案例名稱

信息化下高效課堂的創(chuàng)新構(gòu)建

實(shí)施主體

區(qū)縣級 校級 教研組 

案例類別

高效課堂創(chuàng)建 

信息化教學(xué)創(chuàng)新 

關(guān)鍵詞

信息化、高效課堂

歸屬單位

臨沭第二中學(xué)

實(shí)踐時間

2023年11月-2024年11月

二、案例描述與特點(diǎn)

問題挑戰(zhàn)

臨沭二中的生源較差，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)素養(yǎng)水平不高。學(xué)習(xí)是一個整體工程，某些技能的缺失會造成短板效應(yīng)。由于二中學(xué)生生源較差，所以學(xué)生存在的短板較多，如果教師一個一個的去幫助他們修改提升，無疑是很難完成的。另外學(xué)生思想上不重視，得過且過，安于現(xiàn)狀。

仔細(xì)分析這部分學(xué)生，從小學(xué)到初中，甚至到高中這十幾年，他們屬于家長老師對他們的批評多于表揚(yáng)的類型，所以自信心嚴(yán)重缺少，特別是學(xué)習(xí)上的榮譽(yù)感。所以必需讓他們找到自信的感覺，找到學(xué)業(yè)上應(yīng)有的榮耀感，所以要從部分學(xué)生抓起，起點(diǎn)要足夠低，儀式要足夠強(qiáng)，過程要足夠正式。在每屆培訓(xùn)的時間上定為三個月，使每個同學(xué)都有希望加入下一屆，讓每個學(xué)生覺得學(xué)習(xí)生物有一種足夠的榮譽(yù)感、成就感，并由該部分學(xué)生向四周輻射，形成“一帶一路”的效果。

1.學(xué)生現(xiàn)狀:

學(xué)生缺少榮譽(yù)感，缺少自我修改內(nèi)在的動力。

2.課堂表現(xiàn):

渾渾噩噩，得過且過，缺少內(nèi)在的動力，缺少年輕人的激情澎湃

實(shí)施策略

以做題為簡單切入口，主要提升學(xué)生學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感，成就感。提升士氣，加強(qiáng)學(xué)生自我修改能力。每屆為時三個月，由幾個學(xué)生帶動，形成一帶一路的輻射效果。

活動準(zhǔn)備（從學(xué)生、教師等方面）

1.前期動員（教師充分說明活動的目的，舉辦方式等）

2.活動章程公布（教師通過閱讀方式公布章程）

3.活動成員名單敲定（學(xué)生自行投票敲定名單）

4.活動推進(jìn)和落實(shí)、檢查和反饋（教師學(xué)生共同尋找優(yōu)點(diǎn)和不足）

5.活動總結(jié)（教師和學(xué)生分別總結(jié)）

6.結(jié)業(yè)典禮（師生共同完成，包括邀請領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書）

策略方面：

通過入門較低，題目較為簡單的活動入手，主要鍛煉他們的持之以恒的學(xué)習(xí)能力，每節(jié)課都對每次的活動做一個總結(jié)，使師生間有一個較為長久、連續(xù)的互動，對學(xué)生能形成較長久的關(guān)注，學(xué)生也能容易堅持，并取得較好效果。最后通過較為盛大的結(jié)業(yè)典禮將學(xué)生榮譽(yù)感達(dá)到頂峰，并形成長久的激勵效果。

1.充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源，最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的榮譽(yù)感和興趣。

2.合理安排活動和上課之間的矛盾，做到在相互影響中互增效果。

3.注重自身業(yè)務(wù)能力和自身魅力的提升。

4.完善獎勵機(jī)制，正確引導(dǎo)價值觀。

實(shí)施成效

雖然每屆只有短短的三個月的時間，但是此次活動卻帶給了我們很多的感受和啟發(fā)。

最好教的是死知識，教者只需照本宣科，但效果也是最差的；而最難教的則是最活的教學(xué)教法，即教會學(xué)生用最短的時間、最少的精力，學(xué)會最多的知識的方法。因?yàn)樗且蛉恕⒁虻亍⒁驎r、因條件而異的，從來就不是一成不變的。它是對教師水平的一種全面、綜合性的考察。它需要我們教師對所學(xué)知識融會貫通，靈活掌握。

1、讓學(xué)生在參加活動中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

我們的傳統(tǒng)教育，強(qiáng)調(diào)的是基本知識的傳授和基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，老師一遍遍教，學(xué)生一次次練，教師死扣教材，學(xué)生機(jī)械模仿，忽視了學(xué)生在思維過程中的主體性和形象思維的個性化特點(diǎn)，阻礙了學(xué)生思維空間的擴(kuò)大。

2、活動擴(kuò)展了學(xué)生的審美趣味，開闊了視野

活動內(nèi)容延伸到大量素材的積累，讓學(xué)生了解更多知識的精髓，以此來激發(fā)學(xué)生的自豪感和學(xué)習(xí)的興趣，在潛移默化中鞏固了知識。

通過次此活動，我深深感受到了一個團(tuán)隊(duì)的凝聚力是多么的重要，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗(yàn)到一個團(tuán)隊(duì)是要經(jīng)過千百次的錘煉才會變的堅不可催。深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上，那勝利的喜悅是無數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。

特色亮點(diǎn)

環(huán)節(jié)五：活動總結(jié)

教師作活動總結(jié)：

臨沭第二中學(xué)第一屆“做題達(dá)人”活動，成員6人，經(jīng)過30天的比賽，做題19次，經(jīng)考核，成績?nèi)亢细瘢瑴?zhǔn)予結(jié)業(yè)。

此次活動成效明顯，令人印象深刻。六位同學(xué)不僅努力完成相應(yīng)的任務(wù)，還能輻射帶動周圍的同學(xué)，最終在學(xué)習(xí)上達(dá)到一帶一路的效果，實(shí)在令人感動。

本次活動雖然結(jié)束了，但是新征程的沖鋒號正在吹響，希望其他同學(xué)抓住這次機(jī)會，因?yàn)椋?/p>

每一次的活動都會帶給我們不一樣的收獲，在這些收獲中我們不斷成長；

每一次活動都會暴露出我們的不足，在這些不足中我們不斷的改正，不斷的進(jìn)步。

最后，讓我們再次 用最熱烈的掌聲 祝賀他們！

佐證材料

1.相關(guān)證書復(fù)印件。2.圖片、新聞稿等。3.其他相關(guān)材料。

由縣教育名家張瑩光主任對此次活動進(jìn)行總結(jié)升華

今天是個特殊的日子，我在這里向所有獲獎的同學(xué)表示祝賀，

成績和榮譽(yù)是令人羨慕的，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪成。成功需要朝氣蓬勃的熱情，忠貞不渝的追求，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。在以后的道路上，希望同學(xué)們：讓學(xué)識成為一種氣質(zhì)，讓努力成為一種常態(tài)，讓奮斗成為一種責(zé)任，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。祝同學(xué)們龍騰虎躍，前程似錦！

活動反思

此次活動非常有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感和成就感，極大的鼓舞了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的士氣，在一定程度上帶動了一大批學(xué)生加入到此次活動中來，并取得了較大的成績。

但是也存在不少需要改正和思考的問題，如：參加人數(shù)較少，一些學(xué)生重視度不夠，活動參與熱情低等一系列問題，這需要在以后的活動中加以修飾和提升。