小滿天逐熱，溫風(fēng)沐麥圓。2021年5月21日，“卓越教師生本課堂暨教學(xué)能手”校級聯(lián)演活動在第一實驗小學(xué)六藝樓合堂教室舉行。第一教學(xué)聯(lián)盟的英語教師齊聚一堂，參加了會議。

首先第五實驗小學(xué)的高麗飛老師和王卉老師對于五年級下冊五單元B Let’s talk and Let’s learn進(jìn)行教材分析，她們分別從單元教材內(nèi)容、學(xué)情、單元教學(xué)目標(biāo)、單元重難點等進(jìn)行細(xì)致的梳理。

陳靈恩老師的這節(jié)課在主題意義的引領(lǐng)下，課堂靈活多變，活潑有序，孩子們享受著快樂學(xué)習(xí)英語的樂趣。學(xué)生學(xué)之有趣。她用簡單有效的課堂指令，指導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員互幫互助，讓學(xué)生的對話練習(xí)充分到位，扎實有效。

第一節(jié)課結(jié)束之后，實驗小學(xué)凌燕老師對于蘇艷老師執(zhí)教的六年級下冊Recycle Day2 進(jìn)行教材內(nèi)容分析，詳細(xì)的闡述本節(jié)課的設(shè)計思路。

蘇艷老師執(zhí)教的這節(jié)課目標(biāo)明確，重點突出。體現(xiàn)以生為本，突出學(xué)生的課堂主體地位。以看圖片回答問題：What’s Bill like? What’s Bill’s mother like?為課堂切入點，并充分利用小組合作的優(yōu)勢，先讓學(xué)生嘗試梳理總結(jié)再小組合作探討，相互啟發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。本節(jié)課活動豐富多彩，體現(xiàn)了獲取整合、闡釋表達(dá)、批判創(chuàng)造的過程。

精彩的課堂展示之后，參會的各單位團(tuán)體開始了對課堂的討論，亮點、疑惑、提升、各種思考開始產(chǎn)生碰撞。接下來每個組派出代表領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師針對本節(jié)課存在的問題進(jìn)行了集中反饋。

最后，由實驗小學(xué)劉主任進(jìn)行活動總結(jié)。這次活動給我們帶來了專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，讓我們看到了優(yōu)秀老師的課堂。讓我們獲得了啟示，明確了今后努力的目標(biāo)和方向。

道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期。我們在研討互助中學(xué)習(xí)、在研討互助中提高、在研討互助中成長。