2021年9月27日，在大興鎮(zhèn)中心小學舉行了大興鎮(zhèn)小學英語單元整體優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次通過學習上海單元整體理論的學習，大家都有了不同層次的進步。本次活動一共有五位老師參加了本次優(yōu)質(zhì)課的選拔活動，各位老師的課真所謂是各有千秋。無論是說課還是講課都思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。下面就談談活動總結：

一、調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人

課前學生了解本節(jié)課的學習目標;課后反思目標是否達成?沒達成的作業(yè)進行分層。有強烈的目標意識，和分層學習意識。課前談天說地,找1、2生上臺展示后，讓其他學生同桌互相練習，或者1號對3號，2號對4號，進行操練，增大訓練面。調(diào)動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人，是新課標的重要特點。五位老師在上課的時候注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。這節(jié)課互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。印象最深的是王老師講的這一課，課堂一始，王老師帶動學生們一起做了“say you say me”游戲，剛開始學生們和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學生對老師的課堂用語不習慣，感覺學生參與得不是很積極。精準的課堂監(jiān)測，整節(jié)課中教師對于每個層面的孩子掌握情況了如指掌，也就是你的問題需要提問哪個層面的孩子你就喊幾號來回答，如果都不會就需要及時調(diào)整教學，再回頭再學習;達到教學評一致。任務布置一定精準到每個孩子，1號做什么?2號做什么?3號做什么?4號做什么?達到人人有事干人人都有精準的小目標。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

幾位老師的課都充分表現(xiàn)了這點，無論是從上課技巧還是老師的自身素質(zhì)來講，都體現(xiàn)了幾位老師的專業(yè)素質(zhì)。

聽課中我發(fā)現(xiàn)幾位老師基本有以下幾個共同特點：

1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。

3、教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。

4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，讓大興鎮(zhèn)英語老師開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。