員加強(qiáng)對集備、上課、作業(yè)批改、試卷檢測、個(gè)人備課、聽課記錄等工作的檢查及賦分，加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促使教師形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和習(xí)慣。各備課組長要組織好集體備課，規(guī)范好常規(guī)簿本，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)好備課組成員。檢查賦分每月組織一次，及時(shí)公布檢查結(jié)果，要求有問題的教師及時(shí)整改，在下一次檢查中重點(diǎn)檢查有問題的教師。

6.強(qiáng)化單元檢測及作業(yè)布置。單元檢測各備課組長要統(tǒng)一格式，組織統(tǒng)一檢測，全批全改，反饋講評訂正補(bǔ)償要及時(shí)。個(gè)人備課要有二次備課，有教后反思，作業(yè)要有鼓勵(lì)性評價(jià)。

7.加強(qiáng)教研工作和教學(xué)工作的緊密結(jié)合。本學(xué)期圍繞構(gòu)建高效課堂開展“三四五互助導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)構(gòu)建、信息化生態(tài)課堂研究，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過學(xué)習(xí)、研究、反思、交流、座談等形式，探索解決問題的途徑。

8.加強(qiáng)各年級備課組的建設(shè)。備課組是學(xué)校教科研的基本單位，備課組長是備課組教研的領(lǐng)頭雁。備課組長是領(lǐng)導(dǎo)者組織者，也是服務(wù)員。備課組長要帶領(lǐng)備課組成員取長補(bǔ)短、相互借鑒、團(tuán)結(jié)協(xié)作。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持在捆綁式評價(jià)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大對優(yōu)秀備課組的考評力度。

9.規(guī)定各學(xué)科印刷學(xué)期總量，杜絕成品題，拒絕浪費(fèi)，向質(zhì)量要成績。嚴(yán)格把控印刷關(guān)，教師印刷必須先通過線下審核再申請，對不符合要求的一律不予通過，不定期對印刷試題是使用情況進(jìn)行檢查，并對檢查情況及時(shí)通報(bào)。

（三）落實(shí)現(xiàn)代教育資源的管理和應(yīng)用。

10.不斷完善現(xiàn)代教育資源的管理制度，使得現(xiàn)代教育資源的管理工作逐步進(jìn)入制度化和規(guī)范化。

11.加強(qiáng)利用現(xiàn)代教育資源的教研活動(dòng)，重視在課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，力爭做到現(xiàn)代教育資源班班暢通，堂堂使用，尤其是電子白板的使用。本學(xué)期將充分利用學(xué)校已建成的各口實(shí)驗(yàn)室、史地教室、音樂教室、美術(shù)教室等，鼓勵(lì)教師上實(shí)驗(yàn)課、探究課，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

（四）落實(shí)名師和青年教師培養(yǎng)工作。

12.加強(qiáng)名師培養(yǎng)工程建設(shè)，素質(zhì)教育呼喚名師。在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮名師的輻射帶頭作用，重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)市縣級教學(xué)能手、教學(xué)新秀、優(yōu)秀班主任，為他們搭建展示的舞臺，為老師們提供交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真正發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師發(fā)展，從而推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。

13.開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。落實(shí)上級關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的有關(guān)文件要求，周密制定活動(dòng)實(shí)施方案，在全員遠(yuǎn)程研修、校本研修基礎(chǔ)上，組織教師每學(xué)期至少要上好一個(gè)研究課，并在校內(nèi)進(jìn)行交流研討，不斷在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)身邊的典型，推廣典型事例，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。積極為名師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們開闊視野，不斷提高。舉行名師示范課、講座等活動(dòng)，推廣他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。加快我校“名師”隊(duì)伍建設(shè)步伐，科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、高效、快速培養(yǎng)學(xué)科名師，以名師培養(yǎng)帶動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

