四時俱可喜，最好新秋時。為深化教師專業素養，激發教育教學創新思維，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，8月28日，臨沭縣第一實驗小學組織全體教師開展暑期讀書交流活動。活動以“悅讀潤心，智啟未來”為主題，通過下面七位優秀教師的精彩分享，為教師們搭建了互學互鑒、共同提升的平臺。

首先是高靜、李方麗兩位老師從自身視角分享《教師專業成長——劉良華教育講演》這本書，都指出教師需在“實踐反思”中精進，既要扎根課堂打磨教學技能，也要保持閱讀與思考習慣。教師成長不是被動等待，而是主動在教學、閱讀與反思中積累力量，唯有不斷突破舒適區，才能真正實現專業與自我的雙重成長。

顏凱凱老師從作者介紹、內容簡介、心得體會、鎮西小語四個方面分享李鎮西老師的《做最好的老師》，將李老師“把心靈獻給孩子”的教育理念展現在我們眼前，讓我們明白“最好”不是和他人比較，而是不斷超越自己。

王洪江老師從《義務教育數學課程標準（2022年版）》中深刻領會核心素養“三會”的統領作用，明確育人目標，會用數學的眼光觀察現實世界、會用數學的思維思考現實世界、會用數學的語言表達現實世界。

李麗娟老師分享《數學教育心理學》一書，從認知心理學為理論基礎、聚焦中學數學教育背景、系統探討數學教與學心理規律的發展等方面交流讀書感悟，這讓我們意識到教學不能硬灌公式，而應借生活情境引學生探索，讓不同學生都能在數學中找到成就感。

凌燕老師結合英語課例進行匯報交流，打破固有認知，給我們提供實現“教—學—評”一體化極具操作性的專業指南，是推動核心素養落地的關鍵點。

最后，劉宇佳老師分享的書籍《看見孩子》，明確書中核心理念——“看見”是理解孩子的前提。教育的美好，不在于培養出毫無瑕疵的“完美學生”，而在于見證每個孩子成長為最好的自己。而這一切，都始于簡單的“看見”——我看見你，不僅用眼睛，更用心；不僅看見你的現在，也相信你的未來。

此次暑期教師讀書交流活動，是我校推進教師隊伍建設、提升教育教學質量的重要舉措。在新的學期，學校將持續深化教師讀書交流活動，推動教師“以讀促思、以思踐教”，不斷提升育人能力，為學校的高質量發展注入更多教育能量。