扎實抓好教學常規，落實過程管理舉措

“行穩方能致遠，千里源自跬步。”教學常規是教學工作的立足之本。一年來，學校采取多途徑規范教師的教學行為，保證了教學工作的平穩運行，為穩步提高教學質量打下了堅實的基礎。

一是堅持教學常規“四查制度”，教研組雙周查、教導處月查、校長或分管領導隨機抽查、學期末全面檢查，檢查有記錄、評比有結果、情況有通報、問題有整改。

二是學生作業教師先做示范。以便了解作業量的多少、難易，從而規范學生的作業布局和書寫。

三是創新實施“送卡”制，對于備課、作業扎實、規范、體現個性化有亮點的教學常規，我們送“亮點卡”給予鼓勵，將學生與教師的優點放大；出現不足，我們就送“溫馨提示卡”，給予提醒，明確不足，以便教師及時快速地整改。

四是分層作業，有效補償。各年級組針對學生的不同學情，分別設計了基礎性、提高性兩種作業，使補償更好針對性，大大提高了學生的學習水平。

除此，本學期，各年級組及各學科針對教材中的實踐園地布置了有趣的實踐作業，如低年級語文學科的識字轉盤，數學學科的項目化作業我是時間的小主人，英語學科組的動物書等。豐富的作業形式，讓知識回歸了生活，也讓常規業務變得精彩，讓學生的學習生活有滋有味。

立足5個支點，著力提升教師素養

教師是教育教學活動中的重要因素，教師的專業發展水平直接影響著教育教學質量與教學效果。是學生學習的促進者，是一所學校可持續發展的保障。因而，學校立足多個支點，著力提高教師專業素養。

1.閱讀，成長的“起跑點”。成尚榮說：“閱讀是為師者的根基源泉，它具有一種神秘的力量，仿佛在喚醒教師——要成長，須閱讀，要發展，須閱讀。”本學期學校組織了教師同讀一本書活動，書目為《教育作出幸福的味道來》、《教育是愛的垂釣》，每月確定學習任務，教師進行深度閱讀，通過開展讀書分享活動，讓老師們接受無私大愛的洗禮，學習時代的楷模教師的優秀品質。

2.培訓，成長的“充氣點”。學校大力支持教師“走出去”。本學期，教師外出學習機會眾多，有70多名教師分別參加了市、縣級各學科學習培訓活動，在培訓學習中教師得到了快速成長。

3.結對，成長的“入門點”。學校每學期都開展“以老帶新”結對幫扶活動，幫助解決被指導教師在教育教學過程中遇到的困難，促進年輕教師的專業成長。

4.磨課，成長的“支撐點”。磨課，就是磨盡同課之精華，養出自我之新意。學校成立以業務校長、教導主任、學科組長為主的智囊團，每逢賽事，智囊團與參賽選手相伴——

磨目標：這節課究竟要干什么？

磨教材：課堂需要怎樣的教材？

磨環節：哪些是課堂必備的環節？

磨學生：學生可能出現哪些問題？

磨細節：該提什么問題，如何反饋？

在一次次的研磨中，實現一個人走得很快，一群人走得很遠的目標。本學期在多項棟賽課活動中，老師們捷報憑傳，其中，盧曉涵老師獲得語文基本功一等獎，盧孟春老師獲得美術優質課一等獎第一名，趙育嵐老師獲得心理優質課一等獎的好成績。

5.品課，成長的“發展點”。品課，一品名師課，品出個性與風格；二品骨干示范課，品出差距；三品自己的課，品出其中的得與失，只有品出自我，才能更好地去發展自己。

本學期，學校組織了新教師達標課、骨干教師示范課、名師觀摩課及推門聽課等活動，供全體教師品中悟，悟中學。

加強“六個夯實”，提升學生綜合素養

本學期，學校積極組織開展讓“每個生命美好綻放”系列活動，取得了良好的育人效果。

1.夯實課后服務。延時服務期間，學校采用“輔導+興趣”的服務模式，開展豐富多彩的社團活動、課外閱讀和動手實踐活動等。真正讓孩子思維有所發展、素質有所提高。

2.夯實寫字與閱讀。學校實施“5+1”系列閱讀、寫字活動。“5”指的是每周一至周五扎實開展“每天半小時自由閱讀 每天20分鐘午練”活動，教師充分依托橙果果寫字軟件，上好寫字指導課，讓每個學生寫好中國字。“1”指的是每周上1節閱讀課，每學期舉辦1次展評活動。

3.夯實數學“小講師”活動。在臨沂市小數團的引領下，在縣教研室呂主任的大力倡導下，我校積極開展“我是小講師，人人可為師”的數學小講師活動。到目前，“數學小講師”已經進行了第3個年頭共71期，約有上千名學生得到了鍛煉，有多名同學獲市級小講師榮譽稱號。小講師活動鍛煉了孩子們的臨場發揮、語言表達能力，提高了學生數學學科素養。

4.夯實計算訓練。課前三分鐘計算練習是我校持之以恒堅持的項目。學期初，全班學生排好值日，根據教學進度，學生提前出題，教師審閱。第二天由出題人作為主持人進行計算專項練習。長此以往，學生們的計算能力、計算準確率都有了很大的提升。

5.夯實朗讀。一是開展語文最美童音誦讀展示、英語口語小達人等活動，二是開展淘書樂、讀書節展演活動。本學年約有300名學生上傳了的朗讀視頻，評選出近百名朗讀小能手和英語口語小達人，此項的活動開展培養了學生的語感，閱讀能力，陶冶了學生的心靈。

6.夯實體質。為讓孩子有一個健康的體魄，學校舉行了一系列比賽活動，如常規廣播操比賽、常規跑操比賽、一分鐘跳繩比賽等。并積極參加了縣教體局舉辦的中小學生乒乓球、游泳和冬季越野等多項比賽，均獲得了較優異的成績。