為全面提升小學數學教學質量，11月12日下午店頭鎮中心小學舉行了小學數學集體備課活動，全鎮小學數學教師參加了此次活動。

本次活動在骨干教師劉芳執教的《植樹問題》中拉開了序幕。同學們在劉老師的引導下，在輕松愉快、民主的學習氛圍中主動探索發現新知，不僅學到了新知識，還感受到了自主探索的樂趣。

本次活動著重突出了“打造高效課堂”這一主題。課堂教學的高效性是教師“教”的高效和學生“學”的高效的完美結合。而教師教的高效應成為整個活動的基礎，沒有教師的充分引導，學生的學往往會停留在表面，不能深入其中，教學的深度和寬度也不可能得到實現。更不會取得理想的教學效果。在這次教研活動中，我們不難看出：教師教的扎實了，擺脫了以往課堂教學的“花架子”，難點內容得到了突破，講練有機結合，激勵機制能夠不斷靈活應用，這些都保障了一節課的教學效果，使課堂教學成為了真正的高效教學。

教師都把課堂的探究權交給了學生，教師只是在其中起到了點撥和引導的作用，學生經歷了知識的產生、形成、發展的過程，對知識深入理解，牢固掌握。如趙利濤老師，在課始從學生熟悉的生活事例入手，讓學生動手畫圖，同時借助課件動畫效果的演示，讓學生明白了間隔、間隔數、間距這些不好理解的數學名詞。

從骨干教師的研課活動中，我們也真正感受到校本教研的著力點應該是：研究課堂、研究學生、研究教材、研究自己。在新課程背景下，我們老師之間多一些合作，多一些交流，多一些探討，多一些摸索，不僅加快了我們教師專業成長，還為我們的“高效”課堂插上騰飛的翅膀。

                                                                                         店頭鎮教研室

                                                                                           2021.11.12