為加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊伍的整體水平，店頭鎮(zhèn)中心完小于3月8日上午開展了“語文骨干教師公開課展示”的教研交流活動。

本次活動以夏媛媛執(zhí)教《猜字謎》一課開始的。這節(jié)課是人教版一年級下冊第一單元的內(nèi)容，課的重點在于通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。本課的亮點是老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了具有啟發(fā)性的教學(xué)情境，大膽放手，使學(xué)生在大量觀察、猜測、實踐、探索與交流的語文活動過程中，經(jīng)歷知識的形成過程。學(xué)校所有的語文教師參加了本次教研活動，認(rèn)真聽課，積極思考。

課結(jié)束后，學(xué)校語文教研組長帶領(lǐng)大家在會議室展開了評議課的環(huán)節(jié)。老師們各抒己見，把自己對這節(jié)課的所觀所想表達(dá)出來。大家一致認(rèn)為本節(jié)課設(shè)計思路較清晰，能層層深入地進(jìn)行教學(xué)，較好地達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。對于知識傳授來說或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。

本次教研活動求真務(wù)實、精彩紛呈，讓教師們的認(rèn)識從感性上升到理性。讓我們攜手并肩、同舟共濟；執(zhí)起“奮斗”的筆，過去的夢想未完待續(xù)；揚起“堅持”的帆，繼續(xù)追尋夢想的航船；高舉“努力”的旗，向著更好的明天奮進(jìn)！