14.通過青藍(lán)工程加快青年教師的成長。收交學(xué)期末青藍(lán)教師總結(jié)匯報(bào)，整理上學(xué)期青藍(lán)教師的相關(guān)資料。按照青藍(lán)協(xié)議要求，做好傳幫帶學(xué)的工作，促進(jìn)青年教師的快速成長，盡快成為教學(xué)的中堅(jiān)力量。

（五）落實(shí)名優(yōu)生培養(yǎng)工作。

15.加強(qiáng)體育教育、藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用我校現(xiàn)有的教育資源，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，積極開展多樣化的文體活動(dòng)，組織書法比賽、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀試卷展評等活動(dòng)。堅(jiān)持“陽光體育活動(dòng)”，每天體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操。

16.繼續(xù)開展“校長特別獎(jiǎng)”“榮耀之星”“學(xué)習(xí)之星”等的評選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生。

17.制定優(yōu)秀生和特長生的培養(yǎng)目標(biāo)，分解任務(wù)，責(zé)任到人，組成結(jié)對幫扶，要求幫扶教師每周對幫扶學(xué)生談話一次，每月一次家訪，落實(shí)教師考核方案中捆綁評價(jià)的加減分制度。加大對優(yōu)秀生和特長生的培養(yǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)力度。

（六）落實(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的工作。

18.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)行分類指導(dǎo)，因材施教。控制學(xué)生在校的時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”要求，執(zhí)行市縣的有關(guān)教學(xué)規(guī)定，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持周一至周五只準(zhǔn)布置晚輔以外的語文、數(shù)學(xué)、英語的一科作業(yè)，八九年級物理、化學(xué)隔天布置一次，作業(yè)時(shí)間必須控制在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)，杜絕布置機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置開放式作業(yè)、探究性作業(yè)，層次性作業(yè)，逐步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。每周進(jìn)行一次作業(yè)調(diào)查問卷，對違反要求的教師批評指正，對多次違反的扣師德量化積分。

19.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書寫及作業(yè)、答題格式等日常學(xué)習(xí)的行為等。

20.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育、心理健康教育、青春期教育和防邪教教育，促使學(xué)生的身心健康成長。

21.重視家庭教育，加強(qiáng)教師和家長之間的溝通與合作，提升教育合力，通過家訪、學(xué)生家長會(huì)、家長學(xué)校、家長教育委員會(huì)等形式，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育管理網(wǎng)絡(luò)，提高教育教學(xué)的成效。

（七）落實(shí)校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

22.堅(jiān)持每兩周一次理論學(xué)習(xí)制度，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫個(gè)人心得體會(huì)，對學(xué)習(xí)體會(huì)及時(shí)檢查。通過學(xué)習(xí)的深入，形成良好的學(xué)風(fēng)，取長補(bǔ)短，全面提高教師隊(duì)伍的理論水平和教學(xué)水平。

23.教科室要以校主導(dǎo)課題和“信息化生態(tài)課堂”特色教育創(chuàng)建、微課教學(xué)研究等做好研究課題的立項(xiàng)和過程管理工作，及時(shí)督促課題結(jié)題，并做好服務(wù)工作，樹立問題就是課題的意識，加強(qiáng)課題研究的應(yīng)用與推廣，及時(shí)解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題，使科研成果真正服務(wù)于教學(xué)。

（八）落實(shí)分片聯(lián)研等工作計(jì)劃，積極融入第二初級中學(xué)聯(lián)盟體，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

24.定期召開會(huì)議共商學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長等事務(wù)，積極組織我校教師與聯(lián)盟體學(xué)校教師相互之間進(jìn)行線上線下教學(xué)觀摩、交流研討、教學(xué)資源共享。

（九）落實(shí)教導(dǎo)處常規(guī)工作，確保我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

25.做好學(xué)籍管理、圖書征訂、試題印刷、檔案管理、實(shí)驗(yàn)教室、功能教室管理等日常事務(wù)。

總之，本學(xué)期工作將緊張而忙碌，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，振作精神，努力拼搏，狠抓落實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，奮勇爭先，為學(xué)校的教育質(zhì)量再上新臺階再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗！

2026.03