教研是教學的基石，課堂是教學的生命線。為了進一步深化教育改革，提高教學質量，光明路小學進行了問題研討，全體數學教師就日常發現的典型的問題進行了激烈而投入的研討。本次教研結合教學實際，分年級組結合實際進行問題教研，教師們通過教學反思、互動交流等形式，讓教師們在思維碰撞中拓展新思路，開創新方法，取得了良好成效，并為下一階段的教學工作打下了堅實基礎。

教師們的收獲有很多：

六年級聚焦“柱錐題錯誤多”問題、五年級聚焦“大箱裝小盒”問題、四年級聚焦“乘法分配律的理解”問題、二年級聚焦“學生發現問題提出問題的能力”、一年級聚焦“練習時長差距大的問題”，各年級針對這些問題進行了激烈的研討，梳理思路與方法，收獲多多。

聚焦問題更能現代教學非常重視學生問題意識的增強與學習方法的掌握。新課改明確提出了開展自主合作探究性學習，教師的同樣需要進行問題教研，凸顯教學中的問題，聚焦解決更能提高課堂教學的效率，使雙減落地生根。

師，教無定法；學生，學無止境。課堂教學要多角度、多維度的培養學生，教學生用數學的眼光看世界，用數學思維去思考、解決問題。

數學教研組

2024年6月5日