為了弘揚中華傳統文化，提高教師的教學能力。4月19日，臨沭縣實驗小學開展了傳統文化進校園—骨干教師示范課活動。

音樂組的楊大梅老師為我們帶來了一節生動優美的音樂課——《白樺林好地方》。這堂音樂課比較溫馨有趣，和中年級的學段特點很契合。教學設計明確，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。

楊老師這節課亮點很多，有很多值得學習的地方。比如：一、楊老師這節課對教材與學情分析準確、全面，激發了學生的學習興趣，對歌曲也掌握的很到位。二、重點、難點的處理符合學生的認知規律，通過圖片、動畫的形式，讓學生直觀的感受學習歌曲。教學過程流暢，結構清晰，課堂容量適當。三、器樂進課堂。課堂上楊老師和學生們用豎笛吹奏了歌曲，不僅鞏固了歌曲的學習，還增強了器樂的演奏水平。小學器樂進課堂可以為學生提供多姿多彩、豐富多彩的學習資源和內容，深入挖掘和延伸課程內涵，拓展學生的文化視野，增強學生對音樂文化的理解和感悟，讓學生在學習中與文化不斷互動，提高學生的人文素養和宙美能力。同時，可以三富學校的課程設置，增加課程的多樣性，豐富學生的學習生活。四、教學組織形式多樣，引導學生主動參與音樂實踐活動，引導學生創編歌詞、創編舞蹈，充分發揮了學生的主觀能動性。滲透了傳統文化的教育，讓學生有了很好的審美體驗和藝術表達。

總體來講，楊老師在本堂課上和學生合作愉快，孩子們興趣十足，其樂融融，整堂課既展示了教師良好的基本功和課堂藝術，又體現了學生的主題地位，另外，楊老師對傳統文化的滲透教育深入人心，對傳統文化進校園起到很大的作用，很值得我們學習。