沐浴夏日的陽(yáng)光，追尋教育的和風(fēng)。為加快教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升，提高課堂教學(xué)效率，真正落實(shí)“雙減”政策，同時(shí)為教師搭建一個(gè)鍛煉能力、展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)、相互提高的平臺(tái)，5月31日，臨沭縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)開(kāi)始了。

本次活動(dòng)以年級(jí)組為參賽單位，各年級(jí)組長(zhǎng)為評(píng)委，各年級(jí)組對(duì)本次活動(dòng)高度重視，同組教師們認(rèn)真鉆研教材，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以生為本，精心設(shè)計(jì)了教案；注重三維目標(biāo)的落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境；注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)的探索過(guò)程，數(shù)形結(jié)合，算理算法分明。

二年級(jí)推理課堂，學(xué)生設(shè)計(jì)游戲，大家來(lái)推理，讓學(xué)生積極性和課堂氣氛在互動(dòng)中達(dá)到高潮，輕松突破重難點(diǎn)，學(xué)有所得。四年級(jí)的《雞兔同籠》具有趣味性和挑戰(zhàn)性，老師對(duì)教材的把握準(zhǔn)確到位。能夠讓學(xué)生通過(guò)組合作自學(xué)探究雞兔同籠問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等數(shù)學(xué)探索的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

本次優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)所有評(píng)委公平公正認(rèn)真負(fù)責(zé)；所有選手沉著穩(wěn)重，大方自然，張弛有度，在教學(xué)活動(dòng)中既有知識(shí)目標(biāo)教學(xué)又有能力方法訓(xùn)練，更注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。本次活動(dòng)賽出了六實(shí)小的純真友誼和拼搏精神，展示了六實(shí)小教育人的高超教學(xué)技藝，體現(xiàn)了六實(shí)小教育人務(wù)實(shí)進(jìn)取追求卓越的精神。