一、從課堂效果上抓質量

從這上學期的成績來看，我們數學學科整體有了很大進步，這與各位老師的努力分不開，同時說明我們上個學期抓“五個底線”是很有效果的。

本學期打算繼續圍繞課堂教學的改進，繼續通過聽課調研，深入完小，通過“聽備課”、“推門聽課”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監督評價常態課，特別是一些弱勢弱班，抓好常態課。

評價標準：

1.課前前五分鐘基本口算練習。

2.每節課保持必要練習量，課堂學生不能少于5道。計算題或者解決問題都行。

3.每節課至少讓一名學生臺前講題。訓練自主意識，表達能力。盡量每節課都訓練一名學生，不是同一名學生，作為課堂底線要求。

4.每節課完成一次作業。

5.教師講課不要超過25分鐘。25分鐘就差不多。

要進一步解放學生，解放課堂，讓學生多學多做多展示，減少老師過度占用課堂時間現象。

二、集體備課

這學期我們仍然實行雙周集備，根據市里安排進行教材培訓，主要針對每節課重點、難點，易錯點，怎樣上好這節課去研討？繼續加強課程標準和教學用書的學習，特別是教學用書的學習研究，把“兩學”這一基礎性工作做好。引導教師多讀教材，多研究教材，在充分閱讀教材的基礎上進行“兩學”，在“兩學”基礎上確定教學目標、設計教學環節，才能保證“一上”的效果。鎮計劃將通過答辯、隨機調研測試、理論考試的形式對各單位此項活動的開展進行監控，提升數學教學質量。

三、常規備課

本學期常規從日常常規工作入手，從過程中抓好實效性和書寫。

課堂作業，開學初就抓好書寫，作業種類多樣化，杜絕全部的計算，要真做實改，認真訂正，杜絕全對作業。

同步練習和單元試卷的要求沒有什么變化，和上學期一樣。一定要用好、改好、講好、訂正好，用好這兩樣教輔是提高教學質量的關鍵。

模塊化作業感謝上學期出題骨干老師的付出，模塊化作業上學期使用效果很好，老師們都反映出的題目質量很高，也得到了縣教研室呂老師的認可和好評，這學期繼續組織骨干教師出題印刷使用。

備課上學期更換了新的二備，因為有配套的課件，使用價值很高，老師們上個學期二備的使用情況也很認真，不同顏色筆勾畫、做題，很認真，隨記也很豐富，希望老師繼續保持。

四、繼續從常規教學中抓好數學小講師和速算

1.利用市每周一題或者課本重點習題、例題，訓練學生自主意識、邏輯思維能力和語言表達能力，要有小講師的意識。每節課至少訓練一名學生臺前講題。

2.速算：

課前前五分鐘基本口算練習。每節課保持必要練習量，課堂學生不能少于5道。計算題或者解決問題都行。本學期計劃通過速算比賽落實。

五、教師活動

優質課評比，組織鎮級數學優質課評比，打磨好課，迎接縣優質課評比。