為更好推動問診課堂"啄木鳥”行動落實，面臨期末考試復習階段，為引領教師更加關注課堂目標達成率，提高課堂教學效率，促進教與學方式的轉變，我校英語學科于6月11日進行英語教學能手示范課活動。

由吳上艷老師執教四年級下冊《Unit6Read and write》 ，課堂上，吳老師通過演示實物、游戲闖關等多種形式積極為學生學習英語創設情境，以任務為驅動，以讀促寫，層層遞進，引導學生掌握文本內容的基礎上，學會拓展運用。并在學習過程中自然融合情感教育，實現育人價值，通過精心設的問題，培養學生的分析、判斷、推理和綜合評價等高階思維能力。

由趙志昌老師為我們帶來六年級時態復習課。趙老師通過時間軸引出四大時態，并分別從概念、標志詞、句子結構、動詞的變化和相應時態的鞏固練習幾個方面進行學習，結構清晰，在授課過程中，教師所講的內容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓展到一連串的多個知識點。并能從廣度中求深，對文本問題的設置有梯度，促進教學目標的達成。

教而有研則深，研而有悟則進。課后我們在教導處劉連俠的帶領下一起進行研討，大家各抒己見，肯定亮點的同時提出了中肯的教學建議，在交流中碰撞出新的火花。

學習是最美的姿態，突破是最快的成長。遇見是最美的風景，時光不輟追光不止。本次活動充分發揮了骨干教師的示范、引領作用，為每一位教師提供了互相學習、交流和研討的機會和平臺；同時也再次凝聚了全體英語教師的合力，營造了良好的教學研究氛圍，同時促進了教師的專業發展，為教學質量的提高奠定了堅實的基礎